la problemele de cerințele de bilete pentru examenul (offset)
la problemele de bilete pentru cerințele de examen (test diferențiate)
1.Bilet - document de hârtie, umplut pe o parte, cu una sau mai multe probleme (locuri de muncă) și curățați de cealaltă parte.
2.Ekzamenatsionnye bilete la un subiect (bilete pentru diferential compensate) se efectuează conform formularului F 12.1-042 unul pe calitate hârtie albă.
3.Kolichestvo bilete de examinare pentru disciplina de învățământ trebuie să fie mai mare decât numărul de elevi din grupul de studiu.
4. Pentru grupuri de studiu, studenții de pe același curs, ar trebui să fie elaborate mai multe seturi de documente întrebare cu privire la subiectul.
Refolosirea biletele de examinare pentru disciplina de învățământ și sarcinile pentru documentele de examinare scrise (test diferențiate) nu este permisă 1.
5.Ekzamenatsionny bilet include 3 întrebări; bilet de clasamente diferențiate - 2 întrebări.
6.Odnim de întrebări pentru examenul (testul diferențiat) poate fi o provocare. Sarcini incluse în bilete de examinare pentru disciplina de învățământ (bilet la creditul diferențiate), ar trebui să permită examinatorului să evalueze în mod obiectiv nivelul de asimilare a studenților de material teoretic, dar, dacă este posibil, nu includ calcule complexe și de lungă durată.
7.Perechen întrebări pentru un examen (credite diferențiate), în valoare ar trebui să acopere materialul de bază al curriculum-ului. În cazul în care pe un subiect prevede programa școlară mai multe examene, apoi - pentru perioada de studiu.
Formularea întrebărilor în biletul trebuie să se potrivească cu modul de redactare a listei aprobate de probleme depuse la examenul (credite clasificate).
8.Utverzhdonny lista de întrebări pentru examenul (testul diferențiat) este o parte obligatorie a disciplinei complexe de învățământ.
Lista de întrebări teoretice și sarcini practice pentru creditul diferențiat 1 a dezvoltat un curs de formare a cadrelor didactice în funcție de obiectul programului, discutat la o reuniune a ciclică a Comisiei, aprobat de directorul adjunct pentru afaceri academice nu mai târziu de o lună înainte de credit diferențiate. Pentru studenții nu mai târziu de o lună înainte de testul diferențiat pe un subiect se aduc numai întrebări teoretice trase în ordine secvențială pentru programul de formare. Bilete pentru credite diferențiate oral și variante de sarcini pentru lucrări scrise elaborate pe baza listei de întrebări teoretice, misiuni practice sunt semnate de către profesorul disciplinei și președintele comisiei ciclice.
Sarcinile practice prevăzute în biletele de examinare pentru disciplinele educaționale ale instituțiilor de învățământ învățământ general, componenta 1 curriculum pe o specialitate (direcția de specialitate) pe cale orală, elaborate de profesori, discutat la o reuniune a ciclică a Comisiei, aprobat de directorul adjunct pentru afaceri academice nu mai târziu de o lună înainte de examinarea sesiune.
Lista de întrebări teoretice și sarcini practice, sarcini pentru examinarea scrisă de lucrări de discipline academice ale componentei profesionale 1 a curriculum-ului instituțiilor de învățământ în specialitatea (direcția de specialitate) și specializarea în forme interne și corespondență ale educației elaborate de către profesor pe baza curriculumului pentru modulele de formare, discutate în cadrul unei reuniuni a ciclului Comisia, aprobat de directorul adjunct pentru afaceri academice, nu mai târziu de o lună înainte de sesiunea de examinare și. Numărul de sarcini practice trebuie să fie mai mare decât numărul de sarcini practice necesare pentru elaborarea biletelor de examinare pentru disciplina de învățământ.
taxele de examinare pentru examinare în formă orală și variante de sarcini pentru lucrări de examinare scrise sunt întocmite pe baza listei de întrebări teoretice, misiuni practice examen sunt semnate de către profesorul disciplinei și președintele comisiei ciclice nu mai târziu de două săptămâni înainte de sesiunea de examinare.
9.Ekzamenatsionnye bilete (bilete pentru diferential offset) ar trebui să fie depozitate în condiții care exclud accesul la persoane care nu au legătură cu examenele de admitere.
Bilete de examinare (bilete pentru diferential offset), după utilizare trebuie să fie șef al departamentului de specialitate (șeful departamentului de corespondență), care sunt stocate timp de un an.
10.Osoboe se acordă atenție formularea întrebărilor:
10.1. limba lor trebuie să fie concis, clar și, în același timp semnificativ încăpător.
10.2. Întrebările ar trebui să fie simple, scurte și clare, excluzând diversele lor interpretări.
10.3. Nu putem permite limbaj vag, de neînțeles, întrebările ar trebui să fie formulate precis, în mod specific și cu siguranță (în sens restrâns).
10.4. Problema ar trebui să includă posibilitatea unui răspuns clar.
10.5. Este recomandabil să nu se creeze întrebări care conțin în ele însele câteva întrebări.
10.6. Întrebarea este întotdeauna mai bine să ceară într-un mod pozitiv, astfel încât să nu confunde taxa. formularea pozitivă a întrebărilor au un efect pozitiv asupra memorizarea. Formularea negativă a întrebărilor numai interfera și induce în eroare. Bad exemplu: Cât de mulți dintre acești oameni nu a fost președintele URSS?
10.7. Formulați întrebări, descriind situația reală cu care viitorii profesioniști vor trebui să se confrunte, ca parte a profesiei lor.
10.8. Formularea întrebărilor trebuie să excludă posibilitatea ca un răspuns cuvânt „da“ sau „nu“ și să declanșeze necesitatea de a da un răspuns detaliat la argumentele detaliate. Pentru profesorul este întotdeauna elevii semnificativ spun în această privință.
10.9. Aveți grijă că răspunsul nu este prezent în întrebare.
10.10. probleme de formulare ar trebui să înceapă cu un verb.
Formularea întrebărilor teoretice la biletele de examinare:
Explicați semnificația termenilor și concepte de bază ale disciplinei ...
Descrie scopul, structura și activitatea ..., pregătirea pentru muncă și ajustări de bază ...
Descrie tehnologii, în special ...
Expand esența conceptului de ...
Dă-o scurtă descriere ...
Descrie succesiunea procedurilor, principalele prevederi, concepte și metode de ...
Precizați ... etc