Noile modele de urologi de învățământ profesional, Clinica Urologie Primul MGMU le-

Înainte de a propune noi modele și de a determina perspectivele de post-universitare, este recomandabil să se constate inițial realitățile și provocările existente în acest sens.

Principiile fundamentale ale educației postuniversitare ar trebui să fie stabilite în perioada de Medicina Generala. Astăzi etapele de învățare urolog are 8 ani și includ educația medicală generală de licență (6 ani), după care a emis un grad medical în specialitatea „afaceri medicale“. Este important să subliniem faptul că ciclul de Urologie este dat prea puțin timp, un total de 36 de ore. Și acest lucru este în cazul în care urologie astazi una dintre cele mai rapide specialități de creștere, oferind o gamă foarte mare de ingrijire medicala high-tech. În fiecare an există mai multe metode de diagnosticare noi, inovatii moderne instrumentale (laparoscopie, robotica. Modelarea proceselor 3D-patologice, etc.). Desigur, studentul este încă prea devreme pentru a înțelege aceste labirintul, dar el trebuie să fie conștient de principiile de diagnostic si tratament modern. Cu toate acestea, în ultimii 30 de ani de predare ciclu de încărcare urologie nu sa schimbat, ceea ce creează și mai multe dificultăți în continuare de formare deja urolog care trebuie să facă o în profunzime Urologie curs fundamental.

Conform legislației în vigoare, după ce absolvent scoala medicala are dreptul de liberă trecere de rezidență sau de stagiu este doar o specialitate. Aici poduchaetsya - două. Astfel. Certificarea de Urologie este disponibil numai contra cost. Nu orice tânăr profesionist poate permite. Prin urmare, un tânăr doctor, care vrea să devină un urolog, prima rezidenta sau stagiu in chirurgie (de data aceasta vârsta studentului aproximativ 25-26 de ani), care rulează cel puțin 2-3 ani ca un chirurg (28-30 ani), și numai atunci pot intra în rezidenta in urologie; la 30-32 ani pentru a deveni „tânără“ medic specialist urolog. care este încă cel puțin 5 ani trebuie să stăpânească toate subtilitățile de specialitate, pentru a câștiga experiență în munca independentă. În acest caz, se pune întrebarea: dacă medicul care a primit educație chirurgicale și a început să lucreze în specialitatea vrea să devină din nou un student și să primească puțină bursă, care nu este în măsură să asigure existența studentului, să nu mai vorbim de familia lui. În opinia noastră, formarea obschehirugicheskaya obligatorie ar trebui să aibă loc, ci ca o etapă de pregătire a urolog în cadrul rezidenței clinice în această specialitate.

Un alt aspect important - lipsa unui program de formare unificat. rezidență clinică în România are loc pe baza unui singur sediu clinic al programului „locale“, în cazul în care criterii clare pentru urolog de calitate nici o pregătire. Accentul principal este pus pe tehnologie, cele mai dezvoltate și utilizate pe scară largă în clinică.

Aceasta este, într-un accent mai mult pe un loc de formare teoretică în celălalt - abilitățile practice. Cu toate acestea, există în prezent o comisie specială în cadrul EMA pentru a crea un singur programe de urologie. Cu toate acestea, rezultatul muncii sale depinde în întregime de adoptarea unor noi termeni de urolog de formare. De doi ani de rezidențiat vă permite să pregătească un medic ambulatoriu. Pentru prepararea medicului de spital urologie moderne trebuie să aibă cel puțin 5 ani, inclusiv anul de formare chirurgicale generale. de bază clinice importante prin trecerea de rezidență. Tinerii profesioniști trebuie să se confrunte cu furnizarea de asistență medicală de urgență. Aceste condiții sunt îndeplinite de către o instituție medicală multidisciplinară, care lucrează pe ambulanță. Mai mult decât atât, spitalul trebuie să aibă facultate pregătite, echipate cu tehnici de diagnostic și terapeutice inovatoare; Structura de personal este obligat să îmbunătățească în mod constant standardele de diagnostic și tratament

Ultimii doi ani de formare urologi viitoare ar trebui să plătească specializări mai înguste: chirurgie reconstructiva, andrologie, uroginekologii, urologie oncologică, laparoscopic, robot-asistata chirurgie, urodinamicii, neyrourologii etc. Și o fac. urologi de formare ample teoretice, dar practic - o întrebare complicată. rezident modern la sfârșitul formării lor sunt rareori gata pentru a efectua intregul spectru de proceduri chirurgicale urologice. Chiar și spitale bine echipate nu poate garanta dezvoltarea studenților de date beneficii operaționale. În acest sens, problema devine mai urgentă utilizarea în pregătirea tinerilor modele de simulare urolog.

Un punct important de predare efectivă - profesor responsabil pentru pregătirea individuală intern. Fiecare profesor sau profesor asociat trebuie să predea într-o anumită perioadă de unul sau doi rezidenți volumul necesar de cunoștințe teoretice și abilități practice. În același timp, să examineze elevii trebuie să aibă încredere în experți independenți, nu a luat parte la formare.

Este foarte important în pregătirea acestor programe comunității medicale profesionale, în special, Societatea Română de Urologie. pentru pregătirea proiectelor-pilot, activitatea continuă, cu un accent deosebit pe utilizarea programelor de formare avansate de tehnologii inovatoare (electronice, teledetecție și simulare). Există deja multe de formare tsentrahRumyniyauspeshno în absență sunt organizate, full-time tematice cicluri de îmbunătățire: extramurală parte - on-line; Full-time - în centrul de formare, apoi - examenele finale.

Intern Medical School a fost intotdeauna faimos pentru o lungă tradiție, studentul special al profesorului. La crearea de programe de învățare la distanță este important să se delibera abordare a distribuției de ore de full-time și de învățare la distanță, astfel încât să nu distrugă principalele principii perene ale școlii medicale românești: mentorat de profesioniști cu experiență pe tineri, pregătirea specialiștilor în instituțiile medicale de nivel superior (medici clinici din spitale) și consiliere, de exemplu, , medici specialisti CRH spital clinic regional sau regional, participarea la conferințe și seminarii deținute de sănătate profesională org zations, în special, Societatea Română de Urologie.

Și ultimul. Existent astăzi în potențialul educațional și științific al țării este în măsură să reorganizeze procesul de formare Urologie post-universitare, incepand cu clinici ambulatoriu și terminând centre urologice federale.

Doctore. miere de albine. Științe, prof. Membru al corespondent. RAMS Cap. Departamentul de Urologie al primului MGMU le. IM Sechenov, președinte al Societății Române de Urologie (DOC)

Doctore. miere de albine. Științe, prof. Departamentul de Urologie al primului MGMU le. IM Sechenov, Cap. Departamentul de Urologie Clinica Urologie Prima MGMU-le. IM Sechenov