Ocupația de primul grup mai tineri folosind TRIZ „excursie la grădina zoologică“ Tehnologii
Natalia Marevtseva
Ocupația de primul grup mai tineri folosind TRIZ „Călătorie la Zoo“ Tehnologii
GBDOU grădiniță №4
GBDOU grădiniță №4GBDOU grădiniță №4
Consultare pe tema:
„Semnificația cognitivă a primelor basme“
Cognitive povești prima valoare
Amabilitatea, dreptatea, dragostea pentru alții vine copiilor de viață și de basme.
Cartea acționează asupra copilului imediat, se îmbunătățește treptat mintea, face sufletul mai receptiv si receptiv copilului, se dezvoltă imaginația.
Citind povești pentru copii, adulți ajuta la dezvoltarea vorbirii copiilor mici. Copilul ascultă nu numai la poveste, el înțelege lucrările poveste, empatizează cu eroii și adesea folosește pentru a comunica cu ceilalți.
Copiii înțeleg vocabularul bogat de basme populare, accesibile conștiința lor.
„Povestea unei minciuni, asa ca indiciu, băieți buni o lecție“ - spune proverbul.
Acesta este sensul basme, ei învață binele copilului, să învețe să facă alegerea potrivită într-o situație dificilă. Noi citirea si studierea acestor lucrări, de învățare să fie mai inteligent, mai buni, mai înțelepți, și aceste calități pentru a preda copiilor noștri.
Jocuri - dramatizare, jocuri - dramatizare, acesta este primul joc asociat direct cu basme. Copiii se bucură de joc în ele.
Pat, tot ce este nevoie din proprie inițiativă începe să arate în joc cu colegii lor, folosind-o. Există un discurs monolog și dialog. Cu ajutorul unui vocabular bogat de basme populare într-un copil începe să se formeze funcția de alunecare. El poate planifica mai departe și spune că va construi sau vopsea.
Citiți poveștile familiare, eventual copil ori de câte ori vrea. Nu-l neagă faptul că plăcerea. Dorința de a asculta piesa preferată din nou și din nou, dă naștere interesului copilului în expresia artistică. Rezervă va face viața copilului mai luminos, mai bogat, mai semnificativ. GBDOU grădiniță №4
în primul grup mai tineri
Sinopsis de activități comune de educatori și copii de 2-3 ani, cu elemente de TRIZ.
Durata. 15 minute.
Scop. să contribuie la consolidarea cunoștințelor despre animale și puii lor.
Sarcini. 1) educație:
-consolideze cunoștințele despre animale (domestice și forestiere)
-continuă să învețe pe copii cum să facă alegerile corecte în diferite situații,
-activați-l învețe copiii să răspundă corect la întrebările profesorului,
-pronunță în mod clar sunetele,
-educa copiii la animalele de dragoste,
-consolida capacitatea de a asculta adulți și colegii.
Organizație. 1 parte pe comunicarea parti liber covor 2, joc 3 parte
Echipamente. Forme geometrice (pătrat, cerc, triunghi, pânză River, cu bile, zaruri, masă de 1 metru, cărămidă, panouri, animale de pădure, o cutie cu jucării moi animale de companie, bord magnetice și imagini de animale și puii lor.
Copiii aparțin grupului. reprezentând un tren cu vagoane.
Îngrijitor. - „Opriți motorul, opriți. Am ajuns în grupul nostru. și am oaspeților, ce să spun? Copiii intampina oaspetii.
Îngrijitor. - Băieți, vă sugerez să mergeți la grădina zoologică.
-Cine a fost în grădina zoologică. (Răspuns pentru copii)
-Cine locuiește acolo?
Ei bine făcut! Asta-i drept, animale diferite trăiesc acolo.
-Ei bine, să mergem la zoo. (Copiii sunt de acord și sunt construite una după alta)
-Ei bine făcut! Uite ce am construit un drum pentru trenul nostru.
