Mecanisme de socializare - studopediya

1) imprinting - om pe RECEP Imprimarea girație și caracteristicile niveluri subconstiente care o afectează facilități vitale. Întipărire apare predominant în fază incipientă, dar în etapele ulterioare de vârstă pot fi orice Captare imagini, senzații și m P..;

4) de identificare (identificare) - procesul de identificare a persoanei inconștiente însuși cu o altă persoană, un model de grup;

5) reflecție - un dialog intern în care o persoană vede, evaluează, acceptă sau respinge anumite valori inerente în diferitele instituții ale societății, familia, societatea, colegii, persoane semnificative etc. Reflecția poate fi un dialog intern de mai multe tipuri: între .. sunt om, cu persoane reale sau fictive, și altele. cu ajutorul omului de reflecție poate apărea și schimba ca urmare a conștientizării și să le experimenteze realitatea în care trăiește, locul său în această realitate și el însuși.

Factori 11-12Klassifikatsiya de socializare. Socializarea osuschest-S rezultată din interacțiunea setului de circumstanțe. Acesta este efectul combinat al acestor circumstanțe care necesită persoane este asupra comportamentului său particular și activitatea.

^ factori Socializare menționate circumstanțe, condiții care încurajează persoana să fie activă, să ia măsuri.

El a identificat principalii factori de socializare, combinându-le în trei grupe:

- macro factori care afectează socializarea tuturor locuitorilor monede Pla sau grupuri foarte mari de oameni care trăiesc în anumite țări (spațiu, planetă, lume, țară, societate, stat);

- mezofaktory - condițiile de socializare a mari grupuri de persoane pe baza etnie (grup etnic); la locul și tipul de decontare (regiune, sat, oraș, oraș); ca aparținând unui public de diferite medii de comunicare (radio, televiziune, cinema etc.);

Factori macro. În ultimii ani, creșterea valorii-Nye Uche oferă macro-socializare, inclusiv condițiile naturale și geografice, astfel cum a stabilit că ambele afectează în mod direct și indirect, sute împăcării unei persoane. Cunoașterea factorilor macro de socializare-Call, doresc să înființeze pentru a înțelege manifestarea specifică a legilor generale ale dezvoltării în divId ca reprezentant al Homo sapiens (rasa umană), asigurați-vă că puterea educației.

Dezvoltarea umană este influențată de factorul geografic-Torul, sau mediul natural.

Mezofaktory. Problema în cauză este, de asemenea, legată de mei, relația dintre natură și grup etnic, ca fiecare națiune are propriul habitat geografic, are un efect specific asupra conștiinței naționale, structura-demogra grafic, relațiile interpersonale, stilul de viață, obiceiurile și obiceiurile.

Specificitatea mediului geografic formează structura comunității etnice-cal, identitatea regională, cultura, INDIVIZI cer-un fel de oameni, caracteristicile rasiale (culoarea pielii, forma ochilor și culoarea părului, forma craniului, și creșterea altora.). Fiecare etnic-uniune Institutul de Cercetare a adăugat activitățile sale, etnice otno-sheniya, viața de familie diferite, obiceiurile de căsătorie și ritualuri.

tradiții etnice se manifestă în modul de a se proteja de efectele mediului, pentru a stabili cultural preț-Ness (imaginile creației artistice și științifice). Grupul etnic-ka zhdoy dezvoltă înțelegerea lor a individului, comportamentul și mentalitatea lui. spațiu de proiectare Environ-CAL devine reală instituțiilor de învățământ-ing provocare.

Microfactors. Societatea a preocupat întotdeauna că-socializarea nN tânăra generație nu a ținut pasul cu pansamentul, și nivelul de dezvoltare a societății. La această rată de nepotriviri începe frânarea proceselor sociale importante.

Impactul instituțiilor de socializare opuse naturale socio-interacțiuni care pot „conta“, prezice, trimise de un anumit mod.

13 etnosa.Etnos Conceptul - este „istoric înrădăcinată într-un anumit domeniu set stabil de oameni despre Lada caracteristici comune și caracteristicile stabile ale culturii (inclusiv limbajul), și psihologică, precum și conștient-Niemi, unitatea și diferențele față de alte similare sale de educație-ny „(dicționar concisă sociologie -. M., 1988. - S.461). origine Et-etnică sau națională a omului ca o mustață-tanovleno, este determinată în primul rând de limba, pe care le consideră familia și cultura în spatele limbii.

În diferite țări, grup etnic poate fi considerat ca factor de socializare a diferite niveluri. Statelor-națiune, în cazul în care marea majoritate a locuitorilor aparțin aceleiași etno-su, el - factori macro. În cazul în care orice grup etnic pre-detestă o comunica rapid minorităților naționale-TION într-o anumită soluționare, el - microfactors (Harlem, New York). În România, grupul etnic - mezofaktor, deoarece chiar și numeroasele Nye grupuri etnice au propriile lor de stat (Republica Autonomă-Nye), nu putea să nu simtă impactul altor grupuri etnice și să nu joace în caracterul lor de viață Nye a acestor proprietăți și caracteristici (A. B. Mudrik).

