Motivația ca un factor de control personalitate

Problema motivației și motive - unul dintre miezului în psihologie. „De unde și cum există motive și obiective ale activităților individuale? Care sunt acestea? Dezvoltarea acestor probleme este de mare importanță nu numai pentru dezvoltarea teoriei psihologiei, dar, de asemenea, pentru a rezolva multe probleme practice „, scrie BF Lomov.

De ce avem nevoie pentru a studia motivația? Să ne amintim cartea D. Carnegie :. „Cum să câștige Prieteni si influenta Oamenii“ Prin toată această carte este o idee principală. Singura posibilitate de a face o persoană face ceva - fă-o, astfel încât a vrut să o facă.

Studiul de motivație avem nevoie, deoarece este una dintre metodele de control individuale, impactul asupra nevoilor și dorințelor sale.

Motivația ca proces.

Motivația ca un fenomen psihologic tratate în mod diferit. Într-un caz - ca o combinație de factori care determină comportamentul. Intr-o alta - ca un set de motive. În al treilea - ca o motivație care determină activitatea organismului și determinarea orientării acestuia. Și așa mai departe. Pentru percepția unicitatea conceptului de „motivație“ în acest text, vom considera motivatia ca un proces dinamic de formare a unui motiv (ca un act de fundație).

Destul de des psihologi în activitatea lor teoretice încearcă să ia în considerare separat motivația extrinsecă - extrinseci și interior - intrinsecă. Dar, în practică, o persoană nu poate fi independent în deciziile și acțiunile de influența mediului lor. Aceasta este, motivația intrinsecă este influențată de factori externi. Vorbind de motivație externă care urmează să fie luate în considerare faptul că circumstanțele, condițiile, situațiile devin importante pentru motivație numai atunci când devin semnificative pentru o persoană pentru a satisface nevoile, dorințele. Prin urmare, factorii externi au în procesul de motivare a se transforma în intern.

V.G.Aseev consideră că o caracteristică importantă a motivației umane este dvumodalnoe, pozitiv-negativ structura sa. Atunci când motivația pozitivă o persoană care are o motivație pentru punerea în aplicare imediată a cerințelor. Motivația negativă, pe de altă parte, acționează ca o auto-constrângere, impulsuri de frânare pentru a pune în aplicare cerințele. De exemplu, pentru a găsi aproape de obiectul dorinței sale poate provoca atât motivație pozitivă și negativă (în cazul iubirii neîmpărtășite).

Motivația, considerată ca un proces care poate fi, teoretic, reprezentat prin următoarele șase etape, una după alta.

Desigur, un astfel de proces de revizuire este mai degrabă condiționată, deoarece în viața reală nu există nici o astfel de etape distincție clară și nu există nici un proces separat de motivație. Cu toate acestea, pentru a înțelege modul în care se desfășoară procesul de motivare, ceea ce este logica și componentele sale, poate fi acceptabilă și util model mai condus.

Prima apariție a nevoilor stadiya-. Nevoia se manifestă în forma în care persoana începe să simtă că el a fost ceva care lipsește. Ea se manifestă într-un anumit timp și începe să „cerere“ de la om, așa că a găsit o oportunitate și a luat unele măsuri pentru ao rezolva. Nevoile pot fi foarte diferite. Maslow (Maslow) le împarte în cinci grupuri condiționale:

nevoile 1.Fiziologicheskie

Securitate 2.Potrebnosti

4.Potrebnosti în ceea ce privește

5.Potrebnosti în sine

În al doilea rând de căutare stadiya- modalități de a elimina nevoia. Odată ce a apărut necesitatea și creează probleme pentru persoana, atunci el începe să caute oportunități de a elimina: pentru a satisface, pentru a suprima, ignora-l. Există o nevoie de a face ceva, fă ceva.

scopuri terte stadiya- determinare (direcție) de acțiune. Omul surprinde că și prin ceea ce înseamnă că trebuie să facă ceva pentru a realiza acest lucru ajunge pentru a elimina nevoia. În această etapă, coordonarea a patru elemente:

· Trebuie să ajung pentru a elimina nevoia;

· Trebuie să fac pentru a obține ceea ce doresc;

· Măsura în care pot realiza ceea ce doresc;

· În ceea ce privește ceea ce pot obține, poate elimina nevoia.

punerea în aplicare a patra stadiya- a acțiunii. În această etapă, o persoană își petrece eforturile de a pune în aplicare acțiuni care vor avea în cele din urmă să-i dea posibilitatea de a produce ceva, pentru a elimina nevoia. Deoarece procesul de lucru are efectul opus asupra motivației, scopurile de ajustare poate avea loc în această etapă.

remunerația stadiya- a cincea pentru punerea în aplicare a acțiunii. După ce a făcut unele de lucru, oamenii primește, fie direct, ce poate fi folosit pentru a elimina nevoia, sau că pot fi schimbate pentru obiectul dorit pentru el. În acest stadiu, se pare că, în ceea ce privește punerea în aplicare a acțiunii a avut efectul dorit. În funcție de acest lucru, există o slăbire sau conservarea sau îmbunătățirea motivației de a acționa.

îndepărtarea stadiya- șasea are nevoie. În funcție de gradul de detensionare provocate de necesitatea, precum și pe eliminarea cauzelor slăbirea sau întărirea motivației are nevoie de activitate, persoana sau activitatea încetează înainte de apariția noilor cerințe, sau continuă să caute oportunități și luarea de măsuri pentru a răspunde nevoilor.

vtorosignalnymi Motivație cauzate de stimuli externi.

Sub vneshneorganizovannoy ne-a motivat să înțelegem impactul asupra subiectului procesului de motivare A de la subiect (e) B. Aceasta este influența un subiect la un alt subiect al procesului motivațional, mai degrabă decât pe formarea unui străin motiv.

Este imposibil din exterior în procesul de învățământ, pentru a forma motivele pe care mulți se bazează profesori. Acesta poate contribui la acest proces. Mobilul - educație psihologică complexă, care este de a construi subiectul în sine. În consecință, motivele externe nu sunt formate, și motivatori.

Atunci când motivația vneshneorganizatsionnoy poate să apară motivații de concurență din două interacționează în procesul de comunicare entități. Prin urmare, impactul asupra psihologiei subiectului A de către subiect B poate duce la un acord, precum și la eșecul primul care a îndeplinit cererea, cererea, etc. Cu toate acestea, acest lucru nu înseamnă că eșecul uman de a se conforma unei cereri sau pentru a nu este motivată. În caz de refuz format acțiune motiv și faptă.

formă non-obligatorie directă de organizare a procesului motivațional.

Impactul direct al formelor non-obligatorii sunt solicitate, propunerea (Consiliului) și credința.

Metoda Prosba.Etot este utilizat atunci când nu doriți să dea efectele unui caracter oficial, sau atunci când cineva are nevoie de ajutor. În multe cazuri, subiecții (în special copiii și subordonații) flatat că, în loc de un ordin de către cei mai în vârstă sau publicați cereri, arătând astfel relația de a cere la care se referă.