Lecția pentru dezvoltarea vorbirii cu grupul de mijloc de copii

Oksana Sanin
Lecția privind dezvoltarea vorbirii copiilor în grupul de mijloc. Toyland

Călătorește în țara de jucării

etapa 1. Organizarea

Bine ai venit oaspeții și copii.

Băieți, îți place să joci? Da! Și tu ce joci? Cu păpuși, zaruri, mașini de jucărie. Cum comună cuvântul este tot ce putem apela? Jucării. Așa e.

2. Subiecte Ocupat

Astăzi vă invit să mergeți la „Toyland“. să-și amintească încă o dată ce sunt jucării. din care acestea sunt făcute, cum să se ocupe cu ei.

Și vom repeta sunetele „C“ și „W“.

Ați fi de acord să mergi într-o călătorie? Da.

Ce putem merge? Cu mașina, cu trenul, cu avionul.

Vă sugerez să merg cu mașina. Șoferul este în așteptare pentru noi. Copiii stau pe scaune, construite sub formă de mașini.

3. Etapa principală

1. Caracteristicile sunetelor „C“ și „W“ în caracteristici articulatorii.

Mașina are o pană de cauciuc. Să-l repara. Imaginați-vă că băieții vor fi pompe, iar fetele - autobuz.

Anvelopele coborâte de aer. Fetele pronunță „sh“, sunetul.

Pompe anvelope umflate. Boys zgomote "C"

Acordați atenție la articularea sunetelor, „C“ și „W“. Jocul se repetă de 2-3 ori.

Bine, spațiul alocat și a lovit la drum. Pentru masina a mers, rosti astfel de cuvinte. „Squeak pe drumuri de autobuz vesel în grabă pe drum masina, masina.“ (K Cholieva) Pentru noi nu a fost plictisitor de a conduce, amintiți-vă chistogovorki (joc cu bile).

Sha, SHA, SHA - o plimbare este bun;

Si, si, si - pompe noi;

Shu shu shu - eu flutur steagul meu;

Cu, cu, cu - la volanul mașinii;

Timid, timid, timid - du-te copii;

Sa, sa, sa - Forest Circle;

Sho Sho Sho - să meargă bine.

Ei bine făcut. Iată-ne. Plecăm. Uite ce frumos aici. Să mergem într-o călătorie pe această cale și să vedem unde ne duce. Copiii ies, uita-te la calea pe care este în fața lor.

Du-te pentru un tutore.

2. Formarea cuvintelor cu sufixe de gestionare a cazurilor pronunția sunetelor „C“. „W“ în propoziții.

Băieți, avem în calea unui bine magie. (Crying sunete audio)

Să ne uităm în bine și de a afla ce sa întâmplat. Scot găleată, care sunt imagini care fac obiectul de jucării cu părți lipsă. De ce plange copilul, de ce sunt atât de trist?

Ce trebuie să faci pentru a le ridica moralul. Ele sunt rupte, nu au ...

(Copiii numesc părțile lipsă) trebuie să fie reparate. Am oferi elemente de la jucării. Copiii aleg o imagine și pentru a găsi piesa ei lipsește.

Pentru a ridica moralul jucării în întregime. Să le numim cuvinte blânde ( „Call cu afecțiune“ joc). Copiii vin și a chemat jucărie cuvinte dulci.

Lăsați-vă să devină jucării.

3. Fizminutka „bile“ vesele

- Unu, doi, rândul său, în jurul valorii de,

rapid in virajul într-o minge!

- Unu, doi sari minge,

unul, doi, și am sari.

Fete și băieți

sari ca o minge.

- Unu, doi, rândul său

și rebyatok dezvolta!

Ei rândul său, în jurul și reprezintă faptul că acestea au bile.

Salt (mâinile pe centura) și pronunță cuvinte.

Jocul se repetă de 1-2 ori.

Lasam pista pe.

4. Exerciții cu privire la formarea cuvintelor. Dezvoltarea vorbirii coerente.

( "Confuzie" pasaj de înregistrare a sunetului dintr-un poem K. I. Chukovskogo). Vezi ce jucărie noastre dovedit confuzie. Ei nu doresc să strige ca mai înainte, și doresc să fie diferite. Să ne explicăm modul în care acestea ar trebui să le livreze în mod corect voturile.

„Cine altcineva plânge și face ce?“.

Bine făcut, bine spus totul. Și acum jucăriile noastre nu va primi confuz.

Copiii care amintesc, ca voturile exprimate, și spun că ei fac. Porci oink-oink, hryu- grohăi

Lasam pista in cale. Copiii merg pe un drum.

5. Exercitarea privind clasificarea obiectelor pe material.

Băieți, avem 3 insule (se află pe etajul 3 al inelului). Știu că toate jucăriile. am văzut, ei trăiesc în case diferite. într-una din jucării din plastic. în cealaltă de cauciuc, în al treilea fier.

Uita-te pentru jucării. care a rămas în casă, îi ajutăm să găsim prieteni. Aveți grijă să nu facă o greșeală. Copiii uita-te la materialul din care a făcut jucării în casă, precum și alte jucării sunt clasificate în funcție de model.

4. Concluzii

Aceasta este călătoria noastră, și a ajuns la capăt.

E timpul să mergem la grădiniță. Noi stăm în mașină și să vorbești cu cuvântul tău. „Squeak pe autobuz distractiv rutier“.

Băieți, să ne amintim ce jucării vom vedea?

Care sunt ele privind calitatea? Copiii menționate la jucării. care a văzut în clasă. Fix numele de adjective calitative.

Jucării pentru ajutor ai pregătit cadouri mici.

Articolele mele articolele mele de pe site-ul maam.ru 1. înțelepciunea de stejar. Lecția privind educația morală. 2. Rezumatul lecțiilor „Pâinea noastră“, în vârstă de grup 3. Proiectul.