Lecția a studiilor sociale pe tema - actualizare - (gradul 10)
Prima / știință socială / lecție socială studii pe tema „modernizare“ (gradul 10)
Lecția Subiect: Modernizarea.
Tipul lecției: o lecție de învățare de noi cunoștințe.
Obiectiv: Pentru a oferi masterizarea conceptelor de bază ale lecției; pentru a forma o idee de modernizare, pentru a dezvălui esența modernizării organice și anorganice; cultiva interesul în lecție.
Explicație a noului material.
I. Conceptul de modernizare. Sociologia mondială descrie tranziția de la pre-industrială la unul industrial, și apoi la societatea post-industrială. Cuvântul „modernizare“ provine din limba engleză. Denotă îmbunătățire, respingerea formelor vechi și căutarea de noi.
Întrebare: Care este teoria susținută de modernizare? P. 42
Î: Liderii de modernizare? P. 42
Modernizarea este destinat să explice modul în care a țării cu întârziere în dezvoltarea lor poate ajunge la stadiul actual și pentru a rezolva problemele interne în frângerea etapa următoare. Se poate specifica metoda de intrare în comunitatea mondială.
II. modernizare organică. Rezultatele elevilor. Această actualizare nu începe cu economia și cu cultura și schimbarea conștiinței sociale. Exemple p. 43
III. modernizare anorganice. Rezultatele elevilor. Este o modalitate de recuperare a decalajului de dezvoltare întreprinse de Guvern pentru a depăși starea de înapoiere istorică și pentru a evita dependența externă. Exemple p. 43
Întrebare: unde s-a Page 43 ..
Într-o perioadă scurtă de modernizare a cedat la organic, anorganic. Japonia este un exemplu emulat. Situația este diferită în România.
modernizarea anorganice nu începe cu cultura și cu economia și politica. Cu alte cuvinte, pe partea de sus a fundului anorganici și organici.
Întrebare: găsiți în manualul și să răspundă la întrebarea: principii de modernizare acoperă întreaga populație? P. 44
Un rol imens în dezvoltarea societății și în tranziția de la societatea post-industrială a jucat industrială și progresul tehnologic. El a transformat societatea umană.
Întrebare: Ce există o formă specială de angajare? P. 44
70-e ai secolului XX, a servit ca punct de plecare al unei noi etape în dezvoltarea societății umane.
Î: Cum este caracterizat? P. 45.
Agrobusiness, produse petrochimice, inginerie genetică, tehnologia informatică, sugerează rolul de lider al tehnologiei în societate.
Schimba radical sursa de energie este determinată de viteza progresului tehnologic. .. Simplu, adică societatea tradițională - aceasta este epoca de mușchi umane, o societate agrară - forțează animalele, societatea industrială - puterea de energie și abur, apa, vântul, în cele din urmă, post-industriale - energia atomică și termonucleară.
Modernizarea - bun sau rău? Citește independent p. 46-44
Tema de casă n. 6
Lecția Subiect: Modernizarea.
Tipul lecției: o lecție de învățare de noi cunoștințe.
Obiectiv: Pentru a oferi masterizarea conceptelor de bază ale lecției; pentru a forma o idee de modernizare, pentru a dezvălui esența modernizării organice și anorganice; cultiva interesul în lecție.
1. Organizarea momentului
2. Actualizarea cunoștințelor.
3. O explicație a noului material.
I. Conceptul de modernizare. Sociologia mondială descrie tranziția de la pre-industrială la unul industrial, și apoi la societatea post-industrială. Cuvântul „modernizare“ provine din limba engleză. Denotă îmbunătățire, respingerea formelor vechi și căutarea de noi.
Întrebare: Care este teoria susținută de modernizare? P. 42
Î: Liderii de modernizare? P. 42
Modernizarea este destinat să explice modul în care a țării cu întârziere în dezvoltarea lor poate ajunge la stadiul actual și pentru a rezolva problemele interne în frângerea etapa următoare. Se poate specifica metoda de intrare în comunitatea mondială.
II. modernizare organică. Rezultatele elevilor. Această actualizare nu începe cu economia și cu cultura și schimbarea conștiinței sociale. Exemple p. 43
III. modernizare anorganice. Rezultatele elevilor. Este o modalitate de recuperare a decalajului de dezvoltare întreprinse de Guvern pentru a depăși starea de înapoiere istorică și pentru a evita dependența externă. Exemple p. 43
Întrebare: unde s-a Page 43 ..
Într-o perioadă scurtă de modernizare a cedat la organic, anorganic. Japonia este un exemplu emulat. Situația este diferită în România.
modernizarea anorganice nu începe cu cultura și cu economia și politica. Cu alte cuvinte, pe partea de sus a fundului anorganici și organici.
Întrebare: găsiți în manualul și să răspundă la întrebarea: principii de modernizare acoperă întreaga populație? P. 44
Un rol imens în dezvoltarea societății și în tranziția de la societatea post-industrială a jucat industrială și progresul tehnologic. El a transformat societatea umană.
Întrebare: Ce există o formă specială de angajare? P. 44
70-e ai secolului XX, a servit ca punct de plecare al unei noi etape în dezvoltarea societății umane.
Î: Cum este caracterizat? P. 45.
Agrobusiness, produse petrochimice, inginerie genetică, tehnologia informatică, sugerează rolul de lider al tehnologiei în societate.
Schimba radical sursa de energie este determinată de viteza progresului tehnologic. .. Simplu, adică societatea tradițională - aceasta este epoca de mușchi umane, o societate agrară - forțează animalele, societatea industrială - puterea de energie și abur, apa, vântul, în cele din urmă, post-industriale - energia atomică și termonucleară.
Modernizarea - bun sau rău? Citește independent p. 46-44
. 5. Tema de casă punctul 6, întrebările pentru a scrie un eseu „Modernizarea - este“
Cele mai mici prețuri la cursurile de formare
Mai ales pentru profesori, educatori și alți membri ai personalului de învățământ sunt 50% reduceri pentru cursurile de reconversie profesională.
După absolvire, diploma de reconversie profesională a eșantionului stabilit cu calificare (recunoscută în treacăt de certificare pe toată România).
Instruirea are loc în absență direct pe site-ul proiectului „Infourok“, ci sub formă de formare diplomă nu este specificată.