La trecerea la `pyatidnevku` - Sergey Viktorovich Evsyutin

La trecerea la o săptămână de școală de cinci zile

La „masa rotundă“, la introducerea de „cinci zile“, și-a exprimat elevi de liceu din licee și gimnazii, în credința greșită că numărul de ore pe zi, în această creștere caz. Împotriva introducerea de „cinci zile“ și, de fapt, exprimat de către directorul unui număr de instituții de învățământ, cu excepția celor care au trecut deja „cinci zile“.

Pentru introducerea unui „de cinci zile“ au fost elevi ai acelor școli, care au fost mult timp studiază în cadrul acestui sistem. elevi de liceu din aceste școli au spus că supraîncărcarea lecții în zilele de școală și nu au suficient timp pentru a face temele. Părinții și ei sunt foarte mulțumiți, care nu participa sâmbătă. În timpul acestor prezentări studenții au fost răsplătiți cu aplauze reprezentanți ai comunității-mamă, care în mod natural a venit să sprijine „săptămâna de cinci zile.“

Introducerea de cinci zile, săptămâna școală, de fapt susținut: Primarul A. Hlimankov și prezenți membri ai Dumei Regionale Briansk. Președinte al Comitetului pentru Educație al Briansk Regional Duma Mikhail Petrovsky a informat că școala unde a fost un director de pe „cinci zile“ a trecut la începutul anilor '90. El a mai spus că adversarii „de cinci zile“ intimidat de faptul că numărul de infracțiuni crește, descrește performanța etc. Sa dovedit exact contrariul, deoarece trecerea la infracțiunile „de cinci zile“ a fost mai puțin, și interesul elevilor în procesul de învățare a crescut.

Director adjunct al Departamentului Educației și Științei din regiunea Briansk

I. Potvarov remarcat faptul că zakonRumyniya „Pe educație“ poate rezolva această problemă organizații educaționale în mod individual. Dar pentru a lua o decizie, trebuie să știți opinia tuturor participanților la procesul educațional.

La încheierea participanților la masa rotundă a adoptat o rezoluție în care a solicitat consiliului public al orașului și Departamentul orașului Educației pentru a recomanda școlile pentru a discuta despre trecerea la „cinci zile pe săptămână.“

Ce trebuie să știți pentru a discuta problema?

1. Trebuie remarcat faptul că, în conformitate cu legislația rusă, această problemă este rezolvată numai la nivel de organizare educațional. Autoritățile nu au dreptul de a obliga școlile să meargă la „cinci zile“ sau a dezactiva tranziția.

2. În mod normal, trecerea la „cinci zile“ curriculum în fiecare clasă este redus la trei lecții, inclusiv cele din clasele 10-11. Reducerea se datorează componentei școlare.

3. Mulți oameni încă nu știu și să încerce să speculeze pe care adversarii de „cinci zile“ că fondul de salarii (în continuare - FOT) a personalului școlii în timpul tranziției la „cinci zile“ rămâne aceeași ca atunci când „shestidnevke“. Atunci când normativ de finanțare, școala de salarizare nu depinde de numărul de ore de predare și numărul de elevi.

În consecință, întreaga echipă de tranziție avantajoasă din punct de vedere economic la „cinci zile“, așa cum mai puține școli efectuat lecții de salarizare rămâne aceeași ca și „shestidnevke“. În fiecare clasă, au trecut la „cinci zile“ săptămână va avea loc timp de trei. și pentru anul 104 lecție mai puțin. Acest lucru înseamnă că, atunci când „shestidnevke“ profesor de școală pentru anul se efectuează pe 104 lecție pe clasă este de fapt liber, în comparație cu „profesori de cinci zile“ școală.

Se pare că, prin reducerea sarcinii asupra copiilor ei vor fi mai susceptibile de a menține sănătatea, iar personalul școlii își păstrează fondul de salarii.

4. posibilitatea reducerii cadrelor didactice.

Oponenții „cinci zile“ susțin în mod greșit că această tranziție se presupune că duce la o pierdere masivă de profesori. De fapt, departe de ea. Ei pur și simplu împărțiți numărul de ore de formare redusă cu privire la suma licitată (18 ore pe săptămână) și a cerut numărul de posibile reduceri. De exemplu, 12 clase va scădea cu 36 de ore pe săptămână. Prin urmare, în opinia lor, este necesar să se reducă rata de doi profesori.

Falsitatea acestei abordări este evidentă.

În primul rând, reducerea sarcinii de predare se întâmplă numai acelor profesori care au primit ore de formare din cauza componentei școlare.

Avertizare. Odată cu reducerea ratei de încărcare mai puțin de predare trebuie să acorde o atenție acelor profesori care nu primesc încă o pensie pentru „vechime“. Aceasta este singura consecință negativă pentru unii profesori în trecerea la „cinci zile pe săptămână.“

5. „cinci zile“ Oponenții spun că, din cauza zilei suplimentare off va crește numărul de infracțiuni, copiii sunt lăsați singuri, etc.

Aceste declarații trebuie să fie confirmate statistici convingătoare, dar acest lucru nu a fost făcut. Mai ales că „cinci zile“, a trecut mult timp de mii de școli din toată România, iar în unele orașe, aproape toate, de exemplu, în București. Deci, statisticile vor fi împotriva oponenților de „cinci zile pe săptămână.“ Dacă unul dintre elevi și este înclinată spre infracțiunile el va face, indiferent de cinci zile sau șase zile de școală săptămână. Și vina în această „cinci zile“ este pur și simplu incompetent.

6. Există riscul ca trecerea la o „de cinci zile“ poate fi compromisă de faptul că școlile din proprie inițiativă reîncarce copiii și profesorii activități ce sâmbătă sau. Atunci va fi o imitație reală de „cinci zile“. În acest caz, sensul trecerii la „cinci zile“ este pur și simplu pierdut. Apropo, școala a trecut deja peste cinci zile, nici o obligație în zilele de sâmbătă își desfășoară activitatea.

7. Trebuie amintit faptul că „shestidnevke“ elevi nu au de fapt o zi liberă, ca și duminică, ei trebuie să-și facă temele.

Trebuie să fi dat seama că, pentru a fi prea supra-organizare a copiilor și separarea de familie, atunci trebuie să plătească nu numai pentru ei, ci și întreaga societate.

Responsabil pentru eliberarea - S.Evsyutin

Când `economii la buget pyatidnevke` pentru personalul școlii de lucru nu există nici o plată. Ei comuta la `pyatidnevku` foarte benefic, din cauza volumului mai mic de muncă pe care vor fi obtinerea de aceeasi bani ca in` shestidnevke`.

Cum poate aceeași bani? - componenta școlară nu este prezent, nici un ceas, nici o plată pentru ei, de asemenea. Costul de o oră pe `crește pyatidnevke` a făcut.
Nu știu, am fost siguri că acest lucru a fost necesar pentru a `ekonomii`. S-au găsit, atunci ce pentru a salva.

La experiența profesorilor din învățământul primar pe let` vechime este indiferent de sarcina de predare.

SUB pyatidnvke pentru o cantitate mai mică de lucru echipa va primi un întreg aceeași bani. Cine la- salariul va fi mai puțin din cauza reducerii sarcinii didactice, dar cineva din această sumă va crește.

Express Opinia ta: