Monitorizarea calității și diagnosticarea a eficienței predării și activitatea cognitivă a studenților -

Controlul este componenta structurală esențială a procesului de învățare, care se realizează prin mai multe metode. Metodele de control - acest lucru metode de diagnosticare permit obținerea de date cu privire la succesul de formare, eficiența procesului educațional. Acestea ar trebui să ofere o informare sistematică, complete, exacte și în timp util. Controlul în procesul de învățare pentru a determina gradul de asimilare a cunoștințelor, deprinderilor și abilităților, în conformitate cu programele de formare și documentele de educație de conducere; de rating.

Monitorizarea de rutină a performanței școlare a elevilor permite profesorului pentru a obține o idee despre cum să se comporte, elevii în clasă, modul în care acestea percep și să aibă sens al materialului în studiu, în măsura în care ele arată inteligență și autonomie în dezvoltarea abilităților practice, precum și aptitudini academice lor, interesul și abilități, gradul lor de perseverență și de regularitate în dobândirea de cunoștințe. Acumularea unui număr suficient de observații permite profesorului să identifice caracteristicile individuale ale elevilor care le ia în considerare în activitatea și, prin urmare, o abordare mai obiectivă a verificarea și evaluarea cunoștințelor studenților.

proba orală este cel mai frecvent atunci când testarea și evaluarea cunoștințelor studenților. Esența acestei metode de control este faptul că profesorul le cere elevilor întrebări cu privire la materialul studiat și evaluarea răspunsurilor, determina gradul de asimilare. Uneori recitare numit conversație. Profesorul poate cere un elev să prezinte întregul subiect în ansamblu. Un răspuns holistică dezvăluie profunzimea de cunoștințe și asimilare completă a logicii lor. Cu toate acestea, ca o metodă eficientă de control al cunoștințelor elevilor, profesorilor folosit aproape în fiecare lecție, studiu orală are un dezavantaj, deoarece necesită o investiție semnificativă de timp și permite lecții pentru a verifica cunoștințele nu mai mult de 3-4 elevi.

Chestionar scris în liceu este una dintre cele mai importante metode de control. Adesea menționată ca activități de supraveghere auto în scris. Metoda constă în faptul că profesorul oferă studenților înregistrate pe o tablă alunecă sau cărți de sarcini (exemple sarcini), acestea operează timp de 10-12 minute. Rezultatele acestor răspunsuri profesorul expune jurnalul de clasă de evaluare. Avantajul unui chestionar scris este că aceasta permite să evalueze lecția de cunoștințe pentru toți elevii.

Verificarea elevilor temele permite profesorului atunci când este necesar pentru a controla calitatea stăpânirii materialului studiat, pentru a identifica lacunele în cunoștințele elevilor și de a folosi aceste informații pentru a ajusta planurile pentru sesiunile ulterioare. În practică, utilizează mai multe metode de verificare treburile casnice: notebook-uri de colectare, verifica e / s în clasă cu elevii, sau cere elevilor să împartă notebook-uri.

Formuvannya turistskogo popitu, turism rozvitok. Buhgaltersky Obl_k gospodarskoї dіyalnostі turistichnogo pіdpriєmstva. produs turistic.

Teste privind siguranța vieții. Selectați unul sau mai multe răspunsuri corecte. Întrebări cu privire la testul de siguranță pentru viață

Obiectiv Lab: Evaluează procedura uneia dintre metodele de producție pentru determinarea rigidității unui strung prin alimentarea directă sau inversă.

Cursuri. Obiectiv: Pentru a examina natura teoriei separației puterilor în stat. A se vedea relația puterilor; să înțeleagă esența de a crea un sistem unificat prin separarea puterilor puterilor legislative, executive și.