Lecția de desen - corpuri geometrice
- cunoașterea sigură a corpurilor geometrice și abilități cu privire la desene polihedre;
- să dezvolte concepte spațiale și gândirea spațială;
- genera cultură grafică.
Tipul de lecție: combinate.
Lecții de echipament: Mimio tabla interactiva, proiector multimedia, calculatoare, proiect MIMO pentru table interactive, prezentare multimedia, programul „Compass-3D LT».
I. Aspecte organizaționale
2. Verificarea prezenței studenților;
3. Verificarea pregătirii pentru lecție;
4. Completarea registrului de clasă (și electronic)
II. Repetiție învățat materiale timpurie
Proiectul MIMO este deschis pe tabla interactiva
Fișa 1. Pe lecțiile de matematică ați studiat corpul geometric. Mai multe organisme vedeți pe ecran. Să ne amintim numele lor. Elevii dau numele corpurilor geometrice, în cazul în care există probleme - ajutor. (Fig. 1).
1 - prismă patrulateră
2 - trunchi de con
3 - prisme triunghiulare
4 - cilindri
5 - prisme hexagonale
6 - con
7 - cub
8 - o piramidă hexagonală trunchiată
4. Fișa 2. țintă dat corpurilor geometrice și numele corpurilor geometrice. Apelați elev la bord și trage cu ea poliedre și corpul revoluției sub numele, apoi glisați numele corpurilor geometrice (Fig. 2).
Concluzionăm că toate corpurile sunt împărțite în poliedre și rotirea corpului.
Slide 2. Toate formele geometrice sunt împărțite în poliedre și rotirea corpului. Poliedre: prismă și piramida. rotația corpului: cilindru, con, sferă, tor. Schema de a aspira elevii din registrul de lucru.
III. Explicarea noului material
Slide 3. Luați în considerare o piramidă. Scrie definiție piramidă. Partea superioară a piramidei - un vârf comun al tuturor fețelor, desemnate prin litera S. Înălțimea piramidei - a scăzut perpendicular din vârful piramidei (Fig 3.).
Slide 4. piramida corectă. În cazul în care baza piramidei - un poligon regulat, iar înălțimea este coborât în centrul bazei, apoi - piramida dreapta.
În piramida din dreapta toate marginile laterale sunt egale, toate fețele laterale ale triunghiuri isoscele egale.
Înălțimea fața laterală a piramidei regulate triunghi numit - apotemă piramidă regulată.
Slide 5. Animație construirea piramidă hexagonală regulată cu denumire a elementelor sale de bază (Fig. 4).
Slide 6. Scrierea în prismei determinarea notebook-ului. Prism - poliedru care două baze (poligoanele egale, paralele aranjate), iar fețele laterale sunt paralelograme. Prism poate fi patrulateră, pentagonală, hexagonală, etc. Prism se numește cifra situată în pământ. Animație construirea prismă hexagonală regulată cu denumire a elementelor sale de bază (Fig. 5).
Slide 7. dreapta prisma - o prismă a cărei bază este un poligon regulat. O cutie - dreapta prismei dreptunghiulare (figura 6.).
Slide 8. Cube - o cutie, toate fețele sunt pătrate (Figura 7).
Slide 10. Conul - corpul de revoluție format prin rotirea unui triunghi dreptunghic în jurul unei axe care trece prin una dintre celelalte două laturi (Fig.9).
Slide 11. trunchiată conului - corpul de revoluție format prin rotirea unui trapez dreptunghiular în jurul unei axe care trece prin altitudinea (figura 10.).
12. Ball Slide - corp de rotație formată prin rotirea unui cerc în jurul unei axe care trece prin diametrul său (Figura 11.).
Slide 13. Thor - corpul de revoluție format prin rotirea unui cerc în jurul unei axe paralele cu diametrul cercului (fig.12.).
Elevii înregistrat definiția corpurilor geometrice în notebook-uri.
IV. Lucrări practice „Construirea desen prismă regulată“
Porniți proiectul mimio
7. Foaie Dana dreapta prismă triunghiulară. Baza este un triunghi echilateral. Înălțimea prismelor = 70 mm, iar baza laterală = 40 mm. Considerăm că o prismă (direcția principalelor specii indicate de săgeată), definește o formă plată, pe care le vom vedea în față, de sus și a plecat. Noi scoate tipurile de imagine și aranjate pe desen (fig. 13).
Elevii efectua propria lor desen al unei prisme hexagonale regulate în programul „Compass - 3D». dimensiuni prismatice: înălțimea - 60 mm, diametrul cercului circumscris în jurul bazei - 50 mm.
Clădire desen cu vedere de sus (fig. 14).
Apoi a construit o vedere frontală (fig. 15).
dimensiuni (Fig. 16) și apoi construiește formularul din stânga și aplicate.
Lucrările sunt verificate și stocate pe calculatoarele elevilor.
V. Material suplimentar privind
Slide 14. dreapta trunchiului de piramidă (Fig. 17).
15. Slide piramidă, planul înclinat trunchiate (fig. 18).
Slide 16. Scanare piramidă triunghiulară regulată (Fig. 19).
Slide 17. Scanarea cutiei (Fig. 20).
