Lecții integrată pe ecologie „că astfel de nori, ploaie, furtună“
„Care sunt nori, ploaie, furtună?“
Lecții integrată pe ecologie
Profesor: Stoyakin .E.V. MDOU № 18 "Nastenka" Astrakhan.
- Da o idee despre evaporarea apei, formarea de nori, electricitate, descărcări electrice într-o formă accesibilă.
- Pentru a introduce copii la regulile de conduită în timpul furtunii.
- Observarea nori, ploaie, furtuna.
- Vizualizarea unei imagini de nori, ploaie, furtuni.
- Lectură „Enciclopedia pentru copii Mare“ tradus din engleză AI Kim, VV Demykina.
Dicționarului: nori, evaporare, furtună, nori de furtună, ploaie, descărcări electrice, meteorolog, ploaie.
Dezvoltarea activității.
Băieți, azi am ajuns la clasa pentru a vizita un om care prezice vremea, profesia se numește un meteorolog. Care este numele de ocupație umană, care prezice vremea?
Copiii răspund: meteorolog.
O bătaie în ușă. educator inclus reprezentându meteorolog. În mâinile plic profesor.
- Bună ziua, numele meu este Nina. Am venit la tine cu mâinile goale - pentru a iesi din cărțile plic cu o imagine de nori, ploaie, furtuni, - uita-te atent la cărțile, cred că, copiii au aflat că fenomenele naturale sunt reprezentate aici?
- Așa e. Vreau să-ți spun o poveste foarte interesantă:
După ce, la un moment dat în lumina nori, ploaie și furtuni. au trăit, nu întristăm. Dar, odată ce au venit controverse - care, ca una dintre cele mai importante și necesare. Cloud a susținut că este cel mai necesar și important, deoarece aceasta acoperă solul de la soare, astfel încât pe pământ nu a fost prea cald. Ploaie să spun că el este cel mai important și necesar, deoarece El udă pământul și toate lucrurile vii au nevoie de apă. Groza a spus că este necesar, deoarece dispersează norii și norii care soarele strălucea. Totul a crescut și a înflorit.
Asta e povestea. Dar de unde știi cine este mai important și necesar? Și pentru asta trebuie să știți ce constituie un nor, ploaie și tunete. O să-ți spun. Și tu, copiii, spune-mi cine este fenomenele naturale este necesar.
Ați văzut ibric de fierbere? Văzut. Apa din ibric fierbe și din duza de fierbătorului standuri perechi - o apă clocotită se transformă în abur și se evaporă.
Un alt exemplu: După ploaie pe stradă sunt băltoace. În cazul în care vremea este caldă și însorită, bălți dispar treptat. Acest lucru se datorează faptului că aerul cald se ridică, vaporii de apă pe cer. Și un nor format pe cer.
Cloud - un grup de picături de apă mici sau cristale de gheață pentru a menține ridicată în aer. În cazul în care aerul cald este amestecat cu rece, precipitarea. Norii vin în diferite forme: ploaie, nori de furtună sau stratificat (sau este ceață). Băieți, ce este Fallout?
Răspunsurile pentru copii (zăpadă, ploaie, grindina).
- Deci, ce este ploaia? Rain - un tip de precipitații, în cazul în care se formează în picături condensate vapori de apă, care saturează aerul. Picăturile de ploaie cad la lui de multe ori purtat de diferite amestecate cu particulele de aer (praf, fum, polen). Ploaie torențială cu picături mari numit un duș. Cum se numește o ploaie?
- Multe dezastre naturale cauzate de condițiile meteorologice în caracteristici furtuni. Furtuna - o ploaie cu fulgere și tunete, și, uneori grindină. Furtună se produce atunci cand aerul cald, umed se ridică rapid și creează nori de furtună, ploaie. În cazul în care aerul umed este ridicat chiar mai mare, se poate congela si se transforma in boabe de gheata merge grade.
În interiorul norilor acumulate sarcini electrice. Ele provoacă un nivel luminos, lumina, care poate avea loc într-un singur nor, pe mai multe nori sau între un nor și sol. Acești biți sunt numite fulgere.
- Și acum, oameni buni, răspunde: Ce fel de fenomene naturale este mai necesară și importantă?
Ipotezele și răspunsurile copiilor.
- Concluzie: toate fenomenele naturale sunt principalele și necesare! După nori, ploaie și furtună - este o parte a naturii și nu pot exista una fără cealaltă. Deoarece totul în natură este interconectat.
- Și acum, băieți, să jucăm. Ridica-te de la scaunele lor.
P / și „A cui link-ul mai degrabă adună.“
Copiii sunt împărțiți în 3 grupe.
Grupul 1 primesc cărți cu o imagine de nori.
Doilea grup - cu imaginea de ploaie.
Al treilea grup - cu o imagine a unei furtuni.
Pe de o parte sunt plasate trei cărți diferite (nori, ploaie, furtună).
Fiecare grup construiește o coloană în fața cardului. Mentor lovește tamburină. Copiii încep să meargă, alerga și sari pe banda în direcții diferite. La un semnal: „pe teren“ - copiii alerga la cardul lor și sunt construite în coloană cu fața spre ea. Mentor Note care grup a construit primul. După 2-3 repetiții ale jocului, atunci când copiii alerga si sari profesorul spune: „Stop!“. La acest semnal toate încetat să mai joace și închide ochii. Între timp, profesorul schimbă cartela și spune, „la fața locului“. Copiii deschid ochii și să se grăbească să se alinieze în coloana împotriva cărțile lor. (Repetată de 2-3 ori).
- Acum, copii, vin la locurile lor la mese. (Pe masă. - Echipament pentru clasele în vopsele pictura sunete încet, muzica de relaxare).
- Copiii, trage în desenele lor, ei ti-a placut un fenomen natural.
- Deci, băieți, ce fenomene naturale ne întâlnim?