Noi centre educaționale pro și contra
Noi centre educaționale: argumente pro și contra
Pe această introducere a inovației în sistemul de învățământ nu sa încheiat. Acum așteptăm Centrele educaționale noi (REC). ele sunt la fel - școală pentru elevii de liceu. Ce este? În termeni simpli, aceasta scoala doar pentru elevii din clasele 10-11. manageri mai tineri și de mijloc nu va fi acolo. Dar aceasta nu este singura caracteristică a școlii. Principalul lucru - este faptul că formarea nu va fi construit pe baza unor traiectorii educaționale individuale. În acest caz, elevul alege ce elemente trebuie să se concentreze și de a studia la un nivel avansat, și o anumită disciplină pentru a învăța la un nivel de bază.
Aproximativ se pare ca acest lucru: studentul are 30 de ore necesare pe săptămână - un nivel de bază, restul de 6 ore un copil ar trebui să fie distribuite între obiectele pe care vrea să studieze la nivel de profil. De exemplu, 5:00 matematica o săptămână este un nivel de bază, iar în cazul în care studentul are nevoie de nivel de profil, este nevoie de încă 2 ore de matematică pe săptămână.
În general, NOTsy să fie un domeniu interesant pentru experimentare. Școli pentru elevii de liceu sunt considerate ca o rețea de instituții de învățământ inovatoare, dezvoltat și testat un nou forme, moderne și mecanisme de învățământ liceal.
Care sunt argumentele pro și contra acestei inovații?
Să începem cu argumente pro:
- curriculum individual permite elevilor să învețe exact lucrurile de care au nevoie, la un nivel avansat.
- Nivelul ridicat de profesionalism al cadrelor didactice va oferi cunoștințe de înaltă calitate.
- Cel mai bun echipament tehnic, în comparație cu alte școli, din cauza fondurilor mai bune.
- Un plus clar pentru profesori - salariu mai mare.
Cred că argumentele pro sunt evidente pentru toți. Să încercăm să găsim puncte slabe.
- Un plan individual de formare este un program de puțin neobișnuit, care este familiar tuturor elevilor. Destul de comun în acest caz, situația atunci când un copil în dimineața 2 lecții, 3 lecții apoi să ia o pauză și apoi un alt 2. Este chiul foarte frecvent, deoarece elevii de multe ori nu „suferă“ o mare responsabilitate, și să monitorizeze prezența lor în această formă de învățare este foarte problematică. Aș dori, de asemenea, să adaug că noțiunile uzuale ale clasei nu există. Sistemul este similar cu cel existent în colegii americane în cazul în care studentul câștigă în prezent o anumită cantitate de elemente și să le viziteze, ca parte a unui complet diferite grupuri. Desigur, pentru a ține evidența participarea sa la profesorul de clasă va fi foarte dificil. De asemenea, toată lumea, și ei vor fi acceptate în datele școlare, care se doresc să studieze și să meargă la colegiu, iar cei care au fost trimiși la părinți aici. Desigur, al doilea grup de elevi este foarte mare tentația de a „mers pe jos.“
- În argumentele pro indicat că NOTsah nivel foarte ridicat de profesionalism al studenților, ceea ce înseamnă că nivelul de predare în alte școli se încadrează întotdeauna, ca toți experți în domeniul lor vor fi transferate într-o școală pentru elevii de liceu. Și pe bună dreptate, deoarece pentru munca pe care trebuie să primească salarii mai mari, care vor fi plătite în Notsé
- Crearea NOTsov un impact negativ asupra tuturor celorlalte școli, care rămân fără senior. elevii de liceu - acestea sunt cei care ar trebui să fie pe copiii manageri de mijloc. Și cu plecarea celorlalți studenți seniori va fi lăsat fără un model de rol.
- Pentru mulți, crearea NOTsov poate părea un basm, mulți vor spune că acest lucru nu este și nu va fi niciodată este, dar nu este. De exemplu, o parte din orașul Perm Regiunea s-au mutat sau mutați în acest sistem, iar experimentul va da în curând primele rezultate. Să vedem ce se întâmplă.
profesor de biologie, AI Batalov.