Metodologia pentru studiul de socializare a personalității elevului

II. Factorii care afectează eficiența lucrărilor necesare pentru a rang 1 - 8 (unde 1 - cel mai important ... 8 - cel mai puțin important).

Punerea în aplicare a cadrelor didactice clasa de auto-educație;

Trecerea de cursuri de perfecționare speciale pentru directori;

Îmbunătățirea planificării liderilor studenți;

Folosind o varietate de forme și metode de lucru a profesorului de clasă;

Creșterea culturală profesor de clasă de formare;

Schimbul de bune experiențe educaționale;

stimulente materiale profesor de clasă.

discount de masă și №12 №13 Pentru comoditatea de umplere și prelucrarea ulterioară a acestei tehnici. care sunt supuse unor date privind DU.

Metoda de evaluare a ucenicilor luare a LEVEL.

Explicarea studenților sensul chestionarelor, profesorul de clasă explică regulile pe o scară de evaluare.

Marca de „5“ se pune atunci când raportul sau calitatea persoanei a menționat în chestionar, este întotdeauna prezent.

Marca „4“ este pus atunci când raportul de calitate sau de spectacole sunt de multe ori, dar nu întotdeauna.

Marca „3“ este plasat în cazul, în cazul în care raportul este rar văzut.

Marca „2“ este plasat în cazul, în cazul în care calitatea nu apare niciodată.

Marca „1“ nu este folosit.

Elevii în timpul unei mărci de clasă oră pune-te pe toți parametrii, atunci li se permite să ia chestionarul acasă și cere părinților să efectueze o nouă evaluare. Scara de evaluare este dată în formă cu criterii și indicatori.

După evaluarea părinților expune profesorul de clasă. În al 10-lea profesor de clasa a Homeroom evaluează elevii cu grupul de experți (doi elevii de clasa a doua și profesori). În cazul în care părintele sau profesorul de clasă este dificil de a evalua acest lucru sau că de calitate, marca nu este pus.

Prelucrarea rezultatelor. sunt adăugate și împărțite la numărul lor Mark pentru fiecare indicator. Se pare punctajul mediu pentru fiecare criteriu. Ca rezultat, vom obține notele medii 6, ca numai 6 criterii. Adăugarea tuturor mărcilor medii și împărțindu-le în șase profesor de clasă calculează media finală. prin care determină nivelul de politețe a fiecărui elev din clasă.

4 la 5 puncte - creșterea vysokiyuroven

3 până la 4 puncte - mediu - creșterea nivelului

de la 2 la 3 puncte - nivel scăzut de politețe

de la 1 la 2 puncte - creșterea nivelului negativ

Datele privind numărul de studenți cu un nivel ridicat, mediu, scăzute sau negative ale educației, înscrise în tabelul rezumativ №5 pentru fiecare clasă.

Adăugarea tuturor nota finală medie și împărțirea la numărul de elevi dintr-o clasă, obținem un scor mediu, care permite determinarea nivelului de clasa de reproducție în ansamblu. №5 tabel sumar în numărul de celule corespunzătoare 1 este plasat.

Chestionar pentru elevii din clasele 7

Atitudinea și performanța

disponibilitatea de școlari la o alegere de profesie Metodikadlyaizucheniyasotsializirovannostilichnostiuchaschegosya joc „Shop“ Metodologie „Nap“ 2. Poziția profesională a cadrelor didactice.

la alegerea profesiei Metodikadlyaizucheniyasotsializirovannostilichnostiuchaschegosya Joc secțiunea „Magazin“ Metodologie „Nap“. - disponibilitate înaltă. 1.16. Metodikadlyaizucheniyasotsializirovannostilichnostiuchaschegosya (dezvoltat de profesorul Rozhkov MI).

Sinyavsky, VA Fedoroshin 12 Metodikadlyaizucheniyasotsializirovannostilichnostiuchaschegosya (dezvoltat de profesorul M. Rozhkov. Fedoroshin VA 12 Metodikadlyaizucheniyasotsializirovannostilichnostiuchaschegosya (dezvoltat de profesorul M. Rozhkov.