oră de clasă pe de ce aveți nevoie pentru a învăța (5- 6 clase)
O scurtă descriere: oferă un rezumat de ore de clasă pe tema „De ce ar trebui să învețe?“ 5- până la 6 ore. Obiectivele evenimentului pentru a promova conștientizarea unei atitudini responsabile față de învățare ca activitatea principală a elevilor, pentru a forma motivația personală pentru activitatea de învățământ, pentru a forma n
Evaluare: 5.8 / 10 - Voturi: 17
Homeroom, „De ce trebuie să învețe?“
Obiectiv: Promovarea conștientizării de atitudine responsabilă față de învățare - activitatea principală a studenților.
Obiective: Dezvoltarea unei atitudini pozitive față de ei înșiși și lumea din jurul lor;
· Pentru a forma o motivație personală a activității educaționale;
Actualizarea temei. Una dintre etapele lungi în viața unei persoane este un studiu. Și cred că veți fi de acord cu mine că aceasta este una dintre cele mai importante etape.
Celebrul scriitor Zhyul Vern în cartea sa „Un Căpitan la cincisprezece ani“ a scris: „Cine are un copil știe că munca este legea vieții, care în tinerețe a dat seama că pâinea produsă de transpirația persoanei ... care este pentru lucruri mari, pentru ziua și la ora el există voința și puterea de a le transporta. "
oamenii Lazy caută mereu și să găsească pentru sine o scuză. acestea sunt adesea descurajați de faptul că acestea nu au avut suficient timp. Dar eșecul lui de multe ori se plâng de cei care sunt risipindu timp.
Un popor mai leneși spun: „Nu se angajeze în muncă, care nu este ea.“ Cei care folosesc acest argument sunt în așteptare pentru inspirație să vină la ei. O greșeală profundă! Pentru a se implica în munca, trebuie să facă mai întâi câteva eforturi cu o voință puternică, și apoi vin și starea de spirit. Dar această voință și să se teamă lașă lene. Dar succesul vine numai la oamenii care muncesc din greu. Nici un popor nu e de mirare spun: „Răbdarea și un pic de efort.“
Și ce despre învățătura proverbului, știi?învățare la îndemână înainte de alfabetizare.
Omul învață în primul rând, pentru că chinuie curiozitatea și setea de cunoaștere instinctivă. Acest lucru - motivele interne. Prin natura lor, acestea sunt la toate, dar alte persoane pe care le dezvoltă, în altele - circumstanțe estompate. O persoană poate învăța și, deoarece duce la predarea bunului simț de zi cu zi: nu învață, el nu va fi în măsură să ia în viața poziției pe care aș vrea să le ia.
Toate acestea creează o motive externe. Ele sunt, de asemenea, puternice, precum și intern. Atunci când motivația externă de a dezvolta curiozitatea naturală, cele două motoare pot face minuni, să facă o persoană incredibil de capabil.
Pentru a confirma această idee, amintiți-vă povestea Petra Velikogo. Oricine nevoie de cunoștințe practice și curiozitatea naturală nu a apărut cu o asemenea forță violentă ca la Petra.
Petru lucrează în șantierele navale ca un tâmplar, așezat, chircit în dulap înghesuit din sala Parlamentului britanic - a asculta discursurile; coboară în mina ... El de învățare în fiecare zi a vieții sale, dar a învăța să pună în aplicare imediat cunoștințele dobândite în decret, un ordin în acest caz. El nu a ezitat să fleacurilor, ca el nu a ezitat să învețe, nu am fost rușine să învețe. Learning - un mijloc de a cuceri mândrie, recunosc ignoranta. Acest om sălbatic, rătăcită, un rege, un împărat, proprietarul teritorii vaste și o serie de milioane de oameni, nu s-au oprit de la nimic și nimeni nu se teme de acest om doar unul nu a știut de mândrie - în predare, chiar în fața unuia plecat ascultător capul - în fața cunoașterii.
Și acum să joace un joc de „fraze incomplete“
1. Cred că un student bun - este cel care.
2. Cred că elevul rău - este cel care.
3. Cel mai mult îmi place când profesorul.
4. Cele mai multe dintre toate nu-mi place să fiu un profesor.
5. Cel mai mult îmi place scoala, dar asta.
6. Nu-mi place, dar că școala.
7. Sunt fericit că la școală.
8. Mă tem că, atunci când în școală.
9. Aș dori să văd școala.
10. Nu aș dori ca la școală.
11. Când eram copil, m-am gândit că în școală.
12. Dacă nu acorde atenție în clasă, eu sunt.
13. Când nu înțeleg ceva în clasă, eu sunt.
14. Când nu înțeleg ceva cu temele lor, eu sunt.
15. Eu pot verifica întotdeauna dacă sunt corecte.
16. Nu pot verifica dacă sunt corecte.
17. Dacă am ceva să-mi amintesc.
18. Când am fost ceva interesant în clasă, eu sunt.
19. Sunt mereu interesat atunci când în clasa.
20. Sunt mereu interesat atunci când în clasa.
21. Dacă nu cerem temele, eu sunt.
22. Dacă eu nu știu cum să rezolve problema, eu sunt.
23. Dacă eu nu știu cum să scrie un cuvânt am spus.
24. Am înțeles mai bine, atunci când în clasa.
25. Aș dori să văd școala în orice moment.
Pentru a răspunde la întrebarea „De ce ar trebui să învețe să“ să ne construim cu voi (fiecare pentru el) scara. Pe tablă pentru a scrie o propoziție, care au nevoie pentru a plasa o scară. La nivelul superior va fi cel mai important, ceea ce înveți. La pasul de mai jos - mai puțin importantă în etapa următoare - chiar și mai puțin important, și așa mai departe până la finalizarea toate cele opt etape.
Învăț să știu totul.
Învăț pentru că am bucura de procesul de învățare.
Sunt de învățare pentru a obține note bune.
Învăț să învețe să rezolve problemele.
Învăț să fiu de folos oamenilor.
Învăț să maestru a fost mulțumit de progresul meu.
Sunt de învățare pentru succesul lor pe plac părinților lor.
Sunt de învățare la succesul meu am respectat tovarăși.
Verificați dacă ați pus totul corect.
(Foi de răspuns profesor poate asambla și a discuta rezultatele cu părinții.)
Poate fi realizată cu copii în forma următoare:
aveți întotdeauna cu dorința de a merge la școală?el însuși Wish.
La sfârșitul conversației noastre, voi distribui cardurile cu rozhitsami uimitoare (Figura 1). Sarcina ta este de a determina care dintre ele reflectă atitudinea față de învățare.
Aceste carduri I a păstra până la gradul 11, le vom sărbători ca schimba atitudinea față de învățare în fiecare an.
Acum, să acorde o atenție la bord, citiți cuvintele unei persoane celebre VA Sukhomlinsky și să încerce să se gândească la semnificația acestui cuvânt.
Omul trebuie să învețe, pentru că el este un om.
- Aceasta a ajuns la capăt discuției noastre despre avantajele cunoașterii de predare. Am discutat multe probleme, iar acum este de până la tine. Mult noroc.