manual sistem de „școală română“ - tema „consoane și consoana“

Master „sală de gimnastică lingvistică № 23
le. AG Stoletov "
în Vladimir

Planificați un rezumat al lecției din manual „limba română“, 1 clasă
Lecția Subiect: „consoanele și litere care indică consoane“

Obiectivele de învățare care vizează realizarea
- Rezultate Subiect:

se observă formarea consoane;
pronunță corect consoanele;
să învețe să distingă consoanele cuvânt din motive lor;
determină o consoană în cuvântul și cuvântul este, de a recunoaște consoane și consoane;
ceas peste un rol distinct de consoane și consoane;
formarea ortografie vigilența;
intră în vocabularul activ al studenților, termenul de „consoană“;

capacitatea de a genera teste pentru a evalua rezultatele învățării;
dezvolta capacitatea de a lucra cu diferite surse de informații (cu un text științific cu un dicționar, cu o masă);

genera valoare față de limba română;
cultiva bunătate, toleranță;
dezvolte abilități de cooperare în timp ce lucrează într-o perechi statice.

Manualelor. „Limba română. 1 clasă. " V.P.Kanakina, V.G.Goretsky
Electronic didactic.
Tabelul „Semnele vocale și consoane.“
Patter despre Senya.
Imagini: animale de companie (de minute ortografie), „mouse-ul și brânză“, „baldachin“, ilustrare a răpăitul.
Plicuri pentru perechea: 1. răpăit. 2. Cuvintele să se separe în grupuri.
Dicționar.

- Să ne amintim ce o temă mare, vom continua să studieze: un manual deschis pe p.45 (shmutstitul).
- Diferitele sunete și litere?
- Pe ce sunetele pe care le-am fost de lucru pentru mai multe clase de limba română?
- Care sunt principalele provocări cu care ne confruntăm? Citește.
-Deoarece munca pe acest subiect, am identificat trăsăturile care disting sunetele vocale. Amintiți-vă aceste semne. (tabele Partea Marshall.) DIAPOZITIV 1.
III. Spelling minut.
- Am învățat să denote scrisori Vocale. Va verifica - ortografia petrece un minut.
- Vezi imaginile (o vacă o capră, un câine, o rață, un cocoș). Ce ar trebui să numim acest grup de animale? SLIDE 2.
- Proiznesom cuvânt-titlu a acestor animale.
- Care este numele cuvântului începe cu un sunet vocală? (Bătătură)
- Scrie acest cuvânt. dacă dificultate ortografie cauzat? (Nu, pronunție coincide cu scrierea)
- Ce cuvinte sunt vocabularul și scrierea lor, trebuie să ne amintim, pentru că vocalei neaccentuate în ele nu pot fi verificate? (Vaca, Rooster, câine)
- Înregistrați aceste vocabular cuvinte în orice ordine. Evidențiați orfogrammy.
- Ce vocală nesolicitată a scrie cuvântul „capra“? De ce?
IV. Definirea subiectului și a obiectivelor educaționale ale lecției.
- Am terminat de lucru pe tema „Vocalele și marcate cu litera“. Și cine gândit ce vom studia în continuare subiectul?
- Definiți dreapta: tema pentru lecția de azi: consoane.
- Ne întoarcem la întrebarea: (. Q apare ca un antet tabel) Cum se distinge o consoană de vocalei SLIDE 3 ?.
- Ce sarcini vor fi în picioare în fața noastră? Întoarceți-vă la pagina 45.
- Vom pronunță sunetele consonante, să asculte și să aloce principalele lor caracteristici.

Observarea consoane. consoane de extracție Caracteristică

forma consoană o silabă doar cu sunetul vocalelor.

- La domiciliu, va trebui să efectueze p.75 upr.3. Aflați cum să apelați semne consoane.

Lucrul la pronunțarea de sunete. dezvoltarea vorbirii

- Așa cum am discutat, în mod corect și clar ne învață se pronunță sunetele dicție.
- Ascultă sporovăială, încearcă să înțeleagă sensul său, evidențiați consoanele pe care le auziți în răpăitul.
Senja este în umbra de fân,
Dormiți în fân va Senja.
- Pe cine răpăit?
- Ce a făcut Senya, pentru ce? SLIDE 6.
- În cazul în care Senya a purtat fân?
- Ce este un „pridvor“?
- În cazul în care putem învăța sensul cuvintelor? (Dicționar explicativ Cenis -. .. În spațiul cabane sat, între zona rezidentiala a casei si pridvor Cenis folosite pentru nevoile casnice, iar vara, iar pentru noapte) Slide 7.
- Ce sunete consoană auzit în cuvintele dicție?
- În ce cuvinte [c] [c '] [H] [H']?
- Acest sporovăială este scris în manual în p.74 upr.2. Case sporovăială învețe pe de rost. O lecție pentru a spune într-un ritm diferit.
- Se pare că pe Sena a inventat multe dicție. Copiii au învățat despre dicție Senya. Să ascultăm:
1. Senya transporta fân.

2. Norocos Senka Sanka cu Sonia pe o sanie.
Sledge galop, Senka în jos, Sanka în lateral,
Sonya în frunte, cu sania în zăpadă toate.

3. O, tu, baldachin, baldachin,
Am ieșit în hol Sleepy Senja.
Iar în pasajul am dat Senya,
Și tumbe prin etapele.

4. Hay Seine Kostya mows,
În umbra Senia este fân.

VII. Observarea de scrisori „de lucru“ care indică consoane
- Se poate schimba consoană sensul unui cuvânt?
- Noi lucrăm în perechi. Aici este un plic. Ia-o bucată de hârtie cu răpăitul.
- Citiți cu atenție și o mai patter despre Senya.
În rețelele Cenis și Sani d-lea, cu o mustață.
- Ce a adus un zâmbet? Într-un cuvânt pe care doriți să înlocuiți o consoană, pentru a obține cuvântul-numele de pește?
La baldachin și sania în rețele cu mii, cu o mustață. Diapozitivul 8.
- Scrie off patter. Subliniați litere consoane.
- Stabili dacă o schimbare consoană sensul unui cuvânt?
- Ne jucăm un joc. Ai cuvintele din plic. Colecta grupuri pereche de cuvinte care diferă printr-o consoana.
- Înțelegeți sensul cuvintelor tuturor? (Asta - o carte separată de orice scrieri, cineva - o bucată de ceva moale, friabil, bucătar - gatiti pe navă;. Grui - movilă în lunca, mlaștină, e timpul - perioada de timp)
- Notați cuvintele oricărui grup. Subliniați scrisoarea, care diferă în cuvintele scrise.

- Pentru a rezuma lecția: Poți identifica semnele de consoane, pe care le vom distinge de vocalele?
- Acasă de contact pentru materialul de fixare pentru aplicația electronică a manualului. Ascultați din nou principalul lucru pe care trebuie să știți despre consoanele.
- Pentru a efectua două sarcini:

Ajuta-l pe hipopotamul pentru a auzi primele sunete în cuvinte și cărțile stick-dreapta cu cuvintele la imaginile din dreapta.
Ajutor de broasca pentru a conta sunete consoane în cuvinte, pentru a plasa cuvintele în ordinea consoane și pentru a muta broasca de cealaltă parte.