Petrova l

Caracteristici ale istoriei școlii manual

Tutorial - principala sursă de cunoștințe și de formare de bază instrument, care se bazează pe profesor. Aceasta prevede elementele de bază ale științei în funcție de vârsta elevilor, nivelul lor de pregătire, abilități cognitive. Scopul principal al tutorial sunt de a asigura integritatea cunoștințelor științifice pe această temă, organizează principalele prevederi ale științei, legătura organică între teorie și practică.

Manualul trebuie să fie conforme cu programa pentru subiect, adică. Pentru a. El asigură punerea în aplicare a acestuia în procesul educațional. Pentru școală specială (corecțional) de tip VIII nu este „lor“ carte de istorie, astfel încât învățătura subiectului se bazează pe manualul de istorie pentru clasele de liceu 5.

Istoria carte este format din mai multe componente:

a) Textul: principal (paragraful text), opțional (fragmente din opere literare, texte sub titlul „Este interesant,“ texte scurte la unele ilustrații), explicative (note de subsol, numele ilustrativă);

b) componente extra-textuale: Mașina stăpânirii organizarea (sistemul de întrebări și sarcini după fiecare paragraf și după fiecare subiect), material ilustrativ (imagini, portrete, fotografii, desene, hărți, diagrame, tabel cronologic), orientarea dispozitivului (cuprins, antete de numere și paragrafe titluri, simboluri, evidențiate în text și data conceptului).

Structura este determinată de faptele sistemului de screening manual. Manualul este împărțit în capitole și secțiuni. Fiecare paragraf are o poveste complet holistică, ele sunt de aceeași dimensiune (aproximativ trei pagini) corespunde numărului de lecții în timpul anului (56). Într-un material special (corecțional) școală manual studiat timp de trei ani, astfel încât, uneori un paragraf este rupt în 2-3 lecții, iar în lipsa materialului din manual, profesor terminarea programului utilizează alte surse de cunoaștere.