Perimetrul unui dreptunghi

Obiectiv: Pentru a familiariza cu recepția de a găsi perimetrul unui dreptunghi.

Obiective: pentru a forma capacitatea de a rezolva problemele legate de găsirea perimetrului de cifre pentru a dezvolta capacitatea de a desena forme geometrice, capacitatea de a calcula un fix, aplicând o Comutativitate de plus, pentru a dezvolta abilitățile de cont oral, gândirea logică, hrăni activitatea cognitivă și munca în echipă.

Echipament: TIC (proiector multimedia, prezentarea lecției), o imagine cu forme geometrice pentru fizminutki model de un pătrat magie, elevii - un model de forme geometrice, Table, rigle, manuale, caiete.

1. Organizarea momentului

Verificarea pregătirii pentru lecție. Bine ai venit.

lecție începe,
El va merge la copii pentru viitor.
Încearcă să înțelegi totul -
Și ia în considerare cu atenție.

a) Folosind cifrele magice. (Anexa 1)

- Completați celulele pătrat magie, apel caracteristicile sale (suma numerelor de pe orizontalelor, verticalele și diagonalele sunt egale) și de a determina numărul magic. (39)

Lanțul de copii umple pătrat de pe bord și în notebook-uri.

b) Relația cu proprietăți magice triunghiuri. (Anexa 2)

- suma numerelor din colțuri, formând un triunghi sunt egale. Găsiți numărul magic în triunghiul. Identificați numărul lipsă. , Marcați pe tablă.

3. Pregătirea pentru studiul materialului nou

4. Studiul unui nou subiect

- Citiți subiectul lecției noastre, „Perimetrul dreptunghiului.“ (Apendicele 4)
- ajutor pentru a găsi perimetrul figurii, în cazul în care lungimea sa este egală cu - o. și lățimea - în.

Cine sunt P la tablă. Elevii scrie în decizia lor de notebook-uri.

- Cum de a scrie acest lucru într-un mod diferit?

- Avem formula de a găsi perimetrul unui dreptunghi. (Apendicele 5)

Copiii citească și să scrie condiții, întrebarea, iad figura sunt P moduri diferite de a scrie răspunsurile.

6. Fizminutka. carte de semnal

Cât de multe celule verzi,
Mulți sunt înclinați.
Aplaudati de multe ori.
De multe ori picioarele lui topnem.
Cât de mulți aici au cercuri,
Mulți fac salturi.
Noi stăm jos de multe ori,
Deci, trage în sus chiar acum.

7. Lucrări practice

- Minți pe birouri în plicuri forme geometrice. O să le numim?
- Ce este dreptunghiul?
- Ce știi despre partea opusă a dreptunghiului?
- Se măsoară formele de mână de opțiuni, găsi perimetrul de o varietate de moduri.
- Verificați vecinul.

- Citește: Cum de a găsi perimetrul? Dar despre perimetrele acestor cifre? (Ei sunt).
- Desenați un dreptunghi cu aceeași P, dar celelalte părți.

P1 = (2 + 6) x 2 = 16 x 2 = P1 2 + 6 x 2 = 16
P1 = 2 + 2 + 6 + 6 = 16
P2 = 3 + 3 + 5 + 5 = 16 P2 = (3 + 5) x 2 = 16
P3 = 4 + 4 + 4 + 4 = 16 P = 1 + 4 1 + 7 + 7 = 16

8. dictare grafic

Left 6 celule. Am stabilit punctul. Începem să se miște. 2 - la dreapta, 4 - până la 10 - stânga, 4 - dreapta sus. Care este cifra? Întoarce-l într-un dreptunghi. Dostroy. Găsiți P în moduri diferite.

P = (5 + 2) x 2 = 14.
F = 5 + 5 + 2 + 2 = 14.
P = 5 x 2 x 2 + 2 = 14.

9. exerciții Finger

Multiplicată, înmulțit.
Foarte, foarte obosit suntem.
degetele noastre spletom și să se alăture palmele.
Și apoi, cât de repede putem, ferm ferm sozhmom.
Castelul agățat usi.
Cine a fost în imposibilitatea de a deschide?
Noi incuietoare detonație
Am avansat de blocare,
Ne-am răsucit de blocare și deschis.

(Cuvintele sunt însoțite de mișcări)

Lungimea dreptunghiului - 12 dm
Lățime - 3 m dm.
P -?
În prima etapă vom găsi lățime: 12 - 3 = 9 (dm) - lățime
Cunoscând lungimea și lățimea P să învețe într-un fel.
P = (12 + 9) x 2 = 42 dm

11. Munca independentă

- Ce au învățat. Cum de a găsi P dreptunghi?

Evaluate răspunsurile elevilor de la bord și selectiv în procesul de auto-studiu.

C. 44 № 5 (cu explicații).