master-class pentru utilizare profesori preșcolari de echipamente non-standard la
Elena Filimonova
master-class pentru utilizare profesori preșcolari de echipamente non-standard în organizarea de plimbari "
Tema. „Utilizarea echipamentelor non-standard în organizarea de plimbari“
Scop. compilare și transfer de experiență privind utilizarea echipamentelor non-standard în organizarea secțiunii de grup a spațiului pedagogic.
1. cuvânt introductiv.
Potrivit GEF la prima problemă care trebuie rezolvată prin învățământul preșcolar - este de a proteja și de a promova sănătatea fizică și mentală a copiilor, inclusiv emoțională bunăstarea lor. Dezvoltarea fizică are ca scop:
câștigând experiență în activitatea motorie, inclusiv cele legate de punerea în aplicare a exercițiilor care vizează dezvoltarea calităților fizice, cum ar fi coordonarea și flexibilitatea;
dezvoltarea calităților fizice care contribuie la formarea corespunzătoare a sistemului musculo-scheletic al organismului. Dezvoltarea echilibrului, coordonarea mișcărilor, abilități mari și motorii fine ale ambelor mâini;
acumularea și concentrarea experiențelor motorii ale copiilor (mersul pe jos, alergare, sărituri, moale, se transformă în ambele direcții);
devenind punctul central și de auto-control în zona motorului;
formarea conceptelor inițiale ale unor sporturi, stapanind jocuri mobile cu regulile;
formarea de valori ale unui stil de viață sănătos. măiestriei sale reguli de bază și a reglementărilor (de produse alimentare, automobilism, întărire, formarea de obiceiuri bune, și așa mai departe. d.).
Joc pentru profesori „inhibițiile noastre.“
Educatorii sunt invitați să joace ca un copil obraznic, și pentru a descrie sentimentele lor. Deci, atunci când copilul devine nesupus, nu permitem ca el să facă ceva ce nu ne convine, și spune:
- nu te uita înapoi (legat la ochi);
- nu vorbesc de mult (gagged);
- Nu merge la plimbare (picioarele legate);
- nu fac acest lucru (mână legată).
- Cum este copilul? (Profesor. Care joacă rolul unui copil, descrie sentimentele sale). După cum putem vedea, nu numai dificil de a fi un profesor. creșterea 25 de copii, dar copilul, care este însoțit aici astfel de interdicții.
Elimină sentimentul de „interdicție“ este posibil cu organizațiile potrivite pentru a dezvolta mediul spațial-obiect. În plus, este o condiție necesară pentru implementarea cu succes a sarcinilor pentru dezvoltarea fizică a copiilor. Se dezvoltă mediul spațial-obiect este o sursă de dezvoltare cu drepturi depline a personalității copilului de vârstă preșcolară.
Aceasta include dezvoltarea conceptului de mediu spațial-obiect? Acest lucru este absolut implicarea tot spațiul care înconjoară copilul în vederea dezvoltării sale. organizarea corectă a zonelor de agrement. selecție de echipamente de la distanță, la rândul său, de asemenea, contribuie la abordarea provocărilor reprezentate de standardul federal de stat de învățământ a învățământului preșcolar în acest domeniu.
Pe măsură ce beneficiile dezvoltării fizice în organizarea de plimbări în munca noastră le folosim și echipamente non-standard. SIDA și echipament simplu și ieftin în fabricație, provocând un mare interes în rândul copiilor și profesorilor. atrage atenția lor nefamiliare lucruri familiare. echipament nestandard stimulează copiii cu privire la activitatea locomotorie, să dezvolte independența și imaginația lor. ajuta la ameliorarea stresului emoțional, exercițiu fizic se transformă într-o afacere interesanta.
2. Demonstrarea ajutoarelor și a echipamentelor.
Manual de "șarpe Funny"
Prioritatea zona educațională a GEF-lui. dezvoltarea fizică.
1. Pentru copiii de la 2,5 ani.
2. Complet. bigudiuri moi mijlocii 4 culori de bază ale spectrului, o frânghie sau cordonul, containere pentru Kinder - surpriză.
Acesta promovează. întări mușchii degetelor și a mâinilor; Dezvoltarea apucând mișcări de mână; îndepărtarea de stres emoțional.
