master-class pe experimentare cu diferite materiale - portal educațional „copilărie“

Spune-mi - și voi uita,
spectacol - și-mi amintesc,
Dă-o încercare - și voi înțelege.
proverb chinezesc

Sunt foarte aproape de activități de teatru, așa că am decis să arate toate experimentele sub forma unui basm, cred că este o metodă eficientă, deoarece este mai ușor pentru copii să perceapă și să înțeleagă noile informații în formă aproape de poveștile lor.

Scopul clasei de master: demonstrați unele tipuri de experimentare cu hârtie, apă, nisip, gheață și magnet.

1. arată cum să folosească experiențele în activitățile pilot pentru copii.

2. Dezvoltarea interesului cognitiv în mediu, capacitatea de a împărtăși lecțiile învățate cu alte persoane.

Semnificația practică. Această clasă de master poate fi de interes pentru cadrele didactice care lucrează cu privire la activitatea de căutare a copiilor și de experimentare. Profesorul, folosind experimentarea în lucrarea sa, le va găsi ceva nou, și persoanele cu handicap, va înțelege modul în care aceasta este distractiv și experiență interesantă.

În timpul clasei de master va demonstra experimente cu unele materiale, precum și toate atributele pentru ea. Fiecare participant al clasei de master se va cere să efectueze un experiment pentru a determina proprietățile materialelor.

Recomandări metodice. Pentru a stăpâni clasa a fost interesantă și mai mult ca o dramatizare basm, am sfătui pe toți să aleagă o experiență muzicală adecvată.

Cursul de master-class

Copiii prescolari sunt prin natura lor - cercetători curioase ale lumii. În vârstă preșcolară senior, ei dezvoltă cunoașterea nevoilor lumii, care sunt reflectate în formularul de căutare, activități de cercetare care vizează „deschiderea noului.“ care dezvoltă forme productive de gândire. Experimentarea este fundamental diferită de orice altă activitate care imaginea țintă, care determină activitatea în sine nu este încă format și caracterizat prin incertitudine, instabilitate. el a precizat, este clarificat în cursul experimentului.

Vreau astăzi sub forma unui basm vă arată unele tipuri de experimente cu diferite materiale. Basm numit „rățușca Journey, sau lumea din afara gardului de pasăre-curte.“

La o curte recent o rață mama utyatki eclozat. Toți copiii au fost ascultători, du-te mereu pentru rață-mamă, doar unul a fost într-adevăr foarte curios, poking mereu nasul. Într-o zi, el a vrut să știe ce a fost pe șantierul de gard de păsări și sa dus să deschidă lumea.

Mergând dincolo de gard, el a văzut un mic iaz să înoate în ea multe culori misterioase, ei erau crini. Soarele începe să crească, iar rățușca a văzut aceste flori frumoase floare.

Tăiați de flori de hârtie colorate, cu petale lungi. Folosind un creion strânge petalele spre centru. Acum coborâți nuferi pe apă, turnat într-un castron. Literalmente în fața ochilor tăi încep să petale floare. Acest lucru se datorează faptului că hârtia se udă, devine progresiv mai greu și petalele deschise.

Apoi a văzut că niște creaturi mici, care au apărut pe suprafața apei, apoi a dispărut din nou, a fost peștele care zburdau în soare.

Ia un pahar de limonadă proaspătă sau apa minerala si amestecati-l în struguri. Ea a mușcat mai greu decât apa și scufunda în partea de jos. Dar va sta acolo și apoi bulelor de gaz, cum ar fi baloane mici. Curând au devenit atât de numeroase încât apare un strugure.

Dar bulele se sparg la suprafață, iar gazul va zbura. Greu cu struguri din nou scufunda în partea de jos. Aici este din nou acoperit cu bule de gaz și apare din nou. Acest lucru va continua de câteva ori, până când apa „din abur“.

Dar apoi vântul a suflat, norii au apărut pe cer și a început să plouă.

Se toarnă într-un litru de apă fierbinte. Banca pentru a închide capacul cu găuri, a pus cateva cuburi de gheata. Gheața se va topi din aerul cald va curge în găurile meltwater raindrops imitatori.

Rățușca era speriat și a ascuns sub un tufiș. A trecut ceva timp și sa oprit ploaia, soarele a ieșit din nou. Rățușca a decis să se mute mai departe. Apoi a văzut că mersul pe nisip ud, el a lăsat în urmă urme, iar apoi a văzut încă alte urme, și a fost la o pierdere, cine este?

Nisipul în sandbox este umezit cu apă, care ar putea vedea amprentele, fac un semn pe nisip unuia dintre elementele (piesele pot fi realizate din lut sau lemn). În primul rând, să facă o urmă rățușcă de imprimare, apoi câine sau pasăre.

nisip umed nu se poate turna un firicel, dar poate lua orice formă dorită, până când se usucă.

El a mers și a mers și a văzut o rață în fața o pajiște imensă, care a fost presărat cu flori colorate, florile sunt mici bug-uri a zburat tare zumzet, era o albină.

floare de fier de hârtie adezivă strălucitoare lipite pe albina imagine lipici un magnet pe partea din spate. Albinele sunt magneți pentru flori.

Rățușca a fost atât de încântat să meargă și să descopere această lume vastă și interesantă în jurul nostru. Dar el a lăsat o mulțime de întrebări:

1. De ce infloreste nuferi?

2. De ce înoată peștii?

3. De ce plouă?

4. De ce au fost urme in nisip?

5. De ce sunt albinele zboară pe flori?

Discuții experimentale cu profesori.

5 din 5 stele
(Voturi: 6, scorul total: 30)