Iogann Genrih Pestalotstsi, și

Cartea prezintă lucrările celebrului educator elvețian și entuziast al marelui IG Pestalozzi.

Ideea unei dezvoltări armonioase timpurie a personalității, el a formulat și a devenit baza metodei sale de formare implică începând cu mama nașterii creșterea unui copil, astfel încât abilitățile deschise dat să-l prin natură.

Visul Pestalozzi a fost de a crea o școală pentru copiii săraci, în care acestea ar putea obține abilități de lucru, dezvolta cele mai bune calități umane și posedă cunoștințele necesare. Pestalozzi nu a murit și realiza visul. Lui urmă în istorie a fost mult mai semnificativ: metoda, dezvoltarea și difuzarea pe care el însuși consacrat, a pus bazele pedagogiei moderne.

Pentru cadrele didactice ale instituțiilor preșcolare și părinți.

Iogann Genrih Pestalotstsi
Favorite

remarci de deschidere

De-a lungul vieții sale, celebrul educator elvețian Iogann Genrih Pestalotstsi (1746-1827) dedicate copiilor. El cu entuziasm implicat în formarea și dezvoltarea lor. Pestalozzi nu a fost un teoretician de pedagogie - ideile pe care le-au găsit și perfecționat în practică în lucrul cu copiii. Toată experiența sa de predare sa bazat pe convingerea că copilul ar trebui să crească om sănătos, inteligent, prietenos, onest, receptiv, decente, pentru a reuși în sfera profesională, adică, să devină armonioasă personalitate, complet dezvoltat. El a susținut relația de muncă de educație, fizică, mentală și morală, a spus că copilul ar trebui să înceapă să se dezvolte cât mai curând posibil. Pestalozzi a vorbit despre educație ca crearea unor condiții favorabile pentru socializarea copilului, care este în deplină concordanță cu vederi moderne asupra educației.

În ciuda faptului că familia nu a fost bogat Pestalozzi, Johann Heinrich a primit o educație care a fost disponibil numai pentru copiii din familii nobile din Zurich. A absolvit școala primară, unde a studiat scris, citit, matematică de bază, memorate rugăciuni. Odată înscriși în școala medie latină, în care el a studiat limbile vechi și texte religioase. El a continuat studiile în umaniste și învățământului superior Collegium, Collegium [1] Karolinium [2].

Pestalozzi a pierdut tatăl său devreme. Adus de mama si asistenta de dragoste si grija lui, el a crescut persoana foarte bun și simpatic. Prin natura sa, înclinat spre compasiune, plini de idei umane ale marilor filosofi ai Iluminismului, el a fost în căutarea pentru ceva de-a face acest lucru ar beneficia societatea: bălăcit în profesia de avocat și preotul, și apoi a decis să devină un fermier. moșia lui, dar el a vrut să se transforme într-un model la exemplul lui preda agricultori metode noi și îmbunătățite de creștere.

Dorința de a învăța pe țărani să asigure o viață decentă l-au condus pentru a crea activitatea școlii pentru copiii săraci din averea lui Neygofe (1774-1780). Pestalozzi a învățat elevii citit, scris, aritmetică, și artizani le-au învățat să se rotească și țese. În profesor Neygofe a stabilit ideea de toate-a rundă de dezvoltare a copiilor, necesitatea de a construi de formare, în conformitate cu legile naturii. El a recunoscut natura cel mai bun profesor, dar a susținut că nu ne putem aștepta pentru capacitatea de a se trezi în ei înșiși copilul - este necesar să se vadă și să se dezvolte înclinațiile sale naturale, pentru a încuraja dezvoltarea unor mecanisme construite în natura umană. Cu toate acestea, această primă experiență de predare a avut succes, deoarece copiii nu au putut recupera adăpostul de la Pestalozzi nu avea bani să le sprijine. El a dat faliment și a trebuit să închidă școala.

ideile Pestalozzi nu au fost adesea înțelese de contemporani. Într-un mod distractiv de fabule el încearcă să apeleze la societatea să acorde mai multă atenție la generația tânără. IG Pestalozzi face o serie de fabule „cifre pentru ABC-ul meu, sau bază primară a gândirii mele (fabula).“ Lucrările la fabulele a fost efectuat timp de zece ani, aproximativ 1780-1790 Un total de 237 fabule scrise, traduse în limba română sunt doar câteva dintre ele. Fabule au adesea un sens dublu. Acesta nu este doar expunerea societății, dar, de asemenea, ridiculizează greșit căile, ineficiente de predare.

Activitatea literară a adus faima Pestalozzi. În 1798, guvernul a propus să organizeze un profesor în orfelinat stație. În timpul activității sale la orfelinat (1798-1799) a fost cel mai dificil moment din viața Pestalozzi. În „Scrisoarea unui prieten despre șederea la stația“ (1799), el povestește că a avut o să educe 80 de copii, epuizat de foame și de boli. În ciuda faptului că adăpostul nu are suficienți bani să existe, iar șase luni mai târziu a fost închis, și profesorul (Pestalozzi la adăpost a trebuit să fie, de asemenea director, un bucătar, un ministru, un profesor), după închiderea adăpostului nevoie de o odihnă lungă, de predare metodă a fost pusă în aplicare, aceasta Ea a demonstrat viabilitatea practică: în doar câteva luni, copiii dependenti de studii și impregnată cu recunoștință la profesor.