Recomandare. o frânghie sau un cablu înșirate containere și bigudiuri alternativ Kinder-colorate. Apoi, coarda este întinsă și fixată pe site-ul.
jocuri și exerciții de jocuri opțiuni:
1. Ia în mâinile bigudiuri roșii și să le răsuciți ușor pentru a elibera.
2. role presoare cu diferite grade de presiune.
3. Recipientele Slide Kinder le numeri.
Manual "Merry clothespins."
Prioritatea zona educațională a GEF-lui. dezvoltarea fizică.
1. Pentru copiii de la 2,5 ani.
2. Complet. clothespins pe inele, cabluri, panglici sau batiste.
Acesta promovează. dezvolte coordonarea mana fina cu motor, corectarea hiperactivitate.
Recomandare. înșirate pe un cablu Clothespin pe inele, cablul este întins și se fixează zona într-o locație convenabilă.
jocuri și exerciții de jocuri Variant:
1. Jocul „batiste secetoase.“
Copilul este invitat să stea batiste. Batiste poate fi utilizat pentru încărcare jocuri pentru telefoane mobile.
2. joc exercițiu „panglici“.
Copilul este invitat să stea panglici. Ele pot fi folosite pentru exerciții de dimineață în aer liber.
Manual „minge cu un cablu.“
Prioritatea zona educațională a GEF-lui. dezvoltarea fizică.
1. Pentru copiii de la 3 ani.
2. Complet. minge de cauciuc cu un diametru de 40-50 cm. cordon, mesh.
Acesta promovează. dezvoltarea abilităților motorii generale, agilitate, coordonare, orientare în spațiu, eliminarea stresului emoțional.
Recomandare. grila de bile suspendat de un cablu într-o locație convenabilă pe site-ul, cablul este fixat și are capacitatea de reglare a lungimii.
jocuri și exerciții de jocuri opțiuni:
Joaca 2 sau mai mulți copii. Sarcina - pentru a lovi mingea atât de bine, că a fost în măsură să blocheze player-ul următor.
Copilul încearcă să bat mingea pe un șir de caractere țintă.
Juca 2 player. aruncă în mod alternativ mingea reciproc în cordonul, care însoțește acțiunile lor cu cuvintele:
„Meu vesel mingii de apel,
În cazul în care ați pornit la galop?
Galben, roșu, albastru,
Nu ține pasul cu tine. "
Jucătorul aruncă mingea cu un anumit sunet. De exemplu. „Hissing auzit sunet ushki- mingea zboară peste partea de sus.“
Sarcina baby- de a bate mingea, începând cu fraza „Eu știu.“. fără să se oprească pentru a apela cinci obiecte consecutive. cinci nume de băieți / fete (legume, fructe, și așa mai departe. etc.
Manual "Golf Funny".
Prioritatea zona educațională a GEF-lui. dezvoltarea fizică.
1. Pentru copiii de la 3 ani.
2. set :. 2 Găleată cu capac (găleți de 3 litri din crema, bila plastic 2 cu un diametru de 20 cm 2 crosa.
Acesta promovează. dezvoltarea abilităților motorii generale, dexteritate, atenție, estimarea ochi; satisfacerea activității fizice; familiarizarea cu elemente de jocuri sportive.
Recomandare. galeata zona Ground 2 la jantă, la o distanță față de celălalt de 50-60 cm. Înainte de joc cu capacul îndepărtat galetile, găleți după meci limitat.
jocuri și exerciții de jocuri Variant:
1. Jocul poate fi jucat 1-2 copii. După selectarea distanța dorită, oferta copilul arunca un băț în gaura (găleată) mingea. Apoi, puteți crește distanța dintre copil și gaura.
2. concurența joc-.
În același timp 2 joc de partid încearcă să arunce o minge cu un club din gaura. Câștigătorul este jucătorul care a scăzut cu mai multă precizie și rapid într-o gaură.
Manual „“ zornăitoare sonore
Prioritatea zona educațională a GEF-lui. dezvoltarea fizică.
1. Pentru copiii de la 3 ani.
2. Complet. zornăie 10 buc. cordon, stick de gimnastică sau un stick.
Acesta promovează. dezvolte o coordonare mișcare, dexteritate, o atenție; corectarea scoliozei; satisfacția activitatea motorie a copilului.
