oră de clasă de învățare pe care urmează să fie organizate

ora Clasa: A învăța să fie organizate.

Obiectiv: Promovarea organizarea educației pentru copii; obișnui să planifice și să organizeze munca lor, munca colectate ritmic; furnizează prin joc formează tranziția de la o activitate (cognitivă) la alta (divertisment), care este de a permite copiilor să dobândească cunoștințe în timp ce joacă.

Dezvoltarea de vorbire, atenție, gândire.

Dezvoltarea unui sentiment de colectivism, ajutor reciproc.

Echipament: cu cărți de cuvinte, rechizite școlare, jucării, o serie de imagini „rutina de zi cu zi.“

Progresul în Homeroom

1. Blocul conceptual: este de a fi organizată?

Profesor: Adulți, inclusiv părinții tăi cred că copilărie este necesar pentru a învăța copilul să-și planifice munca, munca colectate, ritmic. Sunteți de acord cu această opinie?

Chiar și aceia dintre voi care au spus abilitatea mamei mele, indemanare, agilitate, viteză, coordonare, dexteritate, și cei care sunt printre avantajele evidențiate organizarea, claritatea, în mod sistematic, consistența, raționalitatea. Era pe o astfel de persoană, ca disciplină, vă sugerez să vorbim despre ziua de azi, pentru a învăța metodele și abilitățile de organizare, autonomie în activități de învățare în viață.

- Băieți! Aici este o definiție a organizației date în dicționarul explicativ.

Organizație - o persoană de calitate, care planifica activitatea, adică toată ziua trece prin modul.

- Credeți că unii oameni organizat?

Organizat - acesta este un om care planifica în mod clar activitățile sale și conține, în ordinea bunurile lor și camera în care trăiește. Este un popor disciplinat.

- Ascultați linii de versuri și răspunsul, dacă pot fi numiți eroi organizate și de ce.

Igor a vrut să se spele -

Nu săpun, nici un jgheab.

Lena a fost în căutarea unui știft,

Un ac a căzut sub bancă.

Sub banca de rezerve a fost prea leneș să se uite,

Am fost în căutarea pentru un cod PIN toată ziua.

Bummer situată pe un pat de copii,

Gnaws, ronțăit, uscare.

Ce să facă a fost ieri,

Nu am început și chiar și acum el este în dimineața.

Dima vecin în jurul valorii de hărmălaie:

Toate lucrurile împrăștiate pe colțuri.

Da, o mulțime de curățare timp va dura ...

Atunci când, în ordinea în care toate duc?

- Mamă, în cazul în care sunt jucăriile? Unde creioane? Vreau să pictez, vreau să joace mingea, m-am plictisit. În cazul în care toate merg?

- Nimeni nu este de vină, că nu găsești nimic. Ți-am spus de multe ori să spun: în cazul în care pentru a pune, și o iei. Nu mă asculți, și aici e rezultatul - ai nimic.

- Bunica, ai milă de mine.

- Mai întâi ia totul, adidași găsite în jurul uita în jur - totul este în ordine. Din aceste acțiuni este necesară pentru a scăpa de, altfel va fi rău, fugi de tine toți prietenii tăi, fugi toate jucăriile, și vei rămâne în lume singur.

Serghei speriat că dintr-o dată adevărul așa cum sa întâmplat, și a fugit în camera ei. Toate repede îndepărtat - și au găsit, și locuri de răspândit, iar urmele de timp.

- Se pare că este atât de simplu - să fie organizate. Așa că se va comporta acum întotdeauna - a spus Serghei.

- Băieți, ți-a plăcut povestea? Ceea ce la început am fost un băiat, și care mai târziu a devenit?

Elevii citesc poezia.

Voi curăța totul în casă -

Nu vreau să intru în necazuri,

Dacă pierdeți cartea,

În cazul în care nu a fost știu.

Cărți, stilouri - toate au venit împreună

Și am pus în aplicare.

Pălării, mănuși, șosete

Coridorul ar trebui să trăiască.

Nu am pierdut jucăriile -

Toate post pe site-ul.

Dacă te trezești dimineața devreme,

Va fi mai ușor pentru a obține totul.

Eu trăiesc după reguli,

Totul a pus în aplicare.

