Orientări privind înregistrarea unui nou model de portofoliu de atestare
Linii directoare pentru înregistrarea portofoliului profesorului
Certificarea joacă un rol important în dezvoltarea profesională a cadrelor didactice. Certificarea se bazează pe evaluarea de experți a nivelului de competență și a eficienței predării profesionale.
expert de evaluare dat de grupul de experți, pe baza de auto-evaluare și atestare a documentelor și a materialelor care le sunt prezentate, adunate în dosarul individual - portofoliu.
Portofoliul este colectat de atestare dosar de stocare a documentelor și a materialelor, care indică nivelul de competență și rezultate ale activității pedagogice sale profesionale în ultimii 3 ani.
ar trebui să fie respectate în proiectarea portofoliului:
- acuratețea informațiilor prezentate;
- acuratețe și design estetic;
- integritatea și integralitatea memoriilor;
- vizibilitate (tabele, diagrame, copii ale ordinelor, protocoale, etc.).
Structura portofoliului include:
1. foaie de copertă.
2. Cuprins (lista de documente și materiale).
3. Lista activităților de auto-didactice (criterii și indicatori care caracterizează calitatea rezultatelor, condițiile de proces și activitatea profesională a profesorului, care conține performanța de predare de sine).
4. referință Informații analitice.
5. Aplicare (documente și materiale, ceea ce confirmă rezultatele activității pedagogice).
Descărcați liniile directoare pentru modelul oformleniyunovoy attestatsionnogoportfolio
Pe prima pagină trebuie să includă:
- nume, prenume, al doilea prenume atestare, data nașterii;
- locul de muncă, poziția;
- Formarea (și în momentul în care a fost făcut, specialitatea Diploma rezultat și calificare);
- muncă generală și experiență de predare, experiență didactică în instituția de învățământ;
- premii, oameni de știință și titluri de onoare;
Cuprins (lista documentelor și materialelor).
Lista portofoliului de documente și materiale se face în strictă conformitate cu criteriile și indicatorii de evaluare a calității activității profesionale a cadrelor didactice.
activități de auto-predare coli (criterii și indicatori care caracterizează calitatea rezultatelor, condițiile de proces și activitatea profesională a formatorilor, care conțin performanța de predare de sine).
Evaluarea calității rezultatelor, condițiile de proces și activitatea profesională a cadrului didactic se realizează pe 5 criterii (anexă):
1.Rezultaty studierea dezvoltarea de programe educaționale.
abilități 2.Vyyavlenie și de dezvoltare ale studenților la activitatea intelectuală și creativă, precum și participarea la competiții, concursuri, festivaluri, concursuri.
3.Obespechenie de dezvoltare de înaltă calitate, de a studia program de bază de învățământ profesional.
de dezvoltare a cadrelor didactice 4.Professionalnoe.
Fiecare criteriu include un anumit număr de parametri, au fost marcate.
Efectuarea de auto-evaluare permite lucrătorilor pedagogice să evalueze în mod adecvat propriile revendicări în ceea ce privește calificările profesionale, a se vedea avantajele și dezavantajele în activitățile lor profesionale, pentru a defini sarcinile dezvoltării lor profesionale.
Cadru didactic selectează una dintre opțiunile sugerate punctele (0, 1, 2, 3); puncte indicate cu „+“ - este un bonus; Bonusurile se adaugă la punctajul acestui indicator (indiferent de numărul acestora).
Numărul maxim de puncte pentru toate criteriile și indicatorii - 69
Scopul principal al informațiilor și analitice de referință este de a reflecta activitatea sistematică a profesorului. Prin urmare, în timpul formării portofoliului, următoarele sarcini sunt puse în fața profesorului:
- analizeze și să rezume activitatea lor;
- lega împreună anumite aspecte ale activităților sale;
- reflectă dinamica dezvoltării profesionale;
- să prezinte o experiență completă și eficientă a lucrărilor.
Structura de referință de informații analitice ar trebui să respecte pe deplin criteriile și indicatorii de certificare a unui nou model de portofoliu de la pozițiile exprimate.
Secțiunile de informații și referințe analitice și componentele structurale ale acestora:
- Notă 1.poyasnitelnaya;
- 2.kriterii și indicatori pentru post;
- 3.dokumenty și materiale, confirmând rezultatele activităților educaționale pentru fiecare criteriu și indicatorii proiectate în cerere.
Cerințe pentru informații de procesare a comenzilor și de analiză de referință:
Anexa (documente și materiale, ceea ce confirmă rezultatele activității pedagogice).
Această secțiune prezintă documente și materiale persoanei evaluate, confirmând calitatea rezultatelor activității sale profesionale, necesare pentru a confirma informațiile generale și datele de referință de informații analitice.