Este cunoscut faptul că omenirea modernă diversă în componența-l sa. Ea are două sau trei mii de comunități etnice.

Existent astăzi în lumea statului (aproximativ două sute) multietnică. Se face uita la problemele etnice ca cea mai mare prioritate în politica oricărui stat, inclusiv România.

* Influența etnie. Fiecare grup etnic are caracteristici specifice, stimul pentru care totalitatea constituie caracterul său național și mentale make-up, care apar în cultura națională. Etnopsihologie distinge astfel de diferențe, de exemplu, în caracterul și tradițiile oamenilor care lucrează în caracteristicile de uz casnic, de pre-reprezentarea relațiilor de familie și relații cu alții, de bine și rău, frumos și urât, etc.

Trebuie să avem în vedere faptul că particularitățile etnice ale caracterelor care nu formează o persoană separată și grup numeros - națiune. Ele sunt formate de secole și chiar milenii în mediul natural și geografic de influență-Niemi, factorii economici, sociali-guvernamentale, religioase și de altă natură, care sunt acasa, la unul sau un alt grup etnic.

Diferențele etnice cele mai evidente se manifestă la nivelul conștiinței de zi cu zi. De exemplu, punctualitatea ca o trăsătură de personalitate, care a lăudat germanii, puțină importanță pentru spanioli, și chiar mai puțin pentru oamenii din America Latină.

Toți oamenii aspiră să ridice copiii lor harnic, curajos, onest. Diferența este, cum să se ocupe, sunt aceste sarcini. particularități etnice legate de procesele de socializare, sunt împărțite în vitale (vitale, biofizică) și mentală (spirituală).

În conformitate cu caracteristicile vitale ale grupului etnic se referă la metode de dezvoltare fizică a copiilor (hrănirea copilului, natura pi-Tania, sport, sănătatea copiilor, etc.).

Socializarea generației tinere de influență și mentale caracteristici mari - grup spiritual depozit etnic, care este menționată ca un număr de oameni de știință și mentalitate etsya formarea în condiții socio-culturale specifice ale vieții unui popor.

14 Caracteristici de socializare în condițiile de viață din mediul rural, urban și sat

Un factor esențial al socializării este tipul de așezări la-TION în care trăiesc copiii de astăzi, adolescenți, tineri, oameni-ADULȚI ITE. Localitățile cele mai tipice din România sunt orașe și sate (sate), așezări. Face orășenii și sătenii îngrămădite Xia diferite stiluri de viață.

În general, orașul oferă individului o gamă largă de cercuri de comunicare și grupuri, sisteme de valori, stil de viață. Aici tot mai mare o persoană care are mai multe oportunități pentru auto-realizare.

* Caracteristici ale modului sat de viață. Alți termeni de social-TION adăugată la tipurile de decontare, care au primit găzduire proiect de „decontare“. Acest cartiere specifice în vechile orașe pro-gândire sau sate care au apărut în domeniul clădirilor mari. Normele de viață și de comunicare în aceste orașe au propriile lor caracteristici unice.
Deschiderea vieții fiecărei persoane, fiecare familie din sat, chiar mai mult decât în ​​mediul rural. Dar, în același timp, este celebrată de izolare rigidă. Aceasta se manifestă în faptul că nimeni nu este de numărare, este necesar să se bazeze pe opiniile altora, mai ales atunci când vine vorba de propria lor bunăstare. Copiii cu adulții „în condiții de egalitate“ implicat în toate de zi cu zi și ceremonial Soby-tiyah. În același timp, ei vor grupurile lor, spre deosebire de adulți din satul lui, și colegii din cartier. În așezările odob-ryaetsya comportamentul mediu și stilul de viață. Cu toate acestea, este de oameni tineri din townships exagerat urmeze tendințele modei.

15 Mass-media și rolul lor în procesele de socializare

Un rol deosebit în procesul de socializare este jucat de comunicații de masă bufniță, care sunt un fel de masă de comunicare între oameni Vågå. Sinonim cu conceptul de „masă comunist-Katsiya“ sunt conceptele de „procese de informare în masă“, „mass media“ și altele.

Funcția de afiliere este baza nevoii umane să se simtă ca un membru al anumitor grupuri, de multe ori REFE-închiriere, intrarea în care sporește securitatea și încrederea. Comunicarea de masă oferă posibilități nemărginite-limitată pentru aceste alegeri determinate de atitudini social-guvernamentale și orientările valorice. Astfel, o utilizare mai productivă nai a mecanismului Ident-iden, t. E. Identificarea cu membrii acestor grupuri.

Funcția de contact din cauza nevoii individului în con-zyah cu alte persoane, care fac posibilă pentru a arăta, ut Verde le personalizat. Este de obicei pro-este atunci când o persoană nu este în măsură să se exprime în comunicare directă, există o lipsă de comunicare și de inutilitate propriu-vennuyu.

