Marantsman în

proza rusă din ultima treime
XX - începutul secolului XXI

Scop: familiarizarea studenților cu particularitățile procesului literar în străinătate secole XX-XXI. Pentru a da conceptul de masă și literaturile elită introduce clasificarea prezumtivă a literaturii acestei perioade.

Prima situație de învățare

A doua situație de învățare

Cum de a distinge literatura populara de elita?

caracteristici distinctive
literatura populară

caracteristici distinctive
elitiste

Profesor. Atunci când răspunde la întrebările considerate a fi confirmate de citate din text.

Care este complicație în poveste? În cazul în care și în ce condiții îndeplinite personajele principale ale poveștii - Daniel și Marina?

“. le-a adus, Marina și Daniel, în drumul de după război lung, chiar pe sina, „- aceasta este cravată.

Vă permite să arate țara după război, „La stațiile de-a lungul nivel, fiecare cu posudinkoy lui, copii zdrențăroși aliniat, întinzând mâna în tăcere. Erau oameni bătrâni, să fie dezechilibrată, căruțe a lansat o linie a persoanelor cu handicap. O mare parte a fost dezactivat, iar ea sa uitat complet pouvechennaya teren invalid. "

Ceea ce se stie despre pre-postbelica eroi? Care sunt asemănările în viața lor?

Pentru a stabili care distruge viețile tinerilor?

boală a unui copil, sosirea fiul lui amanta cu soția sa.

Care episod poate fi considerat punctul culminant al poveștii?

Întoarcere Marina și Daniel funerare Arkashov (cu cuvintele „acasă au fost distant, singur.“ Până la sfârșitul administrațiilor centrale).

Așa cum este dezvăluit în acest episod, ideea principală a poveștii?

Cea mai mare povară ideologică sunt cuvintele lui Daniel: „Nu fi predate, nu știu cum o trăim. Ce am un soț? Ceea ce eu sunt tatăl? Eu nu sunt potrivesc pentru aceste poziții importante! "
Războiul distruge nu numai orașul, cel mai groaznic lucru pe care - l distruge sufletele oamenilor. Și este deosebit de dezastruos pentru cei tineri, fragilă, pentru cei care nu experimentează o viață liniștită. (Amintiți-vă că eroii nu au avut părinți, au venit în față, la o varsta foarte frageda.)

De ce povestea se termină cu moartea eroilor (de schimb)?

A doua situație de învățare

Durata de viață a gospodăriilor colective; viața școlii moderne; educația tânărului; istoria țării în cele mai dificile perioade ale dezvoltării sale

13. Principalele probleme de lucrări

Cele mai multe probleme urgente legate de viața satului; problema conformismului dublei morale generate de cele două generații mai în vârstă și mai tinere umane; probleme de educație, probleme de restructurare a sistemului școlar, neutraliza, din punct de vedere al scriitorului, identitatea tânărului; înțelegere a evenimentelor tragice din istoria țării

A doua situație de învățare

muncă independentă
cu un card № 1
„Semnificația numelui de poveste“

Semnificația numelui de poveste

M-am gândit, de conștiință de multe ori tind să se trezească în corpul oamenilor bine hrăniți decât foame. Ți-e foame forțat să se gândească mai mult despre ei înșiși, despre procurarea pentru sine însuși subzistență povara foamei obligă ca el să fie egoist. În mai multe oportunități de bine hrăniți să se uite în jur și să se gândească alții.

Nu oblezshego câine foame am hrănit bucăți de pâine, și conștiința mea. Ca să nu mai spun că conștiința mea atât de iubit mâncarea suspecte. Conștiința mea a continuat să se inflama, dar nu atât de mult, nu pune viața în pericol

Conștiința este specific. trezesc în corpul oamenilor bine hrăniți. În sine povara foamei îndeamnă. la egoism.

. Am fost hrănire bucăți de pâine. conștiința lui. Conștiința a continuat să inflama. dar. nu pune viața în pericol

A treia situație de învățare

Lucrul cu cardul № 2

„Ce este conștiința?“

Așa cum am, tinerii din mileniul al treilea, înțelegem că o astfel de conștiință?

A patra situație de învățare

mesaj
„1933 în destinul țării“

Profesor. Ascultați cu atenție pentru grupul mesajului istoricilor asociate cu expunerea poveștii; răspunde la întrebările:

Problema alegerii în poveste
VF Tendryakova „pâine de câine“

Așa cum Tendryakova caracterizează dorința sa de a avea o conversație cu cititorul în prima persoană?

