manual electronic ca mijloc de învățare la distanță

Orsk Colegiul Ingineria Petrolului. Erou al Uniunii Sovietice V.A.Sorokina

Conceptul de învățare la distanță

De învățare la distanță ca o tehnologie de învățare este relativ recentă și își datorează existența mijloacelor noilor tehnologii informaționale și de comunicare. De învățare la distanță este o educație profesională modernă tehnologie versatil axat pe nevoile individuale ale studenților și specializarea acestora. De învățare la distanță oferă o oportunitate pentru toată lumea pentru a îmbunătăți continuu nivelul profesional, ținând cont de situația. Sistemul UP permite studentului de a obține atât educația de bază și în continuare a activității sale de bază.

1) Caracteristici ale tehnologiei de învățare la distanță

Baza procesului instructiv-educativ la UP este o lucrare individuală intensivă deliberată și bine controlate de elev / ascultătorul care pot învăța la propriul loc și la un moment convenabil, având un set de (caz) instrumente de învățare (ghiduri, manuale și manuale, casete audio cu cursuri de montare, etc.)

În procesul de învățare la distanță elev / ascultător o parte din timp pe stăpânii lor în materiale didactice on-line, este testat, efectuează controlul și sub îndrumarea instructorului și de a interacționa cu alt grup de formare elevi / cursanți „virtuale“.

Cu studenții de învățare la distanță și profesorul sunt spațial separate una de alta, dar ele sunt în interacțiune constantă, organizat cu ajutorul unor metode speciale de construire a cursului de formare, forme de control, metode de comunicare prin e-mail și alte tehnologii Internet.

Cu învățare la distanță, diverse informații și tehnologii de comunicare (de multe ori o combinație de diferite tehnologii). Utilizarea fiecărei tehnologii depinde de obiectivele și sarcinile cursului distanță.

2) Interactivitate - baza de învățământ la distanță

Cuvântul cheie este interactiv la distanță constantă de învățare care învață interacțiunea sistematică și profesor și stagiarilor între ele în procesul de învățare.

Cu interactivitate la distanță de învățare puse în aplicare în mod consecvent la două niveluri:

- la nivelul de interacțiune al profesorilor și elevilor și cursanților între ele (prin intermediul internetului - tehnologie);

- la nivelul de interacțiune cu cursanții le folosesc mijloace de învățământ, în principal, prin mijloace electronice.

De exemplu, textele de curs, exemple, exerciții pot fi interactiv, în sensul că acestea pot oferi imediat ilustrațiile necesare, pentru mai multe informații, pentru a schimba formatul, link-uri către alte site-uri, etc. În cazul în care un student este interesat de o anumită chestiune, el nu se poate aplica chiar la profesor, și ieși pe cont propriu, în interesul de site-ul său și de a obține informațiile de care are nevoie.

Există niveluri de interactivitate de telecomunicații de calculator, în funcție de metoda de schimb de observații în dialog:

3) Beneficiile învățării cu utilizarea tehnologiilor de la distanță

În învățătura clasică forma de bază de transmitere a informațiilor de la un profesor la un elev este „prezentarea sistematică a materialului educațional“ sub formă de prelegeri, precum și alte forme prezentate într-o măsură mai mică.

Astfel, un student în procesul de învățare are o abordare mai proactivă, ceea ce presupune un material de învățare mai eficientă, precum și utilizarea economică a timpului studentului, deoarece procesul de învățare are loc într-un loc convenabil pentru el, într-un moment convenabil și într-un convenabil și, prin urmare, și mod mai eficient.

După cum sa menționat în domeniul experți în domeniul educației, avantajele incontestabile ale învățării la distanță sunt:

- eficiență mai mare de formare, comparativ cu o cursuri de seară și corespondență;

- formarea simultană în mai multe domenii;

- posibilitatea educației paralele în instituțiile românești și străine; elevi, indiferent de localizarea geografică a instituției de învățământ;

- acoperirea simultană a unui număr mare de participanți;

- posibilitatea de formare la locul de muncă;

- posibilitatea de a studia în ritmul lor propriu, în perioada de intervenție;

- capabil să aplice imediat cunoștințele în practică.

În corespondență și valoarea de învățare la distanță ușor ca prelegerea componentă proporția de muncă independentă în afara contactului cu profesorul joacă un rol major. Posibilitatea de a se angaja într-un timp convenabil, într-o locație convenabilă și ritmul. învățământ la distanță are un impact pozitiv asupra studentului, creșterea potențialului său creativ și intelectual datorită autoorganizare, exercitarea de cunoștințe, abilități, de a interacționa cu computerele pe cont propriu și să ia decizii responsabile. Am dezvoltat un manual electronic, pe tema „Mijloace tehnice de informații.“ Acest beneficiu e-learning vor fi utilizate pentru a asigura abilitățile de a testa cunoștințele, precum și pentru auto-studiu de studenți în disciplina. Manualul conține informații despre programul și o imagine de ansamblu a materialului teoretic, care trebuie citite înainte de punerea în aplicare a lucrărilor practice.

Punerea în aplicare a produsului dezvoltat va:

• îmbunătățirea calității învățământului la distanță;
• spori eficiența cursurilor de formare folosind instrumente moderne de învățare computerizate;
• spori capacitatea de a auto-teste și examene, studenții și auto-control;
• facilitează activitatea profesorului verificarea cunoștințelor studenților;

În etapa de pregătire a lucrării a produs o imagine de ansamblu a materialului teoretic cu privire la subiectele, scrise și depanate de cod de program de interfață de utilizator conceput. De asemenea, metoda de creare a sistemelor multimedia de instruire de calculator a fost studiat în detaliu, care a fost utilizată mai târziu în dezvoltarea propriilor aplicații informatice. cele mai populare instrumente de dezvoltare, au fost studiate manuale electronice. Acest manual a fost scris de mână, fără ajutorul unui software. Manualul este scris folosind HTML și Style conexiune Cascading Foi de calcul și anume (fișier CSS). Atunci când construirea unui sistem de formare de interfață au fost luate în considerare pentru a realiza teoria de proiectare. Acest lucru este valabil mai ales a principiilor de bază ale teoriei picturii, cum ar fi proporția, ordinea, focalizarea, unitatea și armonia.

De exemplu: zona de afișare funcțională separate prin lacune și alte mijloace: diferitele tipuri de linii, lățime, luminozitate, o formă geometrică, culoare. Culoarea poate fi folosită pentru a evidenția titluri, date noi sau date care ar trebui să acorde o atenție în primul rând. Cele mai importante informații vor fi afișate în mod corespunzător.

Structura de beneficii este conceput după cum urmează: există o pagină principală cu care putem intra în subiecte cum ar fi programul, Jobs prezentări. Făcând clic pe programul secțiunii (fig. 1), înainte de a ne pagina pe care materialul de curs. În secțiunea Prezentări (Fig. 2), înainte de a ne lista de prezentari care sunt necesare pentru auto-studiu. Du-te la Sarcini (Fig. 3) se deschide în fața noastră o listă de lucrări practice pe această temă, care va ajuta pentru a testa cunoștințele.

Figura 1 - secțiunea „Programul“

Figura 2 - Secțiunea „Prezentări“

Figura 3 - secțiunea „Locuri de muncă“

Principiul de lucru cu instrumentul.

Lista literaturii second-hand

Toate campurile sunt obligatorii

Informația este disponibilă numai pentru utilizatorii înregistrati.

Stimați colegi. Sunt rugați să fie atenți atunci când face o cerere. Pe baza formularului completat se emite un certificat electronic. În cazul datelor incorecte a indicat organizația nu este responsabilă.