-Frumos? Și din ce am construit? (Răspuns pentru copii)
-Care este cifra (se arată forme geometrice). Educator laudă copii pentru răspunsurile corecte și corectează
Profesor: - Foarte bine! Să mergem mai departe. vagonchki prins (tu-tu). Oh, uite, avem în calea râului. Este necesar să se construiască un pod. Trenul nu poate pluti ca o barcă. Aici sunt elementele. Ce este?
Copiii văd lucruri pe care profesorul arată și să le numesc (cub, bord, minge, cărămidă)
Îngrijitor. - Foarte bine! Și ceea ce este mai bine este podul?
Copiii construiesc un pod de scânduri și să treacă cu atenție pe ea în continuare.
Îngrijitor. tren -stop, decrosat unul față de celălalt. Aici am ajuns la grădina zoologică. Vezi ce animalele de aici.
Copiii numit animale și pronunță onomatopee (lup urlător, maraind urs). Povestea poem „Ursul Bruin“
Îngrijitor. -Molodtsy! Hai.
Copiii potrivite pentru animalele de companie jucării moi și să răspundă la întrebările profesorului (care este și cum strigând). Povestea ilustratelor poem „așa cum pisica noastră“
Joc didactic „Găsiți mama“
Îngrijitor. baieti -Molodtsy! Hai.
Copiii merg pentru un tutore în timp ce pe drum este în valoare de Boll
Îngrijitor. Mă întreb ce caseta asta. Știi că?
Educator deschide cutia.
-Vino și copiii stau pe covor, am ceva să-ți arăt.
Copiii stau și tutore ia cutiile Cubs animale de companie. Oferind o distribuie pentru a numi un animal și spune onomatopee.
Profesor: - Foarte bine! Dar am să-ți spun cum au ajuns în această casetă. Copiii Played au plecat departe de mamele lor și au fost pierdute. Speriați. Ascunsă în această casetă și plângând.
Este bine că le-am găsit. Se poate merge la stradă? (Nr)
Și cu cine poți merge? (Mama, tata, bunica, bunicul) .Pravilno, dacă te pierzi. Să ne ajuta să identificați aceste mame copii
Copiii se ridice și să se apropie de placa magnetică, în cazul în care cifrele animale adulte și a le aplica la tinerele mame
Îngrijitor. -Molodtsy copiii mei, umnichki. Acum, copiii indisciplinați nu va primi departe de mama.
Și acum e timpul pentru a merge la o plimbare. remorci prins. Ei bine făcut!
Și cine este de a spune în cazul în care ne-am dus azi? (Zoo)
Cine locuiește acolo? (Animale). Ei bine făcut!
Tună locomotive și transportări condus.
Copiii ies din grup și spune la revedere.
„În primul rând pantaloni de vacanță“ (festival de cazaci pentru copii de 4-5 ani) Copii: 1. Cine nu cunoaște formația noastră? Aici baieti - bine facut! Solicitarea tuturor aditiv de cereale, cazaci mici - Daredevils! 2. Casa cazaci ne-au în ea.
Discuție informativă „Lumea plantelor“ Vorbeste despre fructe. Ichast. Mentor spune: „Am decis astăzi să vă cumpere fructe (copii nu apar.) Le-am adus, dar ..
Raport asupra profesorilor preșcolari „consiliu„ia act de persoanele care ii ingrijesc despre succesele timpurii ale copiilor primele succese ale copiilor de grup mai tineri. STADIUL viață fericită copilului - nu doar sănătatea fizică, ci și mentală. Vreau.
Intelectuală și joc cognitiv Ce? Unde? Când? joc intelectual și educațional pentru copiii prescolari Obiectiv senior de mediu: - să consolideze și să aprofundeze ideea.
bazat pe script-ul de joc favorit basme „Călătorește în țara de basme“ bazate pe basme: „cei șapte copii mici Lupul și,“ „Gâștele-lebede“, „nap“, „Scufița Roșie“ Caractere: gazdă capre capră Sora Wolf.
Activități educaționale pentru elevi din clasa întâi „Travel Library“ Obiectiv: Pentru a specifica reprezentarea copiilor cărții (rolul său în viața umană, istoria creației sale, despre biblioteca (sediul său, numirea).