Lecția - Cazul „substanță magică de apă“ - un portal pentru femei moderne
Obiectiv: Pentru a familiariza studenții cu istoria originii apei pe Pământ, arată valoarea și importanța acestei chestiuni în fiecare viață și peste tot în lume.
Scanare disciplinele:
geografie
poveste
Legende și mituri
chimie
fizică
anatomie
protecția sănătății
ecologie
tehnologie
afaceri
Apa, aveți nici o culoare, nici un gust, fără miros, nu poți descrie, nu se bucură de a ști ce este. Nu se poate spune
ceea ce este necesar pentru viață: ești viața însăși. Tu ne-ai cânta o bucurie care nu poate fi explicat prin simțurile noastre. Ai de a reveni la noi puterea pe care le-am spus la revedere. Prin harul în noi din nou începe să fiarbă secat izvoarele inimilor noastre.
(Antoine de Saint-Exupery. Terre des Hommes)
Din lume mai multă substanță minunată și misterioasă decât apa. Nimic din lume nu poate exista fără apă.
Băieți, ce știi despre apă?
În cazul în care natura se întâlnește cu apa? De ce avem nevoie?
geografie
Să ne uităm la harta lumii:
Și vedem că oceanele, mările, lacuri și râuri, ocupă cea mai mare parte a suprafeței globului. Deoarece apa este cea mai abundenta substanta de pe Pamant, planeta poate fi numit pe bună dreptate planeta albastră. Hidrosfera ocupă aproximativ 71% din suprafața Pământului. Apa este o parte a cometei, moleculele sale au fost detectate în spațiul interstelar. Apa este prezentă în organismele, solul, în multe minerale și roci. Numărul său în lume este estimat la miliarde de tone, iar alimentarea cu apă este de 1 milion. 359 de mii de metri Cu toate acestea, în conturile de apă proaspătă pentru doar 28%.
Apa oceanelor ocupă 97,7%, râuri și lacuri aparține - 2,14% în atmosferă este - 0,00005% apă și gheață sub formă de 2,14%.
Amintiți-vă cu lecțiile de geografie:
- ceea ce este hidrosfera?
- ceea ce constituie hidrosfera?
- lista punctele de modul în care ciclul apei.
Brain-ring:
Care sunt cele mai cele mai multe corpuri de apă:
- cel mai lung fluviu din lume
- cel mai adânc râu
- cel mai mare lac
- cel mai mare lac de apă dulce
- cel mai adânc lac
- cea mai înaltă cascadă
- cel mai umed loc de pe Pământ
- cea mai ploioasa loc de pe pământ
- cel mai mare ocean
- cel mai mic ocean
- cel mai mare mare
Tema:
Marcați toate obiectele menționate mai sus, într-o hartă de contur.
Precum a existat apă pe Pământ?
Există mai multe ipoteze de apariție a apei pe Pământ. Teoria spațială a apei a apărut pe Pământ aproximativ 4 miliarde de euro. Cu ani în urmă. Pământul constant atacat comete și asteroizi, care au avut în interiorul de stocare a apei într-un vapori, lichid și gheață. O cometa imens de gheață zboară trecut, a lovit câmp gravitațional al Pământului și deci nu a fost apa.
Conform unei alte teorii, apa din lume a fost întotdeauna, dar foarte profund. Cu toate acestea, din cauza anumitor condiții care rezultă apă a avut loc eliberarea din pământ și apă a crescut la suprafață.
teme pentru acasă
Ce ipoteze alte despre originea apei de pe Pământ? Descrie una dintre ele.
Dar Neptun - nu este doar un zeu al mării, dar, de asemenea, patronul tuturor surselor de apă din lume. El se apleacă, el a fost venerat, situat pe malul unui altar dedicat Neptun, unde au oferit sacrificii lui Dumnezeu, care „uda toată lumea.“ Și soția lui Neptun a fost un meci - stăpâna apele lacului, zeița Salaca.
