Părinții pervoklasnikov viitoare

Părinții viitoare clasa intai

Dragi părinți, clasa întâi viitor!
Problema temperamentul interesul copilului multora dintre voi.

La urma urmei, în conformitate cu acest lucru, vă puteți ajuta copilul să învețe mai bine, mai ușor să se adapteze la realitatea din jurul lui, ca să învețe să comunice cu alți copii.

La următoarele semne încerca să determine temperamentul copilului dumneavoastră.

Deci sangvină - puternic, echilibrat, agil. se adapteze rapid la condițiile în schimbare ale vieții, energic, ușor de a depăși dificultățile și de a găsi un limbaj comun cu alții, de multe ori pretind conducerii. Optimist, cu toate acestea, cedat la sugestia, poate intra sub influență nejustificată. Dacă vă place exercițiu, funcționează rapid și cu entuziasm. În caz contrar irelevantă indiferentă, devine plictisitoare și apatic. Trăiește expresiile faciale și mișcările expresive. Fața lui este ușor de ghicit ce starea lui, atitudinea față de subiect sau de persoana.

Flegmatic - pare destul de nobil. Reacționează la totul încet, în liniște, nu se adapteze imediat la orice fel de schimbare, este adesea necesar să se grăbească. În același timp, lucrarea poate fi foarte incapatanat, chiar în măsură să arate încăpățânare. Are un sentiment de responsabilitate, rapid învață să se auto-disciplina. El incearca sa nu arate emotiile. Un astfel de copil este dificil să râdă, supărat sau trist. Când toată lumea în jurul valorii de râs pentru orice motiv, el rămâne nemișcat, în același mod, atunci când vine vorba de probleme. Pe fața lui nu citește sentimentele el experiențe. Caracterizat de răbdare, rezistență, de auto-control, dar dificil de a comuta atenția de la o sarcina la alta, este greu de adaptare la noul mediu.

Coleric - caracterizate printr-un comportament impulsiv, uneori, rapid temperat, scurt temperat. Predispusă la modificări ale dispoziției, sensibilă la observațiile se pot comporta agresiv în situații de conflict. În timpul funcționării nerăbdător, aspiră la conducere, este de multe ori incapatanat, dispus la orice a fost să-și apere independența. Cu abia tolera lipsa de acțiune, el nu-i place să efectueze munca monotonă.

Melancolic - lent pentru a se adapta la noile condiții, eșecuri, cu mare experiență pasivă și greutățile vieții, ușor de vulnerabil și sensibil. ocazie Nesemnificativ poate provoca lacrimi în ochi. expresii și mișcări faciale inexpresivă, vocea lui liniștită. Rareori razi cu voce tare. Nesigur, timid, obosit repede. Chiar și probleme minore îl poate priva de încrederea lui.

Familiarizarea cu aceste caracteristici, probabil că știți deja copilul. Dar este posibil ca copilul dumneavoastră va corespunde două definiții. Acest lucru nu este surprinzător. Cel mai adesea o persoană care combină caracteristici diferite, deși dominat de un anumit tip, care are laturile sale pozitive și negative. Există pericolul ca proprietăți nedorite ale temperamentului: flegmatic - letargie, indiferență față de mediul înconjurător, în coleric - incontinență, claritate, de la melancolic - izolare, nesiguranță, timiditate, în sangvin - sputtered. Amintiți-vă că orice temperament proprietate are argumente pro și contra, este necesar, în funcție de aspectele pozitive, pentru a atenua negativ.

Ce aspect al problemelor școlare, nu ne-ar fi afectat aproape întotdeauna afectează influența familiei, de familie „climat“. Există cazuri când este situația familială, defecte de familie sunt o asupra educării cauză majoră de probleme școlare. Și nu neapărat numai în familii disfuncționale. Pe plan extern, familia poate fi chiar foarte bun, dar copilul trăiește în ea nu este foarte dulce.

Dizarmonia relațiilor de familie - un factor care afectează în mod grav procesul de adaptare școlară și apariția unor dificultăți școlare la copii. tensiune psihologică între membrii familiei creează un fond nefavorabil pentru dezvoltarea unui copil încalcă contactele necesare, stabilește un comportament incorect. În astfel de familii, părinții nu pot lucra o linie comună de conduită în raport cu copilul: o mamă pedepsește tată se îndură, și vice-versa. Copilul foarte rapid este benefic pentru ei înșiși stilul de comportament, se adaptează, și apoi transferă același stil de comportament pentru a comunica cu colegii.

În astfel de familii, nu există nici o bucurie, relații ușurință, sprijin reciproc și afecțiune. În schimb - nemulțumire constantă, stres, toane. Și copiii nu fac zgomot, nu râd, nu te distrezi, și evacuate în intervalul de la colegii de furie, agresivitate, lupte. Sau pe aproape necazurile lor, transformându-se în omuletii vechi.

Ce să fac? Principala dificultate pentru parinti este abilitatea de a combina rigoare în ceea ce privește copiii și cu pacea de contact cu ei. simț exagerat al taxei, respectarea excesivă a principiilor și rândul său, o presiune morală frica de a fi „nu atât“, precum și un sentiment de presimțire posibile eșecuri și înfrângeri. Apoi, eliminarea fricii devine o sarcina dificila care necesita ajutor frecvent medicul-neuropsihiatru.

