J lectură literară

Scurtă descriere: Subiect: Dzh.Rodari „Ca și Alice în mare a vizitat“ Scopul acestei lecții este de a învăța pe copii să asculte unii pe alții, să arate interes în versiunea propusă de alții în timpul discuției, pentru a dezvolta o versiune comună a presupusei teksta.Zadachi lecție: Educație: pentru a îmbunătăți capacitatea de a înșela

Evaluare: 4.4 / 10 - Voturi: 5

Subiect: Dzh.Rodari „Ca și Alice în mare vizitat“

Scop: a învăța pe copii să asculte unii pe alții, să arate interes în versiunea propusă de alții în timpul discuției, pentru a dezvolta o versiune comună a textului intenționat.

pentru a forma capacitatea de a utiliza cunoștințele și abilitățile dobândite anterior în situații noi

să dezvolte monitorizarea și auto-control

genera interes informativ, independența cognitivă

dezvolta sfera senzorială

pentru a aprofunda interesul cititorului

creșterea respectului pentru punctul de vedere al interlocutorului.

cererile de formare de sine

educația unui simț al datoriei și responsabilitatea de a echipa, empatia, capacitatea de a se bucura în succesul altora.

Forme de lucru: frontală, de grup, dialog profesor și copil în mod individual.

Tehnici și metode de lucru: atelier de lucru, mini-studiu, sarcina pe mai multe niveluri, reflecție, creând o situație problematică.

Vizibilitate: portretul scriitorului și târgul de carte

1. Introducere

Profesor salută copii.

Mult-așteptat apelul dat

lecție începe.
- Cum te simți?
- Sunteți gata să lucreze în clasă?

2. Verificarea temelor

Poem. V.Orlov. „Eu pictez marea.“ (Heart, 4-5 elevi)

- Copiii, spune poezie, arată imaginile lor la textul poeziei.

Eu pictez marea,
albastru de distanță.
Sunteți un astfel de mare
Doar nu am vazut!

Am
vopsea albastra,
Că orice val
La fel ca și o viață!

Stau liniștit
Despre surf,
dip pensula
Într-o mare de albastru.

- Ceea ce a avut în lectură starea de spirit a acestui poem?

3. Mesajul temelor de lecție: J. Rodari „Ca și Alice în mare vizitat“

Conversație pe basme (ipoteze):

- Cine va fi eroul acestei povești?
- În cazul în care evenimentele vor avea loc?
- Câți dintre voi de odihnă pe mare?
- Ce gânduri ai fost acolo?

- Vă puteți imagina ce o scenă fabulos?

Percepția primară de basme

4. Fizminutka „Înfruntând valuri“ (diferite figuri reprezintă copii)

5. Lucrările la manualul

Examinarea ilustrații de carte.

- Ce ilustrare caracter basm ne spun?
- Ce se poate întâmpla cu aceste personaje?

- Ce părere ai despre ce un basm?

- Cum te-ai simțit când presupunerile lor?