Ce alte zei ai elementului apă? Telefonic. Ca zeita a apei numit slavilor?
Tema:
Găsiți și citiți miturile zeului grec Poseidon.
De ce este apa? Care este structura apei?
Setare:
Să rezolve un puzzle de cuvinte încrucișate.
2. Cum este apa, care se află în mezhkletnyh spații, vase, vacuole, cavități ale corpului?
3. Care este substanța cea mai comună de pe planetă?
4. Cum este soluția care conține un amestec dintr-un acid slab și sarea sa solubilă?
5. Ce este acidul, care face parte din sucul gastric, si ajuta la digestia alimente bogate in proteine?
6. Care este starea apelor de suprafață, care se produce ca urmare a formării de legături de hidrogen între moleculele de apă și moleculele altor substanțe?
7. Care este capacitatea apei de a absorbi căldura, la o temperatură minimă de îmbunătățire a propriei lor?
8. Care este reziduurile acide denumire care promovează excreția substanțelor insolubile în apă?
9. Ce substanțe sunt ușor solubile în apă?
Descrie proprietățile fizice ale apei. Ca aspectul apei? Care este densitatea apei? La ce temperatura fierbe apa? Care sunt masa molară a apei.
Să luăm un pahar cu apă și aruncați-l într-un cub de gheață și se măsoară nivelul de lichid. Ce se va întâmpla atunci când gheața se va topi? Va nivelul lichidului din sticlă?
Setare:
Luați flaconul și dinamometrul de apă și definiți volumul flaconului.
anatomie
Și ce procent din persoana este din apă?
Corpul uman este de cel puțin 60% din apă. Apa - componenta principală a tuturor organelor vitale (creier, inimă, plămâni, rinichi). Într-o persoană adultă de greutate corporală medie de 65 kg este conținută în aproximativ 40 de litri de apă. Cu îmbătrânire, cantitatea de apă din corpul uman este redus.
Deoarece omul este de 60% apă, apoi starea lui de sănătate cu 70-80%, în funcție de calitatea apei pe care o bea. Ce-ar salva de sănătate și să mențină vitalitatea, este necesar să se bea apă în mod regulat pe tot parcursul zilei. Persoana medie consumă aproximativ 2,5 litri de lichid pe zi, și, uneori, mai mult. Prin urmare, este necesar să se mențină un echilibru între cheltuielile și consumul său.
Persoana medie consumă aproximativ 2,5 litri de lichid pe zi, și, uneori, mai mult. Prin urmare, este necesar să se mențină un echilibru între cheltuielile și consumul său.
Lichidul curge continuu ca sângele sau limfa si umple toate celulele corpului în celule care transportă oxigen, nutrienți și deșeuri prin ieșirile de urină, susține la temperatura transpirație a corpului, reglează starea internă a organismului.
Setare:
Ce este deshidratarea? Ce se întâmplă cu corpul pierdere atunci cand lichidul? Cât de des în timpul zilei trebuie să consume apă, și în ce cantități?
Deși apa și resursele tratează samovozobnovlyaemym, dar mai mult și produs natural mai rar devine. Din cauza consumului ridicat de apă în casă, în industrie, în agricultură, rezervele de apă dulce sunt epuizate și vom trata apa.
Tema:
Se prepară un eseu pe tema: „Ce pot face pentru a proteja resursele de apă de la poluare“
Știți deja că apa este vitală pentru noi, iar fiecare casa are apă curentă și există întotdeauna apă, dar poți să-l bei? Cum este procesul de purificare a apei?
Situația ecologică actuală în orașele mari este slabă. Apa de la robinet pentru a bea nu este de dorit, având în vedere numărul de clor și de sarcină grea pe instalația de tratare de la prizelor. Mulți au fost mult timp de cumpărare de apă potabilă, în magazine sau ordine într-o companie specială.
