Planificați o schiță de desen clase (grupa mijlocie), pe o schiță a claselor integrate

Integrarea domenii educaționale: cunoștințe, educație fizică, sănătate, comunicare, sănătate, muzică, lectură ficțiune, de securitate.

sarcini integratoare (obiective), pentru a forma capacitatea de a desena în creion de copac (trunchi, ramuri), pentru a continua capacitatea de a picta cu o perie de piese mici (frunze), folosind tehnica primakivaniya; dezvolta atentia, abilitatile motorii fine ale mâinilor, de vorbire, de memorie, atenție, gândire: pentru a extinde orizonturile copiilor, de a educa bine, respectul pentru natura.

Metode și tehnici: expresie artistică, surpriză momentul sodaniya problemă situație, dispozitive pentru jocuri, afișare, vizionare machete copaci de explicații, întrebări, memento-uri, asistență personală.

Echipament: Layouts 3-4 copaci, ciuperci jucărie, pistă de masaj, foi de hârtie cu privire la numărul de copii, vopsele, pensule, servetele, creioane, înregistrare muzicală eșantion de birdsong, o diagramă de flux a desenului arborelui.

etapa pregătitoare: observarea, vizualizarea imaginilor, mersul pe jos țintă în parc, povești de lectură, poezii, povestiri despre natura, formulările vopsitul, producția în comun de jocuri educative „? Ce lipsește“, de învățare a jocului asupra imaginației „Noi - copaci,“ a petrecut seara de ghicitori despre natura.

Educator citește poemul „Ce este o pădure“ sub sunetul de voci de păsări.

Ce este o pădure? Pinii la cer,

Mesteacan si stejar copaci, fructe de pădure, ciuperci ...

trasee de animale, dealuri și nizinki.

iarbă moale, bufniță pe o ramură.

Lacramioare Silver, aer curat - curat.

Și un izvor de viață cheie de apă.

Profesor: Băieți, ceea ce este un poem?

Î: Asta-i drept, acest lucru este un poem despre pădure. Ce crezi, de ce avem nevoie de o pădure?

Este realizată joc ecologic, „Ce s-ar fi întâmplat dacă n-ar fi copaci?“

Obiectiv: formarea copiilor importanța naturii în viața umană; continuă să modeleze conceptele de bază ale diferitelor ecosisteme și semnificația lor. Dezvoltarea de vorbire, atenție, gândire, hrăni respectul pentru natura.

Discuție a avut loc la regulile de conduită în pădure.

Obiectiv: Pentru a dezvolta în continuare cunoașterea regulilor de comportament în condiții de siguranță în pădure.

Î: Acum vom merge la pădure.

Se trece la aspectele de copaci. Ciuperci.

Î: Uita-te la ceea ce vezi în pădure? (Arată copaci și ciuperci)

Î: Și știi ce ciuperci poți mânca și care nu sunt?

Î: Bine făcut! Uite, există o cale (masaj cale) .Davayte du-te prin ea și să vedem unde ajungem.

Copiii sunt una dintre pista de masaj.

Apare omul vechi - Lesovichok plâns.

Î: Bună, bunicul este numele dumneavoastră și de ce plângi?

Bătrânul - Lesovichok: Sună-mă bătrân - Lesovichok. Și eu plâng din cauza tuturor copacilor sunt tăiate, niște cioturi rămân. Curând vara, și am unde să trăiesc. Nici scobituri va rămâne, păsările vor zbura departe de pădure mea, pentru că fluturi și bug-uri nu vor. Și mor pădurea mea, la toate.

Î: Cum se poate ajuta un vechi om - Lesovichku? Cum pot salva pădurea? Băieți, ce crezi?

Î: Băieți, și să ne tragă copacii înșiși. Un Lesovichok alege ce-i place copaci, și să ia cu ei în pădure. Dar, înainte de a desena un copac, să ne uităm la ea.

Examinând aspectul copac.

scheme de ocuparea forței de muncă secvență copac desen.

Î: Acesta este trunchiul. Ce face portbagaj? (Cilindrice, „ca un morcov“, triunghiulare, răspunsurile și altele. Copii)

- Ce culoare este portbagajul? (Brown, Gray și colab. Răspunsurile pentru copii)

- Care crește pe trunchi? (Răspunsuri copii)

- Ce ramuri dimensiuni (există o mare, există mici, și există ramuri groase există nuiele subțiri și alte răspunsuri ale copiilor.)

- Care crește pe ramurile?

- Ce formă de frunze? (Răspunsuri copii)

- Ce culoare sunt frunzele? (Răspunsuri copii)

- Și culoarea frunzelor poate fi mai mult? De exemplu, în toamna?

