Mă simt ca într-o ceață ... "

Citind jurnalul Zasetskaya, gândi Barbara, „El descrie propria mea viață.“

Zasetskii scrie: „Știu ce cuvintele“ mama „și“ fiice „dar nu a înțeles fraza“ fiica mamei ". Pentru mine, expresia „fiica mama“ și „fiica mama“ a sunat exact la fel. Am avut, de asemenea, probleme cu fraze de genul „Elephant mai acoperi?“. Tot ce pot da seama că este musculițo și un elefant de mare, dar nu au înțeles cuvintele „mai mult“ și „mai puțin“. "

Luria a început să se ocupe de problema Lva Zasetskogo. Ranivshaya glonțul depusă în emisfera stângă a creierului în zona de contact între cele trei zone perceptuale principale - lobul temporal (care se ocupă de obicei, sunet și limba), lobul occipital (procesarea imaginilor vizuale) și lobul parietal (responsabil de relațiile spațiale și integrează informații din diferite organe sentimente). În această zonă de frontieră sunt colectate și combinate toate informațiile perceptuale aceste trei domenii. Luria a dat seama că, deși Zasetskii păstrat abilitatea de a simti, el nu a putut lega diferitele senzații sau o parte cu întreg. Si cel mai important, a fost foarte dificil să comunice unul cu altul mai mult de un caracter, așa cum facem de obicei, atunci când ne gândim logic. Din cauza acestei Zasetskii de multe ori înlocuit cuvintele potrivite rezonează cu ei, dar cu o valoare greșită. Arăta ca un pescar, care nu are o rețea suficient de mare, ceea ce permite să „captură“ și țineți cuvintele și semnificațiile lor. El a luat toate piesele în formă. El a scris: „Tot timpul mă simt ca într-o ceață ... Singurul lucru care fulgeră în mintea mea, acestea sunt imagini ale ... viziune obscure care apar brusc si dispar pur si simplu la fel de repede ... Pur și simplu nu pot să înțeleg sau să vă amintiți ce înseamnă acestea.“

Dupa ce a citit această carte Luria, Barbara a dat seama că mai întâi o tulburare a creierului principal are un anumit motiv. Cu toate acestea, din cărțile lui Luria ea nu a recunoscut modul în care aceasta poate fi vindecat. Când a dat seama cât de grav perturbat creierul ei, ea a simțit chiar mai epuizat și deprimat și a început să cred că acest lucru nu poate continua. În picioare pe platforma de metrou, ea a fost în căutarea pentru un loc din care este cel mai convenabil pentru a sări sub un tren.

Ceea ce este prezentat pe oameni - este versurile, și asta e un șobolan - un foarte convingător ...

Ea a fost de douăzeci și opt de ani, iar ea era încă în școală absolvent. Și a fost în acest moment ea a găsit în articolul său birou de profesorul Mark Rosenzweig, de la Universitatea din California, la Berkeley. El si colegii sai au studiat șobolani plasate în medii de stimulare și 24. Șobolanii crescuți în nestimuliruyuschey stabilirea 25. După examinarea post-mortem a craniului de șobolani, el a constatat că șobolanii crescuți în condiții de stimulare, creierul a avut un număr mai mare de mediatori, cântărit mai mult și mai bine acesta este furnizat cu sânge decât acei șobolani care au fost crescute în celule singulare goale și înghesuite. El a fost unul dintre acei oameni de știință care au stabilit mai întâi existența neuroplaticitate dovedind că un mediu care să permită să contribuie la o schimbare în structura creierului.

Pentru Barbara, a fost ca un fulger. Rosenzweig a demonstrat că creierul poate fi schimbat. Pentru ei, aceasta a însemnat că, în plus față de compensare poate fi și alte modalități de a rezolva problemele sale. Pentru a le găsi, ea a trebuit să combine rezultatele cercetării și Rosenzweig Luria.

Ea se izolează în mod voluntar din lumea exterioară și a început să efectueze exerciții concepute de ea însăși. Deși nu avea încredere în faptul că este pentru ceva plumb, ea a lucrat de la o săptămână la alta, permițându-se doar pauze scurte de somn și aducerea ei înșiși aproape până la punctul de epuizare. Ea a antrenat funcția ei cea mai slăbită - să se stabilească legături între un număr de caractere. Un exercițiu implică determinarea timpului de pe sute de carduri pe care au fost pictate ceasuri care arată de timp diferite. Pe partea verso a cardului Dzhoshua Kohen a scris la cererea ei timpul corect. Ea a agitat cardul să nu fie în stare să-și amintească răspunsurile. Ea a luat cardul și a încercat să cărui nume apare în timpul ei, verificați răspunsul, apoi de îndată ce vă puteți trece la următoarea carte. Când ea nu a putut face că arată orele, trase de pe card, ea a lucrat pentru o lungă perioadă de timp, cu aceste ore, de cotitură încet săgeți și încercând să dau seama de ce la 02:45 arătătorul trece trei sferturi din drum până la trei.

Când în cele din urmă a început să găsească răspunsuri la aceste întrebări, ea a adăugat săgeți, de numărare în jos secunde și fracțiuni de secundă în anii șaizeci. După săptămâni de muncă grea, ea nu numai că a învățat cum să-i spuneți timp de ceas mai repede decât oamenii obișnuiți, dar a observat îmbunătățiri în alte probleme de caracter obligatoriu pentru prima dată și a început să înțeleagă gramatica, matematica și logica. Si cel mai important, ea este acum capabil să înțeleagă ceea ce spun oamenii în momentul vorbirii. în cele din urmă a plecat să trăiască în timp real.

Incurajati de succesul inițial, Barbara a dezvoltat exerciții pentru alte tulburări dumneavoastră: dificultăți cu raționamentul spațială, probleme de înțelegere și poziția membrelor pentru deficiente de vedere. Barbara a dezvoltat funcția creierului la un nivel mediu.