Funcția de auto-afirmare se manifestă în obținerea de informații chelove-com pentru a confirma valorile, ideile și vzglya-dy. În astfel de situații, coincidența servește ca psihologici-TION de sprijin care promovează propriile charter și wok valoare orientări, provocând un sentiment de nevinovăție și fiabilitate.

Psihologii de azi au ajuns la concluzia că moderne școală-crestături, modificări ale psihicului în legătură cu introducerea calculatoarelor în viața noastră. A existat chiar și o „psihologie de calculator.“

16 Familia ca institutie de socializare

Principalii factori de motivare pentru formarea familiei sunt: ​​dorința de a evita singurătatea, dorința de a avea separatoare de Dren, realizarea de necesitatea de contact emoțional, într-un ponei-Mania, crearea unei „nișă“ psihologic, pentru a găsi modalități și Meth-nisms de protecție psihologică.

gama individuală modelul de familie este suficient de mare. De asemenea fenomene variate, care au implementat tipurile de relații lo mein de dragoste pasionala-to-ostile ostile: dragoste, prietenie, Sinton, atracție, simpatie și alte emoții empatie.

Sociologii cred că în secolul XX. a existat o „interceptare“ funcții de prim rang de familie, adică Familia uzurpat funcțiile unui număr de alte instituții-sotsi ciare (educațional, juridic, catering, timp liber, etc.). Astfel, funcțiile de bază non-specifice ale familiei este Xia: acumularea și transferul de proprietate și statutul, organizarea producției și a consumului, menaj; ORGA-nization activități de petrecere a timpului liber asociate cu grija pentru sănătatea și bunăstarea membrilor de familie, microclimat, promovează îndepărtarea tensiunii-TION, dezvoltarea fiecărui membru al familiei. funcțiile nespecifici ale familiei pot varia foarte mult în diferite etape istorice, sous-zhayas, extinderea, modificarea sau chiar dispar.

Familia ca instituție de socializare suferit și continuă să sufere modificări semnificative. Prin urmare, atunci când familia de caractere-Stick indică modelul care corespunde - TRADI-translație sau modern. familii traditionale au tip rodst-venno-familie de organizare, și modern - un fel de valori prefera interesele economice și personale.

Prin urmare, fiecare familie a adăugat structura psihologică unică a relațiilor de familie, efectele specifice ale sistemului. Cultivarea în fiecare familie valori-TION aferente fiecărui membru, personal lui proyav-leniyam, respectarea drepturilor și libertăților omului, crearea condițiilor pentru Creator de auto-TION, formarea răspunderii personale pentru tot ceea ce se întâmplă în familie se poate transforma într-un spațiu personal-dezvoltare.

17 Societatea ca un factor de la egal la egal de socializare

Tipuri de relații între colegi. O condiție indispensabilă pentru socializarea copilului este comunicarea cu colegii, care este compusă în astfel de grupuri mici ca un grupuri de grădiniță, clase de școală, o varietate de informale și a copiilor sub germinale asociere.

Copilul și psihologii adolescenți distinge grupuri de funcții-rata-rol, emoționale și evaluative și personală-semantice relațiile dintre colegii. Funcțional-rol de-wearing înregistrate în domeniul specific al comunității-RAH vieții copiilor (locul de muncă, de studiu) și de cotitură, sunt în curs de a stăpâni o reguli și moduri de acțiune pentru copii în cadrul grupului sub îndrumarea directă și supravegherea unui adult.

Funcția principală a relațiilor afective și evaluative la copii și adolescenți grup-TION - implementarea corecțiilor comportamentului peer-TION, în conformitate cu normele de activitate comună. În prim plan aici sunt preferințele emoționale -. Îi place, displace, prietenii, etc. Ei vin destul de devreme ontogenie. Deci, în cazul în care scanduri-lnik urmeaza aceste reguli, se estimează ceilalți copii pozitiv dacă se deplasează departe de aceste norme, atunci există „plângeri“ pentru adulți dictată de dorința de a confirma norma.

23- Vbihevioriststkom (comportamentală) abordare este de fapt fiind pusă sub semnul întrebării necesitatea conceptului de „persoană.“ Reprezentanții teoriei cred că o persoană nu moștenește trăsături de personalitate. Personalitatea este generată de impactul asupra mediului. Ca răspuns la aceste influențe externe, persoana este instruit, și anume dobândi abilități de comportament în mediul înconjurător, precum și anumite reacții reflexiv. Cu alte cuvinte, o persoană este considerată behavioristi ca o foaie de hârtie pe care un program special pregătit de întăriri și pedepse pentru actul de comportament a făcut posibilă „trage“ o persoană cu oricare dintre proprietățile. „Vă garantez că, prin alegerea la întâmplare un copil îl poate face un expert de orice tip - medic, avocat, artist, comerciant, chiar și la cei săraci sau hot de buzunare - indiferent de aptitudinile și abilitățile lor, ocupație, și rasa strămoșilor săi,“ - a scris în cartea sa „behaviorismul“ fondator abordare J.. Watson.