învățare algoritmică

Studiu algoritmică - Identificarea sau construcție în conținutul și în procesul de algoritmi de învățare și reprezentarea acestora în orice formă de program de turn-based de activități sau a unei doctrine de predare numit formare algoritmizarea.

Activitățile studenților în procesul de predare și profesori în procesul de predare poate distinge între două moduri fundamental diferite de a aborda preocupările lor în aceste sarcini, procese: algoritmice, atunci când subiectul își desfășoară activitatea în conformitate cu algoritmul de el cunoscut, adică regulamente (reguli, instrucțiuni) determinarea .. o secvență clară a operațiilor elementare pentru un anumit subiect prin decizia cu privire la orice problemă într-o anumită clasă; euristică, atunci când partea principală a activității sale constă în căutarea unui plan sau metodă de rezolvare a acestei probleme. De regulă, acestea sunt două modalități de a lucra în formare nu au fost diferite și puse în aplicare în comun într-un singur proces.

Apariția unor idei de instruire programată a dus la necesitatea unei alocări explicite în conținutul algoritmilor de învățare educaționale (adesea numit ordine algoritmică). algoritmi de instruire sunt subiectul de asimilare pentru studenți, și mijloace de formare de multe ori, arătând ce acțiuni și ce ordine ar trebui să elevilor să învețe cunoștințe relevante.

semnificația psihologică a învățării algoritmice este că .sposobstvuet distincție explicită între studenți semnificative și laturile operaționale ale cunoașterii studiate și stăpânirea modului general de a rezolva o clasă largă de probleme, precum și separarea explicită a procesului de a stăpâni activitățile mentale ale bazei sale de orientare, de învățare astfel eficiența este mult îmbunătățită. În ceea ce privește încercările de a construi și de a folosi algoritmi de predare, ei nu au condus încă la rezultate semnificative.