Materialul pe lumea exterioară (grup de juniori), pe un cal cu un mânz, free download,
Subiect: Cal cu mânz
Obiective: Familiarizarea cu calul și mânz, să învețe să compare cal cu un mânz, este adesea numit un cal de jucărie, pronunță onomatopee, să-l dezvolte, pentru a atrage atenția la respectarea jucării.
Materiale: jucărie cal imagini cal și mânz într-o imagine stabilă, animale de companie cu viței (vaca, porc, capră, oaie, porc).
1. Organizarea timpului.
Îngrijitor. Asculta si Guess, despre care eu spun: un animal mare, coama pe cap, există o coadă lungă, copite de pe picioare, sare și breton „clop-clop-clop“ strigă, „I-ho-ho!“. Cine este? (Cal).
2. Partea principală. Spune povestea filmului.
Mentor (poveste prezinta pictura „Calul cu mânz“). Odată ce a existat un cal cu mânz ei. Calul a fost mare si mic mânz. Cal Ce? (Mai mult.) Și măgărușul? (Mic.) Calul și mânz trăit în grajduri (spectacol grajduri scenă nud în imagine). Stables construit om, el a hrănit calul și fân mânz, iarbă, grijă de ei. Colt îi place să se joace: omiteri, sare, bate copita pe Zem Liu și strigă vesel: "I-ho-ho" Un cal răspunde la el: "I-ho-ho." (Onomatopee zhere-Benke și educator cal vorbește în moduri diferite. Voce înaltă și joasă) Cum strigă mânz? În timp ce întâlnește un cal? (Copii pronunță voce onomatopee de înaltă și joasă.) Calul copite pe picioare, iar când merge, vom auzi sunetul copitelor ei. (Aducerea copiilor și a făcut clic limba.)
Pronunțate text poem și mișcarea de însoțire efectuate simultan.
Hei, cai, toate pentru mine!
Ne grăbim să bem! (Forward arme, mișcări ale picioarelor elastice)
Aici râul este largă și profundă,
Nu se poate ajunge la partea de jos. (Netedă mână în mână de reproducție, apleacă în față)
Un gustos mai gros decât apa! Bea! Bine mai gros decât apa! Knock copite! (Picior Pritoptyvanie)
Hei, cai, toate pentru mine! (Mâinile în afară, mișcarea lină în sus - în jos)
Am mers acasă (sărituri pe loc)
4. jucării de examinare.
Mentor (spectacole de cai de jucării și discuții). Această jucărie cal. Are un cap mare, urechi, ochi buni, frumos gât lung. Acolo mane. În spatele coada lunga. La cai picioare puternice, rapide picioare copitei. Atunci când calul se execută, zăngănit copite. Cal poate rula copii.
Copiii pot veni la jucărie, să o atingă. În acest caz, profesorul poate stabili în, întreabă: „Arată la coamă calului, coada, picioare și copite. Ca strigăte cal? „Și așa mai departe. D.
5. Joc didactic „Găsiți un cal și mânz.“
Educator pune pe o masă sau pune fotografiile flanelegrafe de animale de companie și puii lor, printre care există o imagine de cal și mânz. Copiii vin la imagini pentru a le vizualiza.
Îngrijitor. Arată ponei, mânz. Ce cal? (Mai mult.) Ce mânjii-nok? (Mic.) După cum strigă puțin mânz? Ca țipete cal mare? (Copiii sunt pro-onomatopee.) Ca copite pounding? (Copiii cu profesorul plescait limbile.)
Cine suntem noi acum vorbim despre? Ce cal? (Large). Ce măgărușul? (Small). Ca strigăte de cal? Ca o persoană care grija pentru un cal? (Construiește pentru grajduri ei, hrănire ei, periaj).
Subiect: Cal cu mânz
Obiective: Familiarizarea cu calul și mânz, să învețe să compare cal cu un mânz, este adesea numit un cal de jucărie, pronunță onomatopee, să-l dezvolte, pentru a atrage atenția la respectarea jucării.
Materiale: jucărie cal imagini cal și mânz într-o imagine stabilă, animale de companie cu viței (vaca, porc, capră, oaie, porc).
1. Organizarea timpului.
Îngrijitor. Asculta si Guess, despre care eu spun: un animal mare, coama pe cap, există o coadă lungă, copite de pe picioare, sare și breton „clop-clop-clop“ strigă, „I-ho-ho!“. Cine este? (Cal).
2. Partea principală. Spune povestea filmului.
Mentor (poveste prezinta pictura „Calul cu mânz“). Odată ce a existat un cal cu mânz ei. Calul a fost mare si mic mânz. Cal Ce? (Mai mult.) Și măgărușul? (Mic.) Calul și mânz locuit în grajduri (grajduri de pe parcela arata imaginea). Stables construit om, el a hrănit calul și fân mânz, iarbă, grijă de ei. Colt îi place să se joace: omiteri, sare, bate o copita pe pământ și strigă vesel: „I-ho-ho“ Un cal răspunde la el: "I-ho-ho." (Onomatopee mânz și educator cal vorbește în moduri diferite. Voce înaltă și joasă) Cum strigă mânz? În timp ce întâlnește un cal? (Copii pronunță voce onomatopee de înaltă și joasă.) Calul copite pe picioare, iar când merge, vom auzi sunetul copitelor ei. (Aducerea copiilor și a făcut clic limba.)
Pronunțate text poem și mișcarea de însoțire efectuate simultan.
Hei, cai, toate pentru mine!
Ne grăbim să bem! (Forward arme, mișcări ale picioarelor elastice)
Aici râul este largă și profundă,
Nu se poate ajunge la partea de jos. (Netedă mână în mână de reproducție, apleacă în față)
Un gustos mai gros decât apa! Bea! Bine mai gros decât apa! Knock copite! (Picior Pritoptyvanie)
Hei, cai, toate pentru mine! (Mâinile în afară, mișcarea lină în sus - în jos)
Am mers acasă (sărituri pe loc)
4. jucării de examinare.
Mentor (spectacole de cai de jucării și discuții). Această jucărie cal. Are un cap mare, urechi, ochi buni, frumos gât lung. Acolo mane. În spatele coada lunga. La cai picioare puternice, rapide picioare copitei. Atunci când calul se execută, zăngănit copite. Cal poate rula copii.
Copiii pot veni la jucărie, să o atingă. În acest caz, profesorul poate pune întrebări: „Arată în coamă de cal, coada, picioare și copite. Ca strigăte cal? „Și așa mai departe. D.
5. Joc didactic „Găsiți un cal și mânz.“
Educator pune pe o masă sau pune fotografiile flanelegrafe de animale de companie și puii lor, printre care există o imagine de cal și mânz. Copiii vin la imagini pentru a le vizualiza.
Îngrijitor. Arată ponei, mânz. Ce cal? (Mai mult.) Ce măgărușul? (Mic.) După cum strigă puțin mânz? Ca țipete cal mare? (Copii pronunță onomatopee.) Ca copite pounding? (Copiii cu profesorul plescait limbile.)
Cine suntem noi acum vorbim despre? Ce cal? (Large). Ce măgărușul? (Small). Ca strigăte de cal? Ca o persoană care grija pentru un cal? (Construiește pentru grajduri ei, hrănire ei, periaj).