Deci, ce se poate agrava dificultățile școlare ale copiilor sau să conducă la apariția lor?

nu Neponimanie.Roditeli vedea adevăratele cauze ale dificultăților, scriind pe toate lenea, refuzul, înclinațiile rele.

Cerințe de neconformitate și capacitățile ozhidaniyroditeley și nevoile copiilor. Bunele intenții ale părinților de a preda la o dată totul: muzică și coregrafie, și pictură, și o limbă străină - se confruntă cu dificultăți școlare ca obstacol de netrecut, dar, de obicei, adulții nu renunță fără luptă, iar victimele lor sunt copii.

Părinții inflexibilitate. Imaginați-vă o familie condusă de rigoare, rigoare, în cazul în care fiecare pas greșit este condamnarea universală, în cazul în care nu există excepții, în cazul în care senior are întotdeauna dreptate, iar cel mai tânăr nu are dreptul de a avea o opinie. Astfel au format înjosită, slab-voință, îndoiala de sine sau, dimpotrivă, supărat, oameni în mod constant de reținere protesteze. Și, în primul și al doilea caz pentru a depăși dificultățile pe care le va fi cel mai probabil, nu este în măsură să facă.

plimbare cu hopuri, incoerență în tratamentul copiilor. Cel mai adesea se întâmplă în familiile în care zelul manifestat pentru creșterea copilului din timp în timp. A existat un impuls educațional - și a solicitat și un jurnal și notebook-uri, aranjate pansament în jos, să stabilească condiții și să facă promisiuni. Dar, după câteva zile ... și din nou un copil, nimeni nu îi pasă! face mama și grijuliu, tată - propria lui. „Fed, îmbrăcat, încălțate - bine, nici un moment să se uite la modul în care a fost scris cu erori sau nu. Aflați - bine, nu să învețe. - el este vinovat " Și fiul meu - a întârziat dezvoltarea vorbirii și amenință-l pentru al doilea an în clasa întâi.

Cum putem, părinții, pentru a înțelege esența relației noastre cu copilul? Pentru început, faceți una, dificil, dar este posibil, dacă putem iesi din carapace de adult: uita-te la tine prin ochii unui copil. Acest lucru îl va ajuta, desigur. Sau poate, și viața ta se va schimba în bine?

De ce copilul a pierdut interesul în procesul de învățare?

Dragi părinți! Problema motivației educaționale de îngrijorare pentru mulți dintre voi. La urma urmei, modul în care copilul de la începutul activităților sale de formare ar fi interesați de dobândirea de noi cunoștințe, aceasta depinde de succesul și de auto-realizare în viața viitoare de adult. Vom vorbi despre motivele, care pot provoca pierderi de interes în procesul de învățare.

Deci, primul motiv - lecțiile sunt predate în neinteresante pentru forma copil. Elev de clasa I dificil de a stăpâni subiect obligatoriu, în cazul în care este plictisitor pentru a explica. Mulți studenți au tendința de a obține plăcere la activitățile subiect pe care acestea sunt concentrate în totalitate. În caz contrar, interesul pentru școală, acești studenți stins semnificativ într-un stadiu incipient de formare. Se termină cu faptul că, prin natura copil curios și capabil cade permanent în categoria troechnikov.

Motivul Trei - caracteristicile individuale ale personalității copilului. Sistemul nervos al fiecărui elev reactioneaza diferit la sarcina de rezolvare a problemelor. copii activi și impulsive au tendința de a rezolva rapid. Ei trag afară și să încerce să răspundă la întrebarea profesorului, nici măcar nu așteaptă să-l audă până la sfârșit. Chiar dacă răspund în mod incorect, profesorul le-a lăudat pentru ceea ce ei sunt implicați activ în lecție. Flegmatic și melancolic, mai probabil, nu va striga instantaneu a venit în minte o soluție la problema, acestea sunt încet, vin încet și în liniște răspunsul corect la întrebare. Dar cei mai mulți profesori sunt impresionați de elevi mai activi, pe care le laudă în mod constant. Cu toate acestea, în cazul în care copilul este de obicei flegmatic confortabil cu faptul că cineva a bătut, copiii melancolici își pierd încrederea în faptul că acestea vor fi în stare să facă totul rapid, ca un coleric, și ușor, după cum doriți acest copil. Ca urmare a concurenței care apar în copii cu un tip slab al sistemului nervos a redus stima de sine.

Al patrulea motiv - în special educația copilului în familie. În cazul în care părinții impun cerințe stricte cu privire la comportamentul copiilor preșcolari (în vârstă în special sub trei ani), școala este un discipol percepe o situație în care se pune profesorul ca datele nu încearcă să găsească o cale de a rezolva probleme, de așteptare pentru întrebări de conducere, frică să meargă dincolo de situația dată . Și independente la copii de predare încerca să interpreteze orice situație în felul lor, le place problema și sarcinile creative. Un adult poate baza numai pe pasive sau active numai în numărul de copii care pot provoca, de asemenea, pierderea interesului pentru școală.

Motivul Cinci - un copil nu poate aranja medii de învățare, variind de la numărul foarte mare (sau mic) de colegi pentru a proiecta elemente de clasă de artă.
Am vorbit despre principalele motive pentru care pot declanșa primul elev de clasa, la o pierdere de interes în procesul de învățare. Dar aceasta nu este o listă exhaustivă. Copilul tau poate fi din alte motive. Prin urmare, fiecare caz trebuie să fie studiat psiholog și profesor al școlii. Nu trageți vizita lui la specialist. Fără ajutorul lor, nu poți face.