Recomandare. pe un cablu înșirate zornăie și trageți cablul și fixați.
jocuri și exerciții de jocuri opțiuni:
1. Ia mâna stick-ul de gimnastică dreapta sau lipi. Stai drept sub cablul, pentru a primi un băț pentru a agasa și merge direct de-a lungul cablului, deplasându-l. Același lucru se poate face cu mâna stângă.
2. „salt“ - în acest joc se poate exercita implica mai mult de 2 jucători. Copiii sunt invitați să picioare pe două picioare, pentru a sări la agasa și a lovit-l.
Manual „jucării haioase“.
Prioritatea zona educațională a GEF-lui. dezvoltarea fizică.
1. Pentru copiii de la 2,5 ani.
2. Complet. animale mici umplute (2 pește ex., panglici sau benzi 1m, bețișoare.
Acesta promovează. dezvolte mână cu motor fin; corecție de hiperactivitate.
Recomandare. un capăt al benzii sau banda este cusută o jucărie moale, celălalt capăt al benzii sau banda este fixată în mijlocul betisoarele.
jocuri și exerciții de jocuri opțiuni:
Copilul este invitat să rola bandă pe un băț. Un copil începe să joace, pește igrushka- începe să se apropie de copil (inotat de pește). Puteți face acest moment joc competitiv. 2 jucători, în același timp, începe să vânt banda pe un băț. Câștigătorul este jucătorul a cărui pește a înotat mai repede.
Toate echipamentele distribuite în întreaga zonă a grupului site-ului. Și este atât de staționare și portabile în natură.
3. Partea practică.
Va oferim împreună face manual „Lansarea“ și definește scopurile pentru care acesta poate fi utilizat în timp ce lucrează cu copii. Pentru munca, avem nevoie de rufe, 2 container Kinder, sticla PET pentru iaurt de băut. Ori în jumătate coarda și fixați-l permanent. Filetate capete ale frânghiei prin sticla (sticla la partea de jos a pre-tăiat și este fără capac, încadrată sub formă de rachete); la capetele cablului de ancorare containere Kinder.
Participanții la master-class este oferit determina ce sarcini contribuie la producerea de echipamente
Domeniul prioritar de învățământ. dezvoltarea fizică.
Acesta promovează. dezvolta agilitatea, viteza de reacție, coordonarea mișcărilor, scuti de stres emoțional, corectarea hiperactivitate.
jocuri și exerciții de jocuri opțiuni:
Copilul este invitat să ia capetele de cablu și să le răspândească în mod dramatic în afară. Într-o astfel de „rachetă“ se înalță mișcarea în sus. Va fi mai clar mișcările de mână, cu atât mai mare va zbura. Dacă măriți numărul de jucători, puteți face un element competitiv la joc. Castigatorul este participantul la joc, care începe va fi cel mai „de succes“.
participanții master-class sunt încurajați să identifice avantajele și dezavantajele utilizării echipamentelor non-standard în lucrul cu copiii.
vă Creative succes!
Dezvoltarea profesională a cadrelor didactice ca mijloc de îmbunătățire a calității învățământului preșcolar 1. Context „Dezvoltarea profesională a cadrelor didactice ca mijloc de îmbunătățire a calității educației preșcolare“ aspecte relevante.
Sfaturi pentru profesori de educație preșcolară „Cadrul juridic“ consiliere pentru preșcolari DREPTURILE profesorii copilului CADRUL JURIDIC Preparată Roslyakova Olga Sergeevna educator.
Sfaturi pentru calitatea cadrelor didactice din învățământul preșcolar „educație preșcolară de calitate educație timpurie de calitate este calitatea vieții unui copil. Întrebarea VI Slobodchikova calității învățământului preșcolar.
Master class pentru profesori „prescolari Emotii mai mari“ Scopul clasei de master: motiva profesorii să folosească în practica jocul lor de lucru prezentat adecvat pentru dezvoltarea comunicării.
Cum de a crea un program de lucru de profesori de învățământ preșcolar 1 slide 2 slide - Bună ziua, dragi colegi, am fost dat o temă, de departe cel mai palpitîndă pentru educatori încercați.
