Lecția de lectură acasă romanul de „muzician orb“ platforma de conținut

1. Cuvânt de deschidere de către profesor.

Pentru fiecare persoană tânără, la un anumit moment există o întrebare despre soarta lui, despre atitudinea oamenilor și lumii. Lumea din jurul este imens, are o multime de moduri diferite, și viitorul omului depinde de alegerea corectă a modului lor de viață.

Viața necesită nu numai capacitatea de fiecare pentru a supraviețui, dar, de asemenea, la răspunderea civilă. Și doar conștient de problema (selecție cale), asumarea responsabilității pentru calea aleasă, o persoană poate merge mai departe.

În această zi vom vorbi în clasă.

Dar ce putem spune despre cel căruia această vastă lume necunoscută - un om orb?

Tema extrascolare problemelor noastre chteniya- morale în poveste

Pentru lecția de azi am primit sarcini și întrebări pentru fiecare grup.

„Pentru ce, de fapt, creat de om?“

„Omul este creat pentru fericire, ca o pasăre să zboare.“ Dar, cu ironie amară se întâlnește eroul din poveste:

„... dar fericirea nu este creat întotdeauna pentru el.“

Problema a ceea ce este fericirea? Unde sunt limitele? Care este semnificația?

Naștere orb - este o tragedie.

Ce se va întâmpla cu el?

Cum restul vieții sale?

2. Munca în grupuri.

formarea identității, în care se formează caracterul principal:

1. Modalități de cunoaștere a lumii.

de contact / 1 st cu lumea naturală are loc în jurul băiat

se confruntă cu un copil orb. Korolenko observă subtil

experiențe, impresii ale sufletului copilului. băiat dureros

Ea ascultă lumea sunetului. Pentru a arăta percepția mondială a băiat,

barbotare ușor cu apă,

cireșe, foșnetul frunzelor,

ciripind cântece provoghetoare,

huruitul de zgomot, scârțâind căruțe, foșnetul roților,

voci umane târguri,

bat ramuri ale sticlei,

strigari macarale. / 1 cap, subtitlu 6 /.

- Cum cunoașterea lumii din afară?

ascultă Dureros, alarmat de întindere brațe,

El este în căutarea pentru mama sa, presat împotriva ei.

Concluzie: lumea este perceput de băiat prin sunetele, mirosurile, senzațiile.

Deci: Formele de sunet au fost principalele forme ale gândurilor sale.

Ce sentiment este aceasta lume? / Curiozitatea, frica /.

Două persoane au luat parte la prima soarta specială a copilului:

mama sa și unchiul Max. Două diferite de start -

sensibilitate si poezie mama

și curajul unui vechi razboinic - a ajutat pe Petru să cunoască lumea.

Concluzie. Rolul unchiului este de neprețuit. El nu a putut rămâne indiferentă față de soarta nepotului său. Și nu numai din cauza soarta lor similare:

ambele cu handicap: este fără picioare,

alta - vedere.

Că el nu face copilul sora „plante serei“. Și suntem convinși de justețea lui.

Ce ar deveni de băiat fără unchiul lui?

Alături de el, iubitor de oameni. El a știut căldura familiei, o bună participare prietenos altora.

El a acordat talent: dragostea de muzică / Joachim /.

Soarta a dat lui Petru în imaginea de Evelyn înger - deținător.

Se pare că totul este bine.

Dar unchiul meu a decis să extindă limitele spațiului. Întâlnire oameni din diferite medii de viață:

- întâlnirea cu familia Stavruchenkov, cerșetori orbi, Bandura ....

El a aflat de existența unei alte lumi, lumea din afara domeniului. Se simțea ca un străin, viciate. Petru a plonjat complet în întuneric, în tragedie personală.

Această lume este necunoscut pentru el și să vrea ca lumea să accepte orb?

- Agravata suferința sufletului său, și după întâlnirea cu clopotar.

El a simțit?

„Am vrut să te simți durere și a încetat să mai fie purtate

cu ea „- spune el cu furie băiat.

„Poți să blesteme cu invidie lui sytoyu

moartea altcuiva. „- aruncă nepotul Maxim Yatsenko.

De ce unchiul astfel încât să vorbesc cu el?

/ Unchiul dezvăluie băiatul toată profunzimea suferinței umane:

Se inspiră ca problemele personale sunt nesemnificative în comparație cu suferința oamenilor /.

Acest episod este de o importanță deosebită. TK erou devine lecție de morală, cuvintele sunt unchiul cruciale și introduse în gândurile și acțiunile claritatea erou:

Concluzie: Peter face o alegere: du-te cu orb să rătăcească pe sfatul unchiului său.

După o lungă pribegie, pentru a înlocui mânia vine compasiune pentru oameni și dorința de a le ajuta. La urma urmei suferința, pe care a învățat din propria experiență, a vindecat sufletul vindecat, „ca un coșmar a dispărut pentru totdeauna din averea“, unde Petru a revenit.

Vedem că la ajutat să găsească muzica populară interioară mondială, pe care a stăpânit la perfecțiune.

Și în curând el a stăpânit și înălțimi de muzică clasică.

El dobândește puterea muzicii, ceea ce poate afecta oamenii, pentru a le spune ceva important despre viata, care este atât de dificil să se înțeleagă.

Povestea se termină cu un concert în care vom vedea Peter încrezător, puternic.

El a atins doar cu ajutorul mediului și propria lor perseverență.

lucru remarcabil într-o altă imagine - imaginea Evelyn.

Deci, povestea o înțelegere complexă a lumii,

victoriile sale mici asupra bolii, persoana

Trebuie să lupte pentru dreptul de a fi un om, în ciuda

Concluzie: Deci, ceea ce a ajutat Petru pentru a reveni la o viață normală?

Compoziție în miniatură. Ce putem învăța povestea?

1. Cuvânt de deschidere de către profesor.

2. Munca în grupuri.

- Tema, idee, titlu, gen, complot, compoziția narativă.

- Etapele de formare a persoanei, în cursul căreia au format cel mai mult

Caracteristici generale comune.

- Atitudinea din jurul personajului principal.

3. Ascultarea muzicii.

4. Scrierea - miniatură.

1. Ce putem învăța povestea? sau

2. Sunt capabil să compasiune, sensibilitate față de aproapele?

Problema alegerii morale și civice.

Cum să învețe să trăiască cu oameni?

Pe iubirea aproapelui.

Despre compasiune, despre capacitatea de a simpatiza cu soarta ofensat.

Despre dificil de a găsi locul cuiva în viață.

Acceptarea sau provocare soarta?

Ceea ce de fapt a creat omul?