Prima situație de învățare

Simboluri de timp în poveste

În acest moment, de departe, undeva la capătul străzii noastre, a tunat. Rasparyvaya sat somnoros sa apropiat vagon laxe, zdrobirea vocea cuc de argint, scartaie sâni, grauri încercări incompetente. Cine este acest lucru și în cazul în care atât de supărat grăbește-te atât de devreme.
Și dintr-o dată am ozhglo: cine? atât de clar! Pe aceste excursii timpurii spune tot satul. Komhozovsky mire Avram merge la „aduna binefaceri.“ În fiecare dimineață, el conduce căruciorul pe dreapta în stația de mesteacăn, începe să se miște culcat - în viață sau nu? Live nu atinge stive moarte într-un coș de lemn cum ar fi pene.
Thunders coș laxe, trezește satul de dormit. Thunders și dispare.
Acum, întotdeauna m-am trezit înainte de zori, nu a ratat căruțe knocking, care a adus pe mire Avram grădina publică pe uscat.
Coșul Dimineața tună.

Nu dormi, te ridici, creț!
În magazinele de apel.

Tună carul - semn de ori! Căruța a fost într-o grabă de a colecta cadavrele dușmanilor patriei revoluționare.

Mesajul „Simboluri de timp în poveste
VF Tendryakova „Pâine pentru câine“, "

A doua situație de învățare

Sarcină. Ascultați cu atenție la un fragment dintr-o poveste de V. Tendryakova „pâine de câine“ (de la cuvintele „o dată dimineața, dintr-o dată m-am trezit.“ Înainte de cuvintele „este generos neobosit“). Scrieți cuvinte cheie și să răspundă la întrebările:

A treia situație de învățare

muncă independentă
cu un card № 4

„Țara se află pe calea spre fericire“

A patra situație de învățare

Lucrul cu carte № 5 poze

“. Nu știm că oamenii formează nu numai
circumstanțe, dar, de asemenea, rezistenta la ei? „27

1. El a fost culcat în fața noastră. schelet plat în zdrențe, craniul pe o cărămidă sfărâmată, craniu, păstrând expresia umană a smereniei, a oboselii. reverie. El a fost culcat, și ne-am uitat la el acuzator. Doi cai au avut krovopiets! <.> Cu toate acestea, a fost un păcat inamic rău. Stau acasă la masă, întinse mâna pe pâine, și desfăcu memoria de imagine. uimit liniștit ochi, dinți albi, roadere scoarță de copac, clocotind în interiorul carcasei gelatinos, căscat gura neagră, respirație șuierătoare, spumă. Și sub gât sub formă de rulouri greață.
2. M-am ridicat de la masă. Este pentru că oamenii din piață stația gnaw scoarța, am mâncat prea mult azi?
Dar Gorgol mușca scoarța! Îți pare rău?
3. Mi-e foame, foarte foame - la sațietate. Am mâncat atât de mult, chiar acum, asta e, probabil, suficient pentru cinci ar fi salvat de la foame. Nu am salva cinci, a mâncat viața lor. Numai cineva - dușmani sau dușmani?
Și cine este inamicul. Dușmanul este cel care mestecă scoarța? El a fost - da! - dar acum el nu este de până la ură, nu există nici carne pe oasele lui, nici o putere chiar și în vocea lui.
4. Nu trebuie să mănânce masa singur.
Am pe cineva să împartă.
Cu cine.
Probabil, cel mai flămând, chiar dacă el este un dușman.
Cine - cel mai mult. Cum știu.
Unul pentru a da o mână, iar celălalt nu a observat? Unul pentru a face fericit, și zeci rănit refuz? <.> Poate ocolite de acord cu tine. Nu este periculos să se extindă în mod deschis o mână de ajutor.
5. M-am ridicat și se uită la pâinea în mână. Piesa a fost mic, în căutarea unor buzunar, dințat, și faptul am sunat - vin la o mulțime vacantă, am foame să aștepte toată ziua, acum am să-l ridicat o astfel de piesă. Nu, e mai bine să nu rușine.
Și eu cu dezamăgire - și de foame, de asemenea - la fața locului și a mâncat pâinea. El a fost dintr-o dată foarte gustoase și. toxice. Întreaga zi după ce am simțit otrăvit: cum aș putea să - și-a scos din gura lui foame! Așa cum am putut.
6. Am stat în fața lor și presat la rece piept aruncător de cvas tulbure.
- DHle-ebtsa-o.
- maro.
- Hosh, mâna lui?
Și dintr-o dată, din lateral, agitând viguros pene ei pe pălăria ei, lovit eructații:
- Tinere! Rugați-vă! Pe genunchi te implor!
Ea într-adevăr a căzut în fața mea pe genunchi, stoarcerea mâinile ei, nu numai, dar, de asemenea, partea din spate și cap, face cu ochiul undeva sus pe cer albastru, Domnul Dumnezeu.
Și era deja Liška. Am ochi negri. De la mine suspine galop rupt voce ciudat, sălbatic:
- Ear-di-te! Goes-cho. Bastards! Bastards! Lipitori. Ieși afară!
7. Probabil, isteria mea a fost perceput ca un remediu complet goner de băiețoasă autocompătimire. Nimeni într-adevăr nu mai are voie să se apropie de poarta noastră.
Am fost vindecat. Poate. Acum, nu am făcut o bucată de pâine la elefant, stand in fata ferestrei mele, cel puțin până la iarnă.
8. Din făina a fost depozitată pentru sărbători, ea (mama) am copt plăcinte cu varză și ouă tocat. Sunt foarte mândru de aceste prăjituri. Le-am mâncat. El a mâncat și a suferit.
Acum, întotdeauna m-am trezit înainte de zori, nu a ratat căruțe knocking, care a adus pe mire Avram grădina publică pe uscat.
Tună carul - semn de ori! Căruța a fost într-o grabă de a colecta cadavrele dușmanilor patriei revoluționare.
Am ascultat-o și a fost conștient că incorigibil băiat rău, nu mă pot ajuta - regret dușmanii lui!
9. Cred că am găsit cel mai mult, creatura cea mai mizerabilă din sat. Elefanții și shkiletnikov fără nici o persoană și regret, chiar și în secret rușine despre mine, nu, nu da și nu este un prost ca mine, că se găsește pâine. Un câine. Chiar și tatăl său este acum nu a regretat un câine, dar necunoscut proprietarul său - „pleshiveet de foame.“ Dog moare, și nu există nici măcar Avraam, care l-ar curățat.
10. Ridicată stradă foame dacă ar putea imagina un prost care este dispus să dea hrana pur si simplu nu cere nimic în schimb. chiar și recunoștință.
Da, chiar și recunoștință. Este un fel de bord, și am fost destul că am pe cineva să se hrănească, să sprijine viața cuiva, atunci el are dreptul de a mânca și de a trăi.
Nu oblezshego câine foame am hrănit bucăți de pâine, și conștiința mea.
Ca să nu mai spun că conștiința mea atât de iubit mâncarea suspecte. Conștiința mea a continuat să se inflama, dar nu atât de mult, nu pune viața în pericol.