Apa este esențială pentru supraviețuirea corpului uman, pentru construirea de organisme pentru formarea de climă și de vreme. Există diferite tipuri de apă, având diferite proprietăți de vindecare, de sănătate.
Apa proaspătă este disponibil pentru o persoană în cantități foarte mici, doar 1,7% din rezervele de apă din lume. De apă dulce este distribuit foarte inegal între diferitele continente ale lumii. Deoarece mai multe persoane 1mld suferă din cauza lipsei de apă. Apa efectueaza functii diferite in celulele organismelor (transport, implicate în reacții chimice etc.). Lipsa apei poate duce la consecințe ireversibile.
Prin gradul de importanța apei în viața umană și viața pe Pământ este una dintre cele mai pretioase comori ale planetei noastre.
Rezumând rezultatele lecției
1. realizările individuale au fost student, după cum urmează:
.
5. În cazul în care pentru a obține informații pentru studiu de caz:
site-ul.
.............................. site-ului. ...
.............................. site-ului. ...
........................... manuale.
cărți ..................................
reviste ............................
antrenor de consultare .............
Alte ...............................
6.Lokatsiya Lecția de caz:
Lecția caz are loc în sala de clasă. Poate că o lecție într-un muzeu, parc, bibliotecă.
7.Sorevnovatelnost:
Echipe de băieți și fete.
Cheltuiala competiției dintre echipe a fost după cum urmează: .........
sarcina lor: .............
8. Setarea de origine:
Pe baza cunoștințelor dobândite, scrie dacă doriți să devină un medic de prim ajutor și de ce.
9.Prodolzhitelnost cazului:
90 minute.
clase de circuit 10.Vozmozhnost cu un student-dublură:
Lecția este profesor / antrenor
11. Rezultatele și competențele dezvoltate:
- capacitatea de a găsi rapid informațiile de care aveți nevoie pe și în jurul acestuia;
- capacitatea de a utiliza în mod creativ informațiile extrase în scopuri practice;
- stăpânirea de cunoștințe specifice economiei, bogatomiki, istorie, geografie, precum și un curriculum extins;
- capacitatea de a construi „noi cunoștințe“, pe baza cunoștințelor dobândite și segmentele lor;
- actualizarea competențelor intelectuale și de comunicare.
12. Tag-uri:
Vdannom servietă conține linkuri către subiecte și lecții care îndeplinesc curriculum-ului:
Biologie: vacuole, creierul uman
Geografie: hidrosfera
Istoric: Poseidon
Chimia: legături de hidrogen, masa molară
De asemenea, într-un caz, există link-uri către informații importante, lărgește mintea:
Notă:
Cazurile făcute în așa fel încât fiecare dintre ele cunoștințele prezente, respectând pe deplin actualul curriculum. În acest scop, în fiecare servietă, se face trimitere la aceste puncte din manuale, care oferă un material educativ complet.
De exemplu, într-unul dintre cazurile în „Chemistry“ este o referință la elementele chimice: argint, iod, magneziu. Într-o altă servietă - clor, aur, potasiu. Într-o a treia - câteva mai multe elemente și reacții chimice. Astfel, câteva zeci de cazuri permit să umple întregul tabel periodic.
De asemenea, într-unul din cazuri, se face trimitere, de exemplu, asociate cu unde electromagnetice la subiect în fizică. În cealaltă - pe mișcarea valului de lumină, în al treilea - .. Pentru a „presiune“ etc. O duzină de câteva cazuri permit să acopere întregul curriculum în fizică.
Prin aceasta lecții ideale Studiile de caz sunt concepute pentru a combina 2 la 1, și anume, nu numai pentru a oferi cunoștințe teoretice de bază ale științelor, ci și integrarea lor cu aplicarea practică a acestor cunoștințe.
Participarea la modernizarea cazului:
Sovenko KS
Adăugați materiale
Scrie o scrisoare către hipermarketul de cunoștințe
site-ul xvatit.com de vară
Acum, du-te și de a îmbunătăți lumea!