Lecția de matematică și limba română - numele cifre în matematică

Obiect (orientare): Matematică și limba română

Vârsta: Grad 6

Locul de desfășurare: clasa

• Educație: îmbogățirea sistemelor de cunoștințe pe teme date ale limbii română și matematică, consolidarea conceptelor de numere pozitive și negative, formarea capacității de a utiliza în mod corespunzător numere de vorbire în procesul de rezolvare a sarcinilor matematice și gramaticale;

• învățământ: dezvoltarea de observare și de gândire, rezistenta si persistenta in atingerea obiectivelor, abilitati creative;

• învățământ: creșterea interesului, dragostea și respectul față de subiecții.

Echipament: proiector multimedia, laptop, ecran, slide-uri, carduri.

1. Organizarea momentului?

profesor de matematică: Buna ziua.

Profesor de limba română: Salut, băieți. Stai jos.

Astăzi avem o lecție neobișnuită. Și este neobișnuit ca aceste lecții nu au fost încă: și limba română, matematică și, în același timp. Și - a doua, am venit să viziteze, profesorii școlii noastre, pentru a vedea modul în care lucrăm. Sper că va lucra serios, răspunde doar răspuns complet. Astăzi avem o lecție finală în numele numeralul, și trebuie să repetăm ​​tot ceea ce a fost studiată în cursul lunii respective, precum și pregăti pentru dictări de control. Se înregistrează data curentă și tema lecției.

Profesor de matematică: lecțiile de matematică vom vorbi mereu despre unde puteți aplica cunoștințele materialului studiat. De exemplu, în lecții de geografie să poată găsi scara în lecții de istorie concept util a axei de coordonate, lecțiile fizicii trebuie să fie capabil de a converti o unitate de măsură în alta, etc.

Și astăzi vrem să arătăm relația dintre obiecte de limba română și matematică. După fiecare lecție numim noi numere, fracții, expresii diferite, dar nu întotdeauna corect. In acest tutorial are chiar și o coloană care ajută să vorbească în mod corespunzător. Dar, din păcate, nu toți să scadă. De exemplu, cum să citească corect o fracțiune. (Le scrie pe tablă și se lasă înainte de sfârșitul lecției)

În lecția de astăzi vom repeta conceptul de numere pozitive și negative, precum și opusul întregi, pentru a lucra cu axa de coordonate.

Notați numărul subiectului lecție într-un caiet în matematică.

3. Profesorul de limba română: Și când lecțiile de limba română, ne confruntăm cu numerele?

(Răspunsuri:. Data de intrare, numărul de exerciții, pagina numărul parsare)

Băieți, este important să nu numai numărul corect pentru a apela, este la fel de important să fie în măsură să scrie în mod competent termeni matematici. Lasă-i acum să lucreze. Pentru placa va merge. restul este scris în notebook-ul.

Dictation Vocabular: coordona linie, un număr negativ, la scară, un număr pozitiv, raportul, proporția, fracția (în timpul scrierii - explicația orfogramm)

profesor de matematică: Ai scris termeni matematici, să ne amintim ce înseamnă acestea.

A) - Ce fel de numere sunt numite pozitive? Negativ?

- Care linie se numește o coordonată?

- Cum este un punct O (0)?

- În cazul în care sunt situate numere pozitive directe? Negativ?

- Dacă numărul este pozitiv, ceea ce va fi opusul numărul?

- Ce număr este opus 0?

- Ce numere sunt numite numere întregi?

B) - Numele coordonatele punctelor E, F, K, P (desen pe tablă). Marcați punctul acestei linii cu coordonatele opuse de date.

- Găsiți valorile pentru m.

- Apelați numărul, datele opus.

- Care sunt numere pozitive; numere negative; numere întregi.

- Scrieți într-o pereche de notebook-uri de numere opuse.

Profesor român: Și la ce clasă sunt cifre fracționare?

Student: numeralele fracționare se referă la cantitatea.

Ce alte numere au fost pe ecran? (Integer)

În acest moment, știm aproape totul despre numeralul ca o parte de vorbire. Spuneți, băieți, că a fost cel mai dificil în studiul numeralul, când ai făcut greșeli?

Student: Cel mai dificil lucru a fost inducerea numerale compuse.

- Da, într-adevăr, cel mai dificil a fost declinul cifrelor. Acum vom scădea expresia 697 de cărți. În acest moment, două sarcini umane se face pe carduri (Anexa 1)

Faceți o propoziție cu fraza într-un caz oblic.

(În acest moment, verificați de propuneri)

Bine făcut, bine echipate pentru această sarcină.

profesor de matematică (Slide № 2):

- Găsiți valorile expresiilor.

- Ceea ce aceste exemple au în comun? (Raspuns: 40)

Profesor de limba română: V-ați întrebat vreodată de ce numărul de referință 40 este numele? După 50 - o perioadă de cinci zeci, 70 - șapte decenii. Așa cum sa întâmplat numărul 40? Acest lucru ne va spune. (Elev) (Anexa № 3).

profesor de matematică: Acum vom scrie în caietele lor un număr mic de dictare. Dintre următoarele afirmații scrie în jos numerele din cele două coloane, o coloană cu un semn „+“, iar celălalt - cu semnul „-“.

dictare numeric: (dictat de profesor de limba română)

- Cea mai mare adâncime a Mării Baltice 459 de metri, Marea Azov - 14 metri.

- În condiții favorabile, pin ajunge la patruzeci de metri.

- Cea mai mare adâncimea de 1637 de metri de Lacul Baikal.

- Înălțimea maximă a Munților Ural 1896 de metri.

profesor de matematică: Ce ai?

Student: cu "+": 40 de metri, 1896 metri;

Cu semnul "-": 459, 14 de metri, 1637 metri.

profesor de matematică: dreapta. Explică.

Profesor de limba română: Băieți, spune-mi, te rog, și cu privire la orice numere cardinale nu ne-am vorbit? (A colectiv)

Din nou, atenție la ecranul (Slide numărul 3)

Atâta timp cât clasa funcționează cu propunerile 1 Efectuează o sarcină pe partea din spate a plăcii (pentru a sublinia acele cuvinte care nu se potrivesc cu cifrele colective) (număr de apendicele 4)

numerale colective combinate cu substantive care indică bărbați, copii, animale tinere și substantive sunt folosite numai la plural.

profesor de matematică: Și acum locul de muncă este, de asemenea, cu numere întregi: un desen, să definească un proverb spune sau a (prezinta imagini Slide-uri numărul 4-9), copiii răspund)

- Șapte unul nu așteptați;

- Chase doi iepuri de câmp, nu va prinde;

- 7 ori măsură, taie o dată;

- nu are 100 de ruble, și au 100 de prieteni;

- un cap este bun, dar doi - mai bine;

- două linguri de terci nu mănâncă.

Ei bine făcut! Cu sarcina manipulate perfect.

Și acum înapoi la fracțiunile noastre. Cum a citit corect ei?

(Copii citesc fracții)

Profesor de limba română: Sunt pentru o lecție la vizionarea pronunției numerale, și a devenit convins că cunoașterea subiectului pe care au aplicat cu succes nu numai în lecțiile de limba română, dar lecțiile de matematică. Sper că în geografie, biologie, și alte lecții pe care nu se va abate de la regulile de pronunție.

4. Rezultatele lecției. Estimările pentru lecție.