Jocul este jucat „Noi - copacii“

Obiectiv: Pentru a dezvolta imaginația, gândirea, pe baza cunoștințelor disponibile la copii.

Î: Ei bine, acum suntem capabili de a desena un copac frumos. Ce stilou nostru pictat frumos, și degetele în mod corespunzător și bine ținând o perie și un creion, să se joace.

„Fructe de pădure“ gimnastică deget.

Obiectiv: Dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor.

Bună ziua, compensare mare!

Bună ziua, iarbă - furnici!

Bună ziua, pădure fructe de pădure!

Sunteți coapte și gustoase.

Noi transporta coș -

Toți dintre voi vom colecta.

Degetele mâinii drepte se întoarce, „salut degetele mâna stângă, pălmuirea degetele reciproc.

Î: Acum vom desena cu creionul. Creion trage trunchiul și ramurile. În primul rând vom lua un creion și trage trunchiul și ramurile în aer. Vom aer copaci ... Și acum trage trunchiul și ramurile de pe foaia noastră de hârtie. Vezi cum o fac.

Afișare. Fixare desen secvență folosind schema. Copiii trage. memento de asistență individuală. Atentie la postura ta.

Î: Cine a pictat trunchiul și ramurile, el ia o perie și vopsea și vopsea trunchiul și ramurile.

vopsea pentru copii. asistență individuală, un memento de colorarea dreapta (potrivirea culorilor, distribuția în conformitate cu subiectul, să picteze, fără a ne îndepărta de circuit)

Q: Băieți, și ceea ce lipsește în copac? Așa e, frunze. Frunze vor picta cu o perie si vopsele. Vezi cum am de gând să picteze frunzele.

Afișare. mod de explicație „primakivanie“.

Copiii trage. memento de asistență individuală. Atentie la postura ta.

Bătrânul - Lesovichok: Ce băieți! Vrei să te joci cu mine? Și eu sunt în pădure singur, atât de singur.

Jocul este jucat „crawling, care rulează, care zboară"

Obiectiv: Pentru a genera cunoștințe de bază despre trăsăturile caracteristice ale păsărilor, insectelor și a animalelor; despre modul în care mișcările lor.

Starichok- Lesovichok luând în considerare copiii care muncesc.

- Ce copaci frumos! Acum, în pădurea mea va fi bine. Păsările nu zboară departe, bukashechki nu upolzut, animalele nu fugi. Și voi fi locul de vara pentru a ascunde de căldură. Vă mulțumim! Ei bine, eu trebuie să plec. Ai vizitat-mi vin!

Mai multe lucrări dau copiilor vechi om - Lesovichku și iertat.

Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note

Acest rezumat se referă la activitatea aplicațiilor pe tema „copaci de toamnă“.

lecții integrate Sinopsis privind istoria locală din grupa de mijloc „Călătorie în trecut“

Obiectiv: - trezirea interesul copiilor în cultura rusă și kukle.Zadachi populare tradiționale: 1. Stimulează aktivnost.2 cognitive. Dezvoltarea navyki.3 de comunicare. Dezvoltarea curiozitate.

Rezumatul claselor integrate în sculptura în grupul de mijloc. Subiect: „Urșii cupa și iepuras“

Învățați-i pe copii să trateze cu amabilitate fiecare drugu.Formirovat sentimentele prietenoase, emoții pozitive prin blânde copii slova.Poznakomit, cu un fel de basm „Povestea iepurele și ursul.“

Rezumatul claselor integrate în desen în cadrul grupului de mijloc „Casa pentru bureții“

1. Continuă să învețe pe copii să reprezinte obiecte, constând din piese dreptunghiulare, pătrate și triunghiulare; pentru a alege culoarea pentru vopsirea peretilor si kryshi.2. Continua să dezvolte dorința de a ajuta.

Rezumatul claselor integrate în design „Într-o vizită la vechiul om-Lesovichku“

Rezumatul claselor integrate în design „Într-o vizită la vechiul om-Lesovichku“.

să promoveze educația copiilor respectul pentru natură, pentru a crește interesul copiilor în pădurea vieții, și capacitatea de a se comporta în pădure, să aducă bucurie și satisfacție de faptul că am reușit să ajutăm pădurea. Z.

lecții integrate Sinopsis pe ecologie din grupa de mijloc, „Migrat și păsări care iernează în țară natală“

Scop. Oferi o perspectiva asupra vieții păsărilor în timpul iernii. Obiective: Pentru a familiariza copiii cu o varietate de păsări de iernat în krae.2 nostru) Pentru a oferi o perspectiva asupra modului de a trăi păsărilor în timpul iernii; 3).