Lecția de bunătate pentru a ajuta persoanele cu dizabilități
Sondaj de opinie și mediu fără bariere
La începutul șefului lecție de Tehnologie Educațională Management și Educație incluzivă a vorbit despre esența formării tinerilor cu caracteristici dizabilități la egalitate cu colegii lor care nu au probleme. În conformitate cu legea privind educația pentru persoanele cu handicap trebuie să fie create condițiile necesare pentru a evita orice formă de discriminare și de a realiza dreptul la o educație de calitate, cu abordare calificată.
„Am efectuat un sondaj de opinie persoanelor cu handicap și a persoanelor cu handicap (HIA), la Universitatea ITMO pentru a afla dacă este necesar să se dezvolte un program educațional adaptat și a curriculum-ului individuale, dacă există dificultăți în percepția informațiilor în clasă, fie că de îngrijire asistent necesar dacă echipamentele lor respectă sălile de clasă universitare, precum și dacă sunt necesare măsuri suplimentare pentru a asigura o adaptare reușită a universității, „- a spus Svetlana Gnezdilova.
angajații de gestionare a reprezentat o foaie de parcurs pentru educația incluzivă la Universitatea ITMO. În documentul, au enumerat toate abordările care trebuie să fie puse în aplicare cu succes la universitate. Astfel, experții au subliniat că este important să se organizeze lucrul cu handicap, însoțită de o formare studenților cu dizabilități, precum și crearea unui birouri de suport psihologic. Ei s-au bazat pe crearea unui mediu fără bariere, nu numai în cadrul procesului de învățământ, dar, de asemenea, să rămână într-o pensiune. La încheierea de experți de management a făcut recomandări cu privire la echiparea holurile bibliotecii, și a luat în considerare posibilitatea de a se pregăti pentru activitatea viitoare a studenților.
Familiarizarea cu nevoile și caracteristicile persoanelor cu handicap
Șef al departamentului de dezvoltare a programelor educaționale adaptate Anastasia Mukhametshin a declarat public despre caracteristicile deținute de persoanele cu dizabilități și nevoile lor. Ea a subliniat diferența dintre noțiunile de „orb“ și „cu deficiențe de vedere“, pentru a introduce pe elevi în Braille și instrumente pentru scris pe ea. Separat, ea a explicat clasificarea bolilor somatice și tulburări ale sistemului musculo-scheletice.
„Persoanele cu dizabilități au nevoie de ajutor și sprijin din partea altora. Fiecare dintre noi vrea să trăiască o viață plină, să comunice unul cu celălalt și să învețe lucruri noi. Persoanele cu handicap - sunt la fel ca oricare dintre noi. Ele nu sunt reale, dar de multe ori pentru dialog și activități comune cu aceste persoane trebuie să știe caracteristicile lor, „- a explicat expertul. - Nu putem vedea că o persoană grea boală cronică, și treci mai departe. De exemplu, dacă vedeți că o persoană este rea, roaga-l sa ajute, poate că trebuie să ia medicamente la timp „, - a declarat Anastasia Mukhametshin.
La rândul său, surdopedagogs și specialist în activitatea educativă și metodică a Daria Mitroshina literalmente pe degete explicat elevilor cum să comunice cu persoanele care au probleme de auz.
„Surd au o pierdere de auz, care îi privează de posibilitatea de percepție naturală vorbire și nu le permite să învețe pe cont propriu discursul fără o pregătire specială organizată. Greu de auz sunt în măsură să dobândească în mod independent, discursul cel puțin un grad minim. Pentru a comunica persoanelor cu deficiențe de auz folosesc daktilnoy alfabet și vorbire gestual. Daktilnoy alfabet - un sistem de Sign Language Română, în care configurația fiecărui deget corespunde o literă a limbii române. Discursul Gestuale - sistem de comunicare surd în care un singur gest reprezintă un cuvânt „- a explicat surdopedagogs.
Tinerii care au venit la clasă, pentru a cunoaște unele elementele de bază daktilnoy gesturi și vorbire. Împreună cu profesorul au descris cuvântul „mamă“ în dactil, precum și de a practica „a vorbi“ mână cuvintele „Bună ziua“, „la revedere“, „prieteni“, „dragoste“, „mulțumesc.“ Ca o ultimă parte a discursului a fost prezentat un fragment al filmului „Cuvântul pe palma“ vieții surdocecitate.
„Persoanele cu dizabilități - membri egali ai societății, deși, uneori, au nevoie de ajutorul altora. Nu uita regula de aur: înainte de a face orice pentru acest om să întreb dacă are nevoie de ajutorul tău, pentru că trebuie să respectăm libertatea personală a tuturor“, - a concluzionat Daria Mitroshina.
măsuri și un sentiment de etică
„Această abordare implică, în primul rând, poziția egală. Noi trebuie să ia în considerare caracteristicile, dar, în același timp, trata o persoană cu handicap, precum și altora. Și acest lucru este valabil pentru toate sferele vieții. Luați în considerare posibilitatea reală de astfel de oameni - ei pot face mult pentru tine! Face tot ceea ce nu numai inutil, dar, de asemenea, dăunătoare pentru ei: pentru ei și voi. Nu trebuie să uităm că crucea stă pentru a pune pe o demonstrație de milă. Dimpotrivă, arată dragostea de viață, optimism, prietenie, te rog. În schimb, utilizați simpatie eficientă milă: un real ajutor persoanelor cu handicap este de a crea un mediu accesibil, invitându-i să participe la importante și interesante evenimente și activități. Pentru toate persoanele importante contact vizual, astfel încât să nu ar trebui să-l evite în comunicarea cu persoanele cu dizabilități, repetând greșeala multora, „- șeful centrului de convins.
După cum sa menționat în discursul său, Elena Sharapanovskaya, nu uitați că nu există oameni cu sănătatea absolută - toată lumea are o carte în clinică cu problemele sale. atitudine adecvată și poziția corectă pentru a face față dificultăților în interacțiunea cu persoanele cu nevoi speciale. Depășirea jena, timiditate, teama de boli și de rușine, comunicarea cu toată lumea de pe picior de egalitate, poate ajuta nu numai următoarea persoană, dar, de asemenea, pentru el însuși, a rezumat expertul.
Polina Polishchuk,
Editorii portalului de știri al Universității ITMO