Opțiunea constatări neuropsihologice pe copil

Publicarea acestei concluzii se face cu permisiunea personală a părintelui (mama) a copilului, cu schimbarea inițialele și data anchetei.

Examinarea a fost realizată folosind un set de pato - și tehnici neuropsihologice.

Contactul primar este dificilă, K. a fost tăcut, nu răspunde la întrebări, au nevoie de stimulare constantă și sprijin din exterior. Pe măsură ce conversația de contact devine mai liber în natură. Mimetism malovyrazitelnoe. volumul mediu al vocii modulat suficient. Este rapid, cu răspunsuri monosilabice, dificultăți în verbalizarea răspunsurilor observate. Într-un studiu situație K. concentrat în întregime în loc, de timp, de sine, este critică. În comportamentul în primul rând, rigiditate, inactivitate tensionată. nivel de fond emoțional. Motivul sondajului și interesul în rezultatele dificil de definit, dar reacția la eșec și aprobare format. În prezența mamei reacție nu mai emoționale (lacrimi ca reacție imatură protectoare - Regression), fără a calma mama. Ritmul de lucru este lent, cu tendința de a media, necesită o stimulare constantă și sprijin din exterior. Activitățile marcate inerție, dificultăți în a lua inițiativa pentru a fi incluse în sarcina. Studiul arata semne de epuizare (creștere a timpului de răspuns latent).

organizarea laterală - Dreptaci, stângăcia de cazuri în familie, în conformitate cu mama, nu este menționată.

Caracteristici de personalitate. Impresionat, senzitivnost.

Modal - tulburări neurodynamic nespecifice. aspontannost, inactivitate (în fața unor străini, persoane necunoscute), epuizarea proceselor mentale, dificultăți în a lua inițiativa pentru a fi incluse în sarcina.

activități de reglementare arbitrară. reducerea controlului asupra fluxului activității de voluntariat; program de simplificare, prin înlocuirea unui program complex de activități stereotipii inerte, încălcarea oricăror activități de programare (dificultăți în pregătirea schemei generale a activităților, fragmentarea orientării în loc de muncă).

Statutul funcțiilor mentale superioare.

Atenție - fluktuativno.

Kinesthetic praxisul - norma. Adevărat realizează definit, în mod degetele repoziționarea dreapta și mâna stângă pe modelul vizual al modelului kinestezic poartă o poză cu o mână pe de altă parte. praxisul oral - norma.

Kinestezic (dinamic) praxisul - realizează mișcarea într-un ritm moderat, începe asocierea cu un neuropsiholog, ea continuă. Observat cu Organizația singură eroare de spargere (eșecuri rare cu auto-corectie). eșantion grafic „gard“ realizează cu denaturarea programului în funcție de tipul de asimilare a elementelor - înlocuirea liniilor verticale înclinate și vice-versa. String alunecă lin în jos (cu deficiențe de caracteristici spațiale). coordonarea reciprocă a mișcărilor - sare pentru a automatiza lin dintr-o dată sau după o singură defecțiune la început.

praxis spațiale - efectuează teste Heda adevărate cu greșeli individuale, învață și arată oglindit litere și cifre. ceasul nu determină.

Tactile & somatognosticheskie funcția - dreapta verbalizezi tactil tactil, părți ale corpului, sunt observate în probele Forster singură eroare.

Stereognozia - norma.

coordonare Sluhomotornye - aritmii elemente (ritmuri de percepție, reproducere, percepția și reproducerea de ritmuri simple și accentuate cu erori).

gnoza auditiva - recunoaște și apeluri non-sunete de vorbire corect.

Visual gnoza - ia imagini himerice figuri de fond, realiste, încrucișate, nefinisate, Poppelreytera - dreapta. Emoțională, culoare, fata, gnoza digitale și alfabetice simultană normală.

Gnoza spațială - o încălcare a orientării în atributele imaginii spațiale, în sistemul de coordonate „sus-jos“, „stânga-dreapta“. Nu există semne de transport relații spațiale în desene. Taylor cifre dificultate copiere. Elemente apraxia constructive.

Pamyatsluhorechevaya - redus moderat de la 2 grupuri de 3 cuvinte după interferență eterogene K. reprodus 1 și 2 UI. Repovestire a textului „gaia și porumbi“ este realizată prin sondarea și clarificarea întrebărilor este incompletă.

Memoria vizuală - redusă. Odată cu defalcarea „șase cifre“ a eșuat. Nu am putut reproduce nici cifrele din prima dată (nu a fost posibil să se verifice puterea de stocare a informațiilor vizuale). Cu toate acestea, eșantion „6 litere“ coped (să zicem 1 trecere la o rată de 1-2). Cu eșantion - poveste de imagine „de vară“ la dreapta cu 50%.

Funcții de vorbire - vorbire spontană este reprezentată în principal de cuvinte sau expresii scurte. Efectuarea de teste pe vorbire automate, rostind sunete (auz fonematic), articulare și vorbire pereche cinetică fată cu un neuropsiholog. Cu toate acestea, apeluri și afișează imagini dintr-un album (funcția nominativ) este adevărat. Înțelegerea construcții logice-gramaticale cu erori singulare. Construirea de auto-exprimare este dificil. Se poate presupune experiențe emoționale destabilizatoare în timpul studiului (ambele componente nevrotic).

Scrierea, aritmetica - scrierea și copierea de litere, silabe, cuvinte și expresii în litere mari cu mâna dreaptă. Cont în termen de o duzină (scris și citit de numere individuale, jucând o serie de numere în înainte și înapoi) - efectuează în mod corect.

Citirea - litere și numere simple și suprapuse, silabe de lectură, efectuează în mod corect cuvinte de înaltă frecvență.

La momentul studiului vine la încălcarea prim-plan parametrii neurodynamic activității mentale (inerție, inactivitate, epuizare), încălcarea activității de vorbire și declarații de programare interne, precum și reducerea fluxului de control al activității de voluntariat; program de simplificare, prin înlocuirea unui program complex de activități stereotipii inerte, încălcarea oricăror activități de programare (dificultăți în pregătirea schemei generale a activităților, fragmentarea orientării în muncă, inițiativa de reducere).

1. Ușor apraxie manual dinamic.
2. Elemente de apraxia spațiale.
3. Aritmie (coordinations încălcare sluhomotornyh) severitate moderată.
4. agnozie spațială severitate moderată.
5. Elemente apraxia constructive.
6. Violarea proceselor mnemonice și a funcțiilor de atenție la severitate moderată.
7. Încălcarea activității de voce și declarații de programare interne moderată de severitate.
8. Elemente de discalculie.
9. Lumina încălcări ale laturii operaționale a gândirii (procesul de reducere de generalizare). Studiul a observat predominanța mijloace non-verbale de comunicare verbală peste.

În mod normal, gnoză vizual praxis kinestezic, praxis orală, funcția somatognosticheskie, funcțiile tactile stereognozia.

Studiul sugereaza posibila influență destabilizatoare experiențe emoționale, datorită caracteristicilor de personalitate ale fetelor, precum și impactul anticonvulsivante. Acești factori pot denatura starea reală a funcțiilor mentale superioare. Pentru a confirma rezultatele au nevoie de urmărire sau de diagnosticare retestirovanie.

Un psiholog clinic (neuropsiholog) Ivaszenko LB