Metode de studiu a copiilor și adolescenților, în scopul de a identifica un comportament suicidar "

32 33 34 1 2 35 36 37 38 39 40 41 4 42 43 44 45 46 47 5 48 49 6 50 51 52 53 54 55 56 57 58 9 59 10 60 7 61 62 63 64 65 66 67 68 69 8 70 71 72 11 73 74 75 76 77 78 14 79 80 81 31 17 15 82 16 20 83 84 85 19 86 87 88 30 89 18 90 21 91 92 93 94 95 96 97 98 99 22 100 101 102 103 104 105 23 24 106 107 108 26 109 13 110 111 29 28 112 113 114 115

Atenție 50% reducere la cursuri! grăbește-te să depună
cerere

Recalificarea 30 cursuri de la 6900 ruble.

Cursuri pentru toate 3000 de ruble. de la 1500 ruble.

Mai mult de formare de 36 de cursuri de la 1500 de ruble.

„Metode de studiu a copiilor și adolescenților, în scopul de a identifica un comportament suicidar“

grup de referință periculoase suicidare

Tineret: o încălcare a relațiilor interpersonale, „singuratici“, care abuzul de alcool sau droguri, altele decât cele de comportament deviant sau penale, inclusiv violența fizică;

Supercriti la el.

Persoanele care suferă de recenta umilire tragică sau pierdere.

Adolescenții frustrat de decalajul dintre succesul așteptat în viață și realizările reale.

Persoanele care suferă de boli sau de mediu abandonate.

Psychodiagnostics comportament suicidar.

oamenii în general suicidara, de multe ori condus de sentimente ambivalente. Ei se simt lipsa de speranță, și, în același timp, speranța pentru mântuire.

De multe ori dorința de și împotriva sinuciderii este atât de echilibrat, că, dacă închideți aceste minute vor arăta căldura, îngrijire și înțelegere, scalele pot lurch spre alegere de viață. Prin urmare, este foarte important să se cunoască în timpul unei conversații cu un om de sinucidere pe chei speciale și semne de avertizare de suicid.

Distinge tendința de a comportamentului suicidar, în funcție de tipul de personalitate. Deci, este o statistică că 36% dintre sinucideri comise isteroidy, 33% - entități labile emoțional infantile și 13% - subiecții au fost observate trasaturi astenice.

Metodyissledovaniya.

Ce pot vedea părinții: în primul rând schimbări în starea de spirit, nutriție, modificări ale somnului, modificări în ceea ce privește aspectul lor, auto-izolare, interesul în tema morții (aspectul casei literaturii pe această temă, corespondența pe internet, etc.), refuzul de a participa la cluburi, școli (inclusiv absenteism mai frecvente), o schimbare majoră a stării de sănătate (răceli frecvente, dureri de cap frecvente, etc.).

Ei pot vedea cadrele didactice: schimbarea în aparență, auto-izolare la activitățile numit și extrașcolare, deteriorarea performanțelor, neglijarea livrărilor sale școlare (în ciuda faptului că anterior a existat o alta), absenteismul frecventă (absența anumitor clase), bruscă și focare nejustificate de agresiune, cifrele privind moartea ultimelor pagini ale notebook-uri, tema de singurătate, criză, pierderea sensului în lucrările cu privire la orice subiect sau reflecții privind lecțiile unui ciclu umanitar, etc.

Ei pot vedea colegii: retragere, leagăne bruște ale dispoziției (neobișnuite pentru un adolescent mai devreme), a crescut agresiune, auto-agresiune (inclusiv declaratii), schimba aspectul, interesul în tema morții (metode de sinucidere), depresie, modificări ale intereselor, etc.

În plus față de aceste surse de informații poate deveni un jurnale adolescente, poemele sale, LJ (LiveJournal) pe internet și altele.

1. Ca o metodă pentru detectarea inițială a copiilor cu risc de sinucidere sunt încurajați să utilizeze „Tabelul de factori, disponibilitatea unei situații de criză în studenților sau metoda de observare.

Pentru identificarea inițială a copiilor cu risc de utilizare suicidar testelor psihologice nu este recomandabil, deoarece exclude din procesul de identificare a cadrelor didactice, este consumatoare de psiholog educațional pentru testarea în masă a studenților și prelucrarea rezultatelor de timp.

În cazul modificărilor care au avut loc cu studenții pe tot parcursul anului, profesorul de clasă umple masa din nou și oferă un psiholog.

„Disponibilitate Tabel factori de criză la instruit“

riscul de depresie la suicid apar la adolescenti atipice, mascare simptome de tulburări somatice-vegetative, tulburări hipocondriace, probleme de comportament, simptome dismorfofobicheskimi și manifestările de intoxicare metafizică. Depresia se manifestă în diferite moduri, în funcție de caracterul psihologic accentuării.
În adolescent hyperthymic - apetitului de risc, neglijare pericol.
În ciclotimică - subdepression, afecteaza, disperare de imprimare, dorința inconștientă de a se răni.
Suntem adolescenți labili emoțional semnificative reacții afective de tip intrapunitivnogo. Comportamentul suicidar are o decizie rapidă, bazată pe un maloopredelennom efort de „ceva de-a face cu mine.“ Un alt factor ar putea fi dorinta de a „uita“. Cel mai adesea comportament autodistructiv împinge răceala emoțională a persoanelor apropiate și semnificative.
adolescenți Sensitive suferă de sentimente de inferioritate - depresie reactiva si imbatranire intenție de sinucidere, cu punerea în aplicare neașteptată.

3. Culoarea de testare M. Lusher. Acesta vă permite să determine starea psiho-emoțională și nivelul de stabilitate neuropsihologic, severitatea experiențelor, comportamente în situații de stres și capacitatea de a auto-eliberare. tendința de a depresiei și a reacțiilor afective. Potrivit pentru adulți și copii de la 5 ani.

Intensitatea riscului caracteristică a comportamentului suicidar este un grup de alegere + 7 + 4 - „Încercarea de a scăpa de probleme, dificultăți și tensiuni cu acțiunile inconsecvente și neașteptate. caută modalități de eliminare Disperat, acesta este capabil de un comportament neglijent chiar la sinucidere ".

4. Riscul de suicid la copii Testvyyavleniya AA Kucher, VP Kostyukevich. Acesta este utilizat pentru a detecta tendințe și factori de auto-agresive pentru modelarea intențiile sinucigașe ale elevilor clasele 5-11.

5. Metoda „fraze incomplete“, o tehnica varianta Saks - Sidney. adaptate la SRI le psychoneurology. Bekhterev. Acesta poate fi utilizat pentru elevii cu prima clasă. Pentru a evalua atitudinea față de tine, familia, colegii, adulți, cu frica și anxietatea cu experiență, relația cu trecutul și viitorul, pentru obiectivele de viață.

6. Metoda „semnal“. IMATON. Proiectat pentru diagnosticarea rapidă a nivelului de risc de suicid și de a identifica motivele pentru viață. Folosit pentru adolescenți cu vârsta de 16 ani.

7. Metode de diagnosticare suicidară povedeniyaGorskoy MV Conceput pentru adolescenți 16-17 ani.

8. Chestionarul Bass-Darky. Acesta vă permite să se determine severitatea auto-agresiune, auto-culpabilizare, un sentiment de remușcare. Conceput pentru copii adolescenți.

11. Chestionar H. Eysenck

Tehnicile psihodiagnostic ar trebui să fie utilizate în mod selectiv, adecvat vârstei minorilor și obiectivele studiului.

Referințe.