Mamă, tată respect.

Pentru el totul în ordine.

Mă uit pentru economie:

Bine, sunt complexe.

Eu sunt maestru, deși în cazul în care -

Iei un exemplu de la mine.

Și când voi fi mare,

Toate ordine vor preda.

(Rev-raționament "Rata de tine.")

Profesor: Asta-i cât de mare economia noastră: în școală - birou, cărți și rechizite școlare; acasă și în grupul - jucării, pat, haine, cărți, creioane.

- Dacă comandați în casă - tine ce? (Gazdă bună organizat).

- În cazul în care tulburare - cum să te descrie? (Sef rau.)

Șeful predau face mâini. Fii rezonabil în acțiunile lor.

- Noi tot felul de oameni este frumos, curat și confortabil?

- Ceea ce persoana se caracterizează printr-o astfel de decizie?

Este necesar - atunci o voi face.

Nu vreau să - voi fi în stare să se depășească și de a face totul.

Nu trebuie să facă; tot ceea ce este necesar, voi face.

Fizkultminutka „Tu trebuie să fii obosit?“

Trebuie sa fii obosit?

Ei bine, atunci totul se ridică la unison.

Și s-au așezat la birou.

Ochii bine închis,

Împreună să ia în considerare 5.

Și vom continua să lucreze.

Profesor: oameni Totul învețe din copilărie. Nu este utilizat pentru a comanda copilul - cât de mult probleme va aduce atunci când lucrarea merge mai departe, dar cine este la locul de muncă are nevoie - de la el numai rău.

Asta ar fi toți copiii de pe pământ au devenit ascultători, dar respectă ordinea - ar fi minunat. Să ne și vom încerca. Atitudinea-te, prietene, pentru o stare de spirit buna. Bună dimineața poftești. Zâmbește la o nouă zi. Face exerciții. Periati dintii, se spală fața ta. Du-te la culcare. Întrebați mama - ar putea avea nevoie de ajutorul tău? Și apoi, prietenul meu, toate mamele vor fi o mare bucurie pe care copiii trec prin viață în mod corect în toate să învețe să se conformeze ordinului.

Pentru a răspunde, trebuie, în primul rând, reprezintă în mod clar ceea ce este inclus în conceptul de „responsabilitate“. Să încercăm să aflăm ce componente alcătuiesc definiția termenului „responsabilitate“.

Una dintre componenta de datorie este o reprezentare clară a persoanei cu privire la scopul activității. ca un sentiment conștient de activitate face posibil să se prevadă rezultatele sale. Dacă, de exemplu, a stabilit un obiectiv de a învăța să tricot, brodeze, va fi capabil să obțină rezultate în această lucrare. Și dacă vă decideți să exploreze limba tătară, vei zi de zi pronunția tren, să învețe cuvinte noi, să vorbească Tătară în mod liber și în mod natural. Și astfel, în toate cazurile: în scopul de a realiza dorit, a stabilit un obiectiv!

A doua componentă este responsabilitatea sposobadeyatelnosti alegere. presupunând disponibilitatea produselor privind condițiile de activitate, adică, ca și cu ajutorul cărora vom ajunge la planificat.

lecții zilnice organizate sistematice, exerciții, formare, sarcini de complicatii graduale - aceasta este mijlocul la un capăt.

2. Unitatea de jocuri: formarea de organizare a studenților în jocuri didactice.

Profesor: Crezi că toți au format un sentiment de responsabilitate? Vrei să aspire? organizație Să se învețe.

1) Jocul „Cine mai bine să-ți spun?“

Scopul - de a elabora un program de acțiune, care este de a face o scurtă prezentare a lucrării.

De exemplu, numele fluxul de lucru pentru producerea de semne de carte din clasa de muncă.

- Noi luăm carton, ceea ce face de lucru pe hartă tehnologică

- pastă de hârtie colorată goală

- compune appliqué de flori, forme geometrice (model încercui, tăiate, lipici).

2) Jocul „Ce trebuie să lucrăm?“

Scopul - să se familiarizeze cu rechizite școlare, învățând rapid să se pregătească pentru lecția de care aveți nevoie.

- Oameni buni, denumiți elementele necesare pentru a lucra la o lecție de matematică și arată cum să le pună pe desktop.

