Lucrările experimentale și practice Rezumat privind formarea activității sociale a adolescenților

Scopul cercetării și lucrări practice:

Zadachiopytno capitole practice:

În vederea punerii în aplicare a obiectivelor și confirmă lucrările experimentale și practice la copii și clubul adolescente „Brigantine“ a fost realizat studiul ipoteza instituției de învățământ bugetar municipal de educație suplimentară a copiilor - Centrul de activități extrașcolare oraș „Speranța“ City District Sterlitamak. Directorul instituției este de a Efremova Nadezhda Vladimirovna.

District „Kurchatov“ este situat aproape de centrul orașului, bine amenajate, acolo agitploschadki și locuri de joacă pentru copii, ceea ce contribuie la dezvoltarea globală a personalității copilului.

Lucrarea a fost realizat cu adolescenți care au participat copii și club de tineret „Brigantine“, cu vârste cuprinse între 12 - 16 ani. Acesta a fost implicat 14 copii. Pentru atingerea acestui obiectiv au fost utilizate următoarele forme și metode:

1. Procedura de identificare și organizarea înclinațiile de comunicare "CBS" (VV Siniavskii, Fedorishin BA).

Această tehnică este conceput pentru a identifica comunicare și tendințe organizatorice ale individului (abilitatea de a stabili contacte de afaceri și prietenos în mod clar și rapid, cu oameni care doresc să se extindă contactele, să participe la activitățile de grup, capacitatea de a influența oamenii, dorința de a lua inițiativa, valorile morale, și așa mai departe).

Conform rezultatelor datelor la chestionar, am identificat trei niveluri de formare a abilităților de comunicare și organizare în studenți: ridicat, mediu, scăzut.

Nivelurile de formare a abilităților de comunicare și organizare

Rezultatele au aratat ca diagnostic doi studenți (Alex B. Regina C) se referă la un nivel înalt de dezvoltare a abilităților de comunicare și organizatorice, cinci studenți (Alexander K. Svetlana L. Ruslan T. Paul H. Maxim MG) fac parte din nivelul de mijloc, și șapte studenți (Guzel A. Leroy F. Anne L. Ildar A. Krestina V. Vlad IV) se referă la un nivel scăzut de dezvoltare a abilităților de comunicare și de organizare.

Pentru studenți (Alex B. Regina C) cu un nivel ridicat de dezvoltare a abilităților de comunicare și organizaționale sunt caracterizate prin calități, cum ar fi activitatea, disciplina, responsabilitate, initiativa, sociabilitate, o manifestare a calităților morale.

Elevii (Alexander K. Svetlana L. H. Ruslan Maxim T. Paul M.), cu un nivel mediu de dezvoltare a abilităților de comunicare și organizatorice, în măsura responsabilității nu sunt mereu active, timid și puțin sociabil.

Studenții (Guzel A. Leroy F. Anne L. Ildar A. Christine B. Vlad IV) inattentive, dezorganizată, inactiv, ceea ce indică un nivel scăzut de formare a abilităților de comunicare și de organizare.

2. Metoda „orientare valoroasă“

Nivelurile de exprimare a calităților morale ale adolescenței

copil diferă de activitate, bunătate, dorința de a ajuta pe cineva cunoscul, munca grea, responsabilitatea pentru sarcinile atribuite, abilități de comunicare.

copil diferă de dorința de a ajuta pe alții, dar nu și cu dorința de a efectua sarcini atribuite, puțin sociabili.

copilul nu arată relații de prietenie cu colegii, abilități de comunicare, subdezvoltate închise.

Conform rezultatelor, am determinat nivelul de exprimare a calităților morale la adolescenți.

Distribuția studenților în funcție de nivelul de prevalență a calităților morale

Rezultatele au aratat ca diagnostic patru studenți (Alexander K. Svetlana L. Ildar Ruslan L. H.) au un nivel scăzut de formare a calităților morale, și în zece elevi (Xenia S. Guzel A. Ilnur V. Leroy F. Anja A. Maxim T . Christina V. Paul M.) domină nivelul mediu de formare a calităților morale, și doi elevi (Alex B. Regina SZ) au un nivel ridicat de formare a calităților morale.

Următoarele copii sunt incluși în grupul experimental. Xenia S. Guzel

A. Leroy F. Alexander K. H. Ilnur Ruslan V. Regina Z.

2. eveniment caritabil „mere roșii“;

3. Operațiunea „Ne vom aminti!“;

4. Detașamentul timurovtsev „memoria inimii“.

Datorită faptului că clubul copiilor „Brigantine“ este situat la primul etaj al unui rezidențiale, case de nouă, obiectivul nostru a fost de a oferi trai în această casă, veterani, asistență economică.

1. Creșterea gradului de conștientizare a adolescenților la problemele veterani, precum și persoanele în vârstă și soluția lor.

2. Promovarea inițiativelor adolescenti în sprijinirea persoanelor în vârstă.

am găsit realizarea ei pentru aceste sarcini:

1. Curățarea veteranilor apartament.

2. Livrarea de medicamente.

3. Achiziționarea de câteva zile de alimente.

Copiii viitoare de lucru în trei apartamente (apartament №46 Paul Konstantinovicha și Iraida Vladimirovny, №41 Vladislav Alekseevicha și plat №39 Peter V. și Tatiana Nikolaevny), care locuiesc veterani Bob. Pentru a face acest lucru, voluntarii au decis să împartă în trei echipe: Xenia S. Guzel A. și K. Alexander trimis la apartament №41, Leroy F. și Ruslan Kh - apartamentul №46, Ilnur V. și Regina Z. - apartamentul №39 .

