Lecția economiei pe această temă - publicitate

Lecția are loc în clasa a 8-a

La studiul subiectului dat 2 lecție, lecția o

Tipul de lecție - o lecție metasubject

Lecții Forma - un dialog lecție. Lecția este însoțită de o prezentare a Power Point.

Dezvoltarea - dezvoltarea formării și cognitive, competențe informaționale și de comunicare, capacitatea de a converti și de a folosi informații economice pentru a rezolva probleme practice în activități educaționale și viața reală.

Educațională - pentru a ridica interesul cognitiv în subiect și cultura economică a studenților.

Microsoft Power Point, Microsoft Word.

Computer, proiector și ecran.

Concepte de bază ale temei:

1. Org. moment: (1 minut)

- Salut baieti, au un loc! Astăzi suntem un loc de muncă interesant.

- Activitate, încredere, spirit de echipa - care este cheia succesului în această lecție! (Elevii stau în grupuri)

Pasul 2. motivația și scopul: (3 min)

- Băieți, intrare (o fată și un băiat, fiecare cu 4 baloane).

- Te rog, te-am întrebat (înainte de copii in avans a fost pus drugayazadacha încerca să convingă și de a obliga elevii să ia de la ei cât mai mult posibil bile, plutitoare de intrare diferite metode :. Descrie proprietățile obiectului, lăsați carisma personală de intrare, etc. Studenți colegii cere să ia bilele lor este cerandu-le despre el, insista și să ne spună de ce au nevoie pentru a lua. - ele sunt frumoase, rotunde, gel umflate, liber, etc.)

Când fetele au dat câteva bile, spun eu, „Stop. TIMP DEPĂȘIT“.

- Băieți, să ia o privire la (numele studentului) a fost o minge, și în (numele) a lăsat două bile.

3. Actualizarea cunoștințelor și competențelor: (2 minute)

CONCLUZIE: - băieți mari, și sunteți absolut bine.

- Știi, există o știință care ne învață cum să împartă și pentru a satisface nevoile și cerințele umane. Iar această știință este numit MARKETING (Slide 2). - Deschide un caiet și scrie în jos în definiția glosar de marketing.

- Baieti, uite, vă rugăm să următoarea imagine de pe diapozitiv (slide-3, 4, 5, 6, 7).

- Ce un singur cuvânt poate fi numit, ce vezi? (TOOLS).

- Spune-mi, ce unește toate aceste concepte? (Slide 8) (elevii sunt responsabili - care, cu ajutorul căruia se poate face ceva).

- Să ne uităm la cuvântul instrument (Slide 9).

- Am aflat că există o întreagă știință - Marketing, care ajută pentru a răspunde în mod eficient nevoile oamenilor. Dacă este o știință, trebuie să aibă instrumentele necesare pentru a atinge obiectivele de marketing.

5. verificare înțelegere primară a studiat: (3 minute)

6. Securizarea noilor cunoștințe și metode de acțiune (10 minute)

- Ca un ajutor oferă următoarea notificare (glisa 13):

8. reflecție. Rezumând activitatea: (4 minute)

- Iti place lecția?

- Eu întreb percepția mea personală a lecției reflectate în frazele propuse pe care (glisiera 15):

(Toată lumea pleacă, pe care sunt înregistrate opinii personale)

9. Obsnenie temele: (1 minut)

- Estimările cu privire la lecția de azi au primit elevii bucătar intrecandu de locuri de muncă. O revizuire inter pares a proiectelor vor avea loc în lecția următoare.

- Vă mulțumim pentru activitatea prezentată de curiozitatea și capacitatea de muncă. A fost o plăcere să lucrez cu tine.