3) Jocul „Găsiți eroarea“.

Scopul - pentru a curăța locul de muncă.

Ai nevoie pentru a verifica la locul de muncă: modul în care este necesar dispus să își îndeplinească sarcinile cu rechizite școlare, nu există elemente suplimentare pe birou, totul este rațional?

Profesor: Copii, persoana organizata arată întotdeauna modul zi. În cazul în care o persoană care observă modul zilei, este mai puțin necesar să vă faceți griji cu privire la faptul că el are ceva care nu are timp, undeva târziu. Respectarea modului de zi vă permite să păstrați sistemul nervos și îl protejează de la surmenaj, de boli. Acesta contribuie la consolidarea exercițiu, aer curat, conversații plăcute cu oameni, precum și o odihnă sănătoasă și de somn. Fiecare persoană trebuie să protejeze timpul. Și pentru acest lucru trebuie să se dezvolte în noi înșine un sentiment de timp, capacitatea de a folosi un caz rezonabil pentru fiecare oră și în fiecare minut. Oamenii spun: „dor de un minut - a pierdut o oră.“

Orele sunt secunde cheltuieli,

minute plumb cheltuieli.

Ceasuri care nu te lăsa în jos,

Cine economisește timp.

4) Jocul "Magic minut."

Scopul - de a asigura abilitățile de modul de executare a zilei, de învățare să aibă grijă de timp altor oameni și.

- Băieți, trebuie să fie extins într-o anumită secvență de imagini complot care reflectă momentele de regim și să se joace de rutină.

3. Bloc reflectorizant: am organizat în tot și întotdeauna.

Profesor: Ce este de făcut va fi băieți,

Organizația pentru a cultiva un e greșit?

1 elev: Școala știe copiii,

Du-te în dimineața.

Și noi nu ar vrea să -

Avem nevoie pentru a obține rapid din pat,

Nu tam-tam, nu plânge

Și mama mea nu bâzâi.

2 elev: Învățarea ar trebui să fie, fraților,

Te trezești cu un zâmbet.

O noua zi a venit din nou -

Hei, prieteni, e timpul să te ridici.

Profesor: Treziți-vă dimineața, în timp pentru a fi organizate.

Am dormit? Ei bine, timp pentru a obține în sus,

Patul său mic pentru a umple.

Băieți, ar trebui să încercați

Pe pat în sine controlat.

Și ascunde curat sale,

Frumos, neted, curat!

3 elev: Dacă vrei ceva de mâncare,

Este necesar să se citească inscripțiile,

Dupa ce da-te un răspuns:

Beneficiile vor sau rău?

Profesor: Organizat de student la început cred, și apoi fă-o!

4 discipol: Când prietenul tău avea probleme,

A căzut il blocat,

suna-ma mereu pentru a ajuta la adulți

Calificați, cu experiență și înalt.

Profesor: Organizat grabă grabă copil

Pentru a ajuta și de a salva prietenii lui!

În cazul în care un prieten este în necaz,

Asamblate, ajuta-l!

5 elev: Hare cu joc papusa -

Doll rochie rupt.

Apoi am luat o mașină -

Am găsit o minge mică -

Minge străpuns.

Și când designerul a luat -

Toate piesele sunt pierdute!

Profesor: Piesa este acum diferit?

Nu, nu ar trebui să fie atât!

Vei avea grijă de jucării

Și magazin de îngrijire.

6 elev: mama băiețaș a dat un mandat:

„La școală, profesorul a ascultat povestea.

Cărți, albume, notebook-uri -

Totul este cuprins în ordine ".

Dar fiul uitat de diligență

Și primesc doar o remarcă.

Profesor. Mama fiului să fie rușine,

Deci, băieți, nu fac!

Copiii merg la școală,

Învață-l și să se joace.

In loc de a argumenta și de visare,

Școală, deoarece - a doua noastră casă,

Ca o lumină, confortabil în ea.

Asta e tot, prietenii mei, pentru tine:

Birouri, pixuri, cărți, clasă.

Dragoste și să aibă grijă de copii de școală,

Școala - cel mai inteligent și o casă bună din lume!

- Băieți, ce ai pentru tine un Homeroom azi?

- Ce ar trebui să fie?