La sosirea în băieții punctul desemnat spun salut, să se prezinte, cine sunt și de ce au venit, veterani au luat caldura lor. Fetele spalatul podelelor, ferestrelor, iar băieții au luat gunoiul, du-te la magazin pentru alimente și medicamente esențiale la farmacie. La finalizarea lucrărilor veteranilor a mulțumit voluntarilor au fost foarte recunoscători și a spus că le-ar aștepta pentru ei data viitoare.

După încheierea activităților de club cu băieții am fost ținut mini - reflecție, care este, au împărtășit impresiile lor despre ziua anterioară, pe care le-a plăcut cel mai bine. Xenia S. și A. Guzel care au fost Vladislav Alekseevich a spus că a simțit cât de greu să trăiască singur în apartamentul unui veteran în vârstă. Băieții au spus că este o viață de zi cu zi obișnuită de fiecare persoană și necesitatea de a ajuta pe cei care nu au face fata destul cu asta.

2. eveniment caritabil „mere roșii“

„Red Apple“ - un simbol al iubirii, fericire, viață, fericire.

Scopul: de a crea un microclimat favorabil în casă - o școală internat pentru persoanele în vârstă.

1. Promovarea și susținerea inițiativelor sociale importante ale copiilor și adolescenților, dezvoltarea interesului pentru activități sociale.

2. Identificarea și dezvăluirea abilităților morale, creative și organizatorice ale copilului individuale.

3. satisfacerea nevoilor copiilor în comunicare, într-un joint-venture pentru a pune în aplicare interesele legate de vârstă.

Baieti pentru o acțiune de caritate a fost necesară pentru a colecta o anumită cantitate de mere rosii - un mar pe persoană. Acțiunea a avut loc în casă - o școală internat pentru persoanele în vârstă pe strada Sverdlov. Voluntarii au pregătit, de asemenea, un mic discurs, am spus povestea unui măr roșu. Repartizăm mere pe plăci și au fost plasate pe mese. Publicul asculta voluntari cu atenție, le-au aplaudat. Apoi, mâinile voluntarilor au fost transferate în mâinile fiecărui membru al audienței un măr roșu. La finalul evenimentului, toate au fost îndeplinite în special telespectatorilor noștri.

Ei înșiși Regina Z. Xenia S. și V. Ilnur baieti manifestat cel mai activ destul de spus în mod clar deschiderea de cuvinte.

3. Operațiunea „Ne vom aminti!“

Scopul acestei operațiuni este de a dezvolta la copii și adolescenți cu înțelegere pentru adulți, conservarea și dezvoltarea răspunderii civile, dorința de a cunoaște și să-și amintească cei care au apărat patria noastră.

Punerea în aplicare a tranzacției va avea loc în următoarea ordine:

1. Copiii au nevoie pentru a scrie numele, prenumele și patronimicul veteranilor din cartier Kurchatov (în zona de club „Brigantina“);

2. împărțit în mai multe grupuri, pentru eficiență.

4. Detașamentul timurovtsev „memoria inimii“

Obiectiv: Pentru a favoriza un sentiment de patriotism în rândul adolescenților.

Tehnica a fost utilizată pentru a identifica abilități de comunicare și organizare, „abilități de comunicare și organizare (CBS)“. Am obținut următoarele rezultate.

Un tabel comparativ al nivelului de formare a abilităților de comunicare și organizare

Un tabel comparativ al nivelului de formare a comunicativ

Nivelul de calitate a formării

In grupul de control, în cazul în care copiii nu au fost implicați în activitatea de voluntariat, rezultatele au rămas neschimbate.

În continuare, am măsurat calitățile morale. Tehnica M.Rokicha „Valoarea Orientari“ a fost folosit pentru acest contact.

Un tabel comparativ al nivelului de formare a calităților morale

Nivelul de calitate a formării

Un tabel comparativ al nivelului de formare a calităților morale

Nivelul de calitate a formării

Ca rezultat al grupului de control au rămas neschimbate.

Numele, prenumele copilului

Prima tehnică CBS

A doua metodă CO

Astfel, am prezentat ipoteza a fost confirmată.

Concluziile celui de al doilea cap

Lucrările experimentale și practice efectuate la copii și un club adolescent „Brigantine“ instituție de învățământ bugetar municipal de educație suplimentară a copiilor - activități extracurriculare City Center District oraș „Speranța“ Sterlitamak cu adolescenții de la 12 - 16 ani. Acesta a inclus trei etape: constatatoare de formare și de control.

Tehnici de diagnosticare de lucru au inclus: „Comunicare și abilități organizatorice“ și de a identifica calitățile morale „orientări de valoare.“ Rezultatele au contribuit la crearea unui grup experimental de șapte persoane.

Site-ul dvs. este foarte bun! Ia o pauză, student să se distreze: Studenții ar trebui să treacă examenul în fizică. Pierderea foarte prost. Profesorul încearcă să-l tragă, întreabă: - Ei bine, spune-mi cel puțin temperatura la care fierbe apa? - Profesore, nu știu la ce temperatura se reduce, dar eu știu că la 40 de grade devine o vodca! Apropo, anecdota este preluată din chatanekdotov.ru