Joc de a dezvolta, în special de gândire a copiilor metodologiei de diagnostic „definirea conceptelor, clarificare

Definirea termenilor, o explicație a motivului pentru identificarea similarității și diferențelor în obiecte - această gândire operație, estimând mii care putem judeca gradul de dezvoltare a proceselor intelectuale ale unui copil. Aceste modele de gândire sunt stabilite pentru răspunsul corect la următorul copil serii de întrebări conductoare:

1. Care dintre animalele mai mari: un cal sau un câine?

2. În oamenii dimineață micul dejun. Și ceea ce fac, luând alimente în timpul zilei și noaptea?

(Corectă răspuns - prânz și cină).

3. Ziua a luminii de stradă, și pe timp de noapte? (Corectă răspuns - închis).

4. Cerul este albastru și iarba? (Răspunsul corect - verde)

5. Cherry, pere, prune și mere - ea. (Continuare adecvata de fructe si boabe).

6. De ce, atunci când există un tren, bariera este coborâtă?

7. Ce este București, Kiev, Khabarovsk? (Corectă răspuns - oraș).

8. La ce oră? (Copilul este rugat să indice orele și
timpul de gardă).

(Corectă răspuns - una în care orele specificate și nautul mi).

9. O vacă tânără este numit un vițel. Ceea ce se numește Molo sufla un câine și un tânăr de oi?

(Corectă răspuns - un cățeluș și miel).

10. Cine este mai mult ca un câine: o pisică sau un pui? Raspuns si explica de ce crezi.

11. Care sunt frânele mașinii?

(Corect să se considere orice răspuns rezonabil, subliniind necesitatea de a stinge viteza conductoare a masinii).

12. ciocanul și toporul arata la fel?

(punctele corecte de răspuns la faptul că - instrumente de vypo ceva lnyayuschie funcții similare).

13. Ce este în comun între o veveriță și o pisică?

(Răspunsul corect trebuie sa fie cu cel puțin două pentru a explica simptomele lor, cum ar fi ceea ce este -. Un animal care știe cum să urce copaci, are un capac de lână moale, în coada, patru picioare)

14. Care este diferența cuiul, șurub și șurub unul pe altul?
(Raspuns corect: unghii de obicei netedă pe suprafața, și un șurub și un șurub - filetat; ciocan de unghii ciocan, iar șurubul și înșurubat în șurubul, cu șurub - conic și șurub și unghii - rotund).

15. Ce este fotbalul, săritura în lungime și de mare, tenis, pla vanie?

(Răspunsul corect - este sport, tipuri de razhneny pachet fizic).

16. Ce știi moduri de transport?

(Răspunsul corect este, în esență, să fie enumerate, dar, cel puțin două moduri diferite de transport).

17. Ceea ce este diferit de un tânăr bătrân?

(Răspunsul corect ar trebui să conțină cel puțin două caracteristici care disting sous sem vechi de tineri).

18. De ce oamenii se angajeze în sport?
(Răspunsurile corecte posibile - în scopul de a menține sănătatea lor, pentru a fi puternic, bine proporționat și frumos Vym, pentru a atinge succesul sportiv, payoffs concurenței Vat).

19. De ce este rău dacă cineva nu vrea să lucreze?

(Răspunsuri-toate posibile oamenii potriviți ne-Dolj la locul de muncă, în caz contrar va fi imposibil să trăiască în mod normal, pentru că alte persoane vor trebui să lucreze pentru acest om, în caz contrar acesta va fi imposibil să aibă lucrurile necesare, alimente, locuințe, etc.)

20. De ce trebuie să rămânem la scrisoarea de brand-ului?

(Corect răspuns: marca - un semn al plății de către expeditor costul trimiterii trimiterilor poștale).

Pentru fiecare răspuns corect la fiecare întrebare Rabinului NOC primește 0,5 puncte, astfel încât numărul maxim de capturare mingea, el poate obține în această metodă este de 10.

Notă. Dreptul poate fi considerat nu numai răspunsurile care corespund exemplelor de mai sus, dar altele, destul de rezonabil și să îndeplinească lu sens întrebarea adresată copilului.

Tehnica descrisă este folosit în principal pentru psihodiagnos ticuri verbale și gândirea logică a intrării copiilor în școală. Împreună cu evaluarea capacității de a face deducții oferă o imagine mai mult sau mai puțin completă a operațiilor mentale de bază menționate la început. În cazul în care efectuarea de cercetare nu există nici o încredere în T-lea, răspunsul copil este absolut corectă, și, în același timp, se poate spune cu siguranță că este greșit, este permis să pună evaluarea intermediară a copilului - 0,25 puncte. Înainte de a evalua corectitudinea unui răspuns, este necesar să se asigure că copilul a înțeles corect întrebarea în sine. De exemplu, nu toți copiii pot ști ce este bariera, nu a înțeles imediat sensul problemei al 19-lea. Uneori este nevoie de clarificări suplimentare Nia chiar și cuvântul „muncă“, pentru că nu toți copiii poreclele preșcolari știu cu adevărat ce este.

Concluzii cu privire la nivelul de dezvoltare

10 puncte - foarte mare.

8-9 puncte - de mare.

4-7 puncte - mediu.

2-3 puncte - mici.

0-1 puncte - foarte mici.