Lecții Sinopsis pe tema - pentru a schimba

Familiarizarea cu textul „Cu privire la modificarea“ dezvoltarea abilităților de utilizare corectă a verbe la singular și plural, dezvoltarea vorbirii dialogică, insuflare de interes pentru studierea limbii române

Elevii umple vocabularul, corect folosiți verbe la singular și plural

poze iozobrazheniyami Scene de acțiune, puzzle-uri

Bine ai venit. Vorbind minut. Împărțirea în grupuri.

Lucrul cu text

1) profesor de lectură în primul rând, și apoi studenții textul „La schimbarea“ upr.1, p.44

2) dicționar de lucru.

3) Răspunsurile studenților la întrebări textului

4) Prezentarea fonetica

5) Găsiți textul întâi cuvintele, să răspundă la întrebarea ce face. zatem- și ceea ce fac?

6) Răspunsurile la întrebarea „Ce faci în timpul pauzei?“

Elevii citesc textul, răspunde la întrebări cu privire la textul, efectuați dicționarul de locuri de muncă, găsiți cuvântul în text, să răspundă la întrebările care fac? (Inele, este), ceea ce fac? (Du-te, joacă, sari, alerga), vorbesc despre ceea ce fac la adâncitură.

utilizare Explicație structuri gramaticale în vorbire

Verbele răspunde la întrebările ce face? ceea ce fac?

(Arată poza cu imagini de acțiune)

Ucenicii se numesc acțiuni la singular și plural

Lucrul la dezvoltarea vorbirii orale și scrise de elevi.

Jocul „Collect puzzle-ului“

Piertdute, făcând sugestii

I, III grup- spunând băiat, fată, băieți, fete

II, I? grup- elev, elev, elevi, elev

Piertdute, în loc de a insera punctele de cuvinte potrivite. Dean (ce face?) Este. Jura (ceea ce nu?) Se execută. Grisha (ce face?) Jumps. Nina și Zoe (asta nu?) Asculta. Vova și Anton (care nu?) Citește. Masha și Sasha (care nu?) Play.

Fiecare grup colectează puzzle-uri, numele de acțiune în singular si plural

Pauză muzicală (2 după exercițiu)

„Copiilor le place să atragă“

Elevii cântă un cântec

Reflecție și evaluare

invita pe elevi să evalueze activitatea lor în fiecare etapă în formă de pași care conduc la succes

Evaluează reciproc și lecție

Ascultarea de activitate, să facă note

„Aprobat“ Data __________________

I, III grup- spunând băiat, fată, băieți, fete

II, ІҮ elev grup-, elev, elevi, elev

Piertdute, în loc de a insera punctele de cuvinte potrivite. Dean (ce face?) Este. Jura (ceea ce nu?) Se execută. Grisha (ce face?) Jumps. Nina și Zoe (asta nu?) Asculta. Vova și Anton (care nu?) Citește. Masha și Sasha (care nu?) Play.

Fiecare grup colectează puzzle-uri, numele de acțiune în singular si plural