Lecția a lumii pe tema - Ce lume minunată ...

Obiective: Lecția

Dați elevilor conceptul inițial al naturii ca întreg, însuflețite și neînsuflețite natura;
Prezentați copii la Cartea Roșie;
Și să aprofundeze cunoștințele Lărgiți copiilor despre animalele și plantele aflate în zona noastră;
Hraniti respect pentru natură.

I. Aspecte organizaționale.

II. conversație introductivă. (Număr Slide 1) Prezentare.

Uite, dragul meu prieten,
Aceasta este în jur?
deschis albastru deschis,
Soarele strălucește de aur,
Vânt frunze de joacă,
Cloud plutește pe cer.
Câmp, flux și iarbă,
Munții, aer și frunze,
Păsări, animale și păduri,
Thunder, ceață și rouă.
Omul și timpul anului -
Totul e în jur. (Nature)

Trăim într-o țară mare - România. Natura sa este frumos subsol, fabulos de bogat. Printre vaste întinderi există un colț în cazul în care te-ai născut și trăiesc. Aceasta este - țara ta natală, este patria ta. Ei învață despre ea! Cu cât o persoană cunoaște țara lui, cu atât mai mult îi place.

III. subiecte repetiția: "Nature."

(Copiii stau în grupuri, în două tabele lor de cărți, pe care le umplu în timpul lecției)

- Pe lecțiile lumii studiem natura. Și ce este natura?

- Uită-te pe fereastră. Ce vezi acolo?

- Uita-te pe glafuri în clasă, vezi?

În timpul verii, înot în râu, lac, unele - în mare. Ai privit de ploaie, un curcubeu, uita-te la păsări. Deci, pădurea și râul, și cerul, și aerul pe care îl respirăm și apa pe care o bem, și ploaia și zăpada - toate acestea natura.

Ai cărți de pe mese, să ia numărul de card 1 și îndeplini sarcina.

Verificarea cu slide. (Slide № 3)

Unii reprezentanți ai naturii ați înregistrat în grupul de animale sălbatice (în grupa natura neînsuflețite).

Verificați munca în echipă. (Primul grup citit, în timp ce alt supliment).

- Amintiți-vă că este necesar să se plante și animale pentru a trai? (Aer, apă, alimente, căldură și lumină.) (Slide № 6) Faceti o concluzie pe diapozitiv.

Copiii au considerat schemă și să încheie: fără căldură și lumină, fără creaturi de aer și de apă nu ar putea trăi.

IV. Fizkultminutka (diapozitiv № 7).

V. Securizarea studiat.

- Ce este natura?

- Ceea ce se aplică naturii neînsuflețite?

- Ce face parte din natura?

- Dă trei exemple de natură insufletite si neinsufletite.

- Omul a ridicat o recoltă bogată de grâu. Grâu - este un obiect al naturii, sau un produs uman? (Grâu - o parte din natură.)

- Ce produs a fost o dată parte din natură:

a) casa de caramida;

b) prosop lenjerie;

c) stein;

(Lenjerie de prosop la început era o plantă.)

VI. Mesaj nou. Protecția mediului. Familiarizarea cu animalele și plantele din Cartea Roșie.

- Îți plac filmele. Ce ți-a plăcut?

- O dată, mult timp în urmă, oamenii nu au nimic cu greu, ceea ce avem acum. Nu au existat terenuri, ferme și fabrici. Nu a existat nici o tehnologie și locuințe moderne. Nu era familiar pentru noi pantofi și haine.

Viețile oamenilor depind de capriciile naturii.

Dar, treptat, lucrurile s-au schimbat. Oamenii de acolo erau terenuri, ferme și fabrici. au fost create o varietate de mașini, au construit casa. Și oamenii au început să simtă că sunt mai puternici decât ei. Mai mult decât atât, omul a decis să cucerească natura. Înarmat cu tehnologie, el însuși imaginat atotputernic, a decis că el face pe planeta este supusă.