despre sentimentele lor erou

Cuvinte cheie:
1. Totuși, era păcat dușman rău; Memoria desfășurat imaginea. wheezing, spumă; Mă rostogolesc sub gât și greață.
2. Este cauza. oamenii gnaw scoarța de ceea ce am mâncat. prea mult; dar este Gorgol; Regreti?
3. Sunt mulțumit; cele cinci ar fi de ajuns; nu a fost salvat. a mâncat viața lor; cineva - dușmani sau dușmani?
4. Nu ar trebui să aibă. unul; obligat. cota. cu cel flămând, chiar dacă el este un dușman; care cel mai mult? zeci rănit refuz; nu este periculos?
5. Piesa a fost. în căutarea unor buzunar; Am ținut de așteptare pentru foame; cu supărare. și de foame. Am mâncat pâine; M-am simțit otrăvit. El a smuls din gura foame; așa cum am putut!
6. Am stat în fața lor; Râgâie. El a căzut în genunchi în fața mea; a fost. Liška; de la mine. El a rupt voce ciudată, sălbatice; bastarzi, bastarzi, lipitori, du-te!
7. Tantrum. vindeca pentru auto-milă; Am vindecat? Poate.
8. Mi-a plăcut plăcinte; Le-am mâncat; El a suferit; Acum. N-am ratat bate căruțe; vagon - semn al timpurilor; cadavrele dușmanilor; Regret dușmanii lor.
9. Am găsit cel mai mult, creatura cea mai mizerabilă; shkiletnikov. e milă nebun ca mine; chiar tatăl său. Nu regretat un câine; nu acolo. Avram, care ar fi curățat.
10. Imaginați-vă. astfel vagabond; fără a cere. recunoștință; este suficient ca am pe cineva să se hrănească; nr. câine de hrănire. și conștiința lui; produse alimentare suspecte; conștiință a continuat să se inflama, dar. nu pune viața în pericol.

Așa cum s-ar putea numi lecția noastră? Justificați alegerea prin includerea o poveste despre el este ideea ta despre lumea interioară a scriitorului. Ce poate fi „conștiință Tendryakova“:

fără compromisuri;
alarmă;
rebel;
neliniștiți;
incoruptibil;
Undead;