(Număr Slide 8 - 9) Dar, după cum a trecut timpul, iar oamenii au început să înțeleagă că nu este. Supunerea naturii au dus la poluarea aerului și a apei. Distrugerea solului, distrugerea pădurilor, dispariția multor specii de plante și animale. Oamenii au început să înțeleagă că ei nu domină asupra naturii, și pur și simplu distruge.

Sa dovedit că oamenii sunt încă o mulțime de fire asociate cu mediul. Uciderea ei. Ei se vor pieri.

- Deci, cine ar trebui să fie persoana - fiul cuceritorul naturii sau a ei?

- Astăzi vom vorbi despre carte, această carte nu este destul de normal. Legare de culoare în această carte - roșu (număr de diapozitive 10).

- Credeți că simbolizează roșu? Această alarmă, pericol, avertizare. El, ca un semafor, avertizează: „Feriți-vă! Se poate întâmpla probleme. "

În această carte sunt animalele și plantele care ar putea să dispară pentru totdeauna. Și dacă nu protejează plantele și animalele capturate în Cartea Roșie, ei vor muri. mântuirea lor este imposibilă fără măsuri speciale: de vânătoare interdicție, de protecție a rezervelor naturale, griji cu privire la reproducerea lor.

- Hai să facem cunoștință cu unele animale rare, care sunt listate ca pe cale de dispariție.

hienă dungată (glisa №11) - Foarte rare animale nocturne. Ea populează zonele deșertice din Asia Centrală și Transcaucazia. Se hrănește decât este necesar, prinderea țestoase, și vara vine la pepeni, care mănâncă pepeni.

Amur Tiger (slide-№12) - a fost păstrată numai în gros din Orientul Îndepărtat taiga, în cazul în care vânătoarea de mistreți și căprioare. (Slide № 13)

sigiliu Kurile (glisa №14) - locuitor la distanță Insulele Kurile. Ca și alte sigilii, se hrănește cu pește diferite.

Kula (slide-№15) - cirezi de Kulan pășunat numai acum în rezervele Turkmenistan. Acum Kulan cazați în locuri noi.

cerbi Sika (glisa №16) - folosit pentru a trăi numai în taigaua din Orientul Îndepărtat. Cine este stabilit în multe locuri.

Gazelele (slide-№17) - trăiesc în deșerturile din Asia Centrală, Kazahstan și Azerbaidjan. Cine este acest antilope frumos crescuți în pepiniere speciale.

(Slide №18) În plus față de animalele mari ca păsări pe cale de dispariție și enumerate: macarale albe, pescăruș roz, șoimul pelerin și insecte: o albină Carpenter, Lumberjack relicvă.

- De ce unele animale este foarte puțin în lume, sau ele dispar cu totul?

La începutul secolului practic distrus de animale uriașe, cum ar fi bizoni (slide-№19). Acestea au fost realizate în păduri Belarus. Numai animalele care trăiesc în grădini zoologice - 48 de piese. A fost necesar să se salveze urgent bizonului. Ei au fost eliberați în rezervă - Pădurea Bialowieza. Fed în timpul iernii, ceea ce face animalele sigur că nu sunt rănit, atent păzit, în special tineri. Bison salvat, dar care a fost în vârstă de aproximativ 80 de ani.

(Număr Slide 20,21) protecția plantelor și animalelor - problema statului, și aici suntem cu voi puteți ajuta animalele?

(Slide №22) Uită-te la eticheta ecologică, care regulile sunt prezentate în ele?

Tu, de asemenea, poate oferi propriile sale reguli. (Slide № 23)

VI. Tema. Linia de fund.

Desenați eticheta ecologică, spune-i ce înseamnă. (Slide № 24)
Ce ai învățat în această lecție?
Ce este natura?
Ce este natura?
Ce crezi, omul regele naturii, sau o parte din ea? De ce?
Ce este o carte roșie? Pentru ceea ce a creat?
Cum pentru a ajuta la natura?