Introducere, tineretul ca o perioadă de dezvoltare în ontogeneza, dispozițiile generale privind dezvoltarea unui tânăr -
secolului XX este adesea numit „vârsta tinerilor.“ Perseverența în urmărirea acestei teze se bazează de obicei pe presupunerea că tinerii stabilite modele și gradul de perfecțiune umană, care, în timpul nostru de dezvoltare rapidă a tehnologiei și boom-ul de informații, aparent stabilesc irefutabil avantajul de calități tineresc flexibilitatea și capacitatea de a se adapta rapid la cele mai recente inovații . Cu tinerii asociază în mod corect viitorul apropiat al civilizației noastre și perspectivele sale de viitor.
Pe de altă parte, tineri acceptat vina pentru faptul că reprezintă o lipsă de respect, aroganță, ignoranță mulțumit de sine, și vina totul și că mulți nu înțeleg sau să accepte. Această vârstă este considerată, nestatornici, accidentat, nemilos și chiar depravat.
A fost tinerii de multe ori te căsătorit, foarte mult de ea se dizolvă în curând, după care rămâne o mulțime de plângeri reciproce și reclamații.
Este interesant faptul că de către reprezentanții generației tinere de vârsta lor este adesea văzută ca o tranziție, și anume: 1) ca un fel de „avans“ de viață în viitor; 2) ca dreptul la erori; 3) ca vârstă permisă nebunie; și, prin urmare, ca o consecință, reducerea numărului de membri ai acestei cereri de vârstă pe ei înșiși, simțul neamenajat de responsabilitate pentru ei înșiși și acțiunile lor, și chiar mai mult - reticența să își asume responsabilitatea pentru alții (de exemplu, pentru un partener sexual și copii).
Aceste evaluări pur emoționale nu ar fi de menționat, în cazul în care nu sunt dezvăluite, o caracteristică remarcabilă a tinerilor - „așteptări de maturitate“ contradicțiile și tranziția sa, natura „temporară“ a caracterului
Ca un obiect de studiu științific pentru tineri pledează mai degrabă ciudat. Greutatea de date psihologice, obținute de legile psihologiei proceselor mentale umane, extrase mai ales pe „subiecte“ din categoria tinerilor, care sunt mai ușor și mai susceptibile de a merge doar pentru acest rol. Deci, atunci când vorbim despre adulți „standarde“ și „standarde“ în experimente psihologice, de multe ori vine vorba de proba persoane 18--20 la 30 de ani.
Obiectul de studiu - tinerilor ca o perioadă de dezvoltare în ontogeneză.
Articol - caracteristici psihologice ale tinerilor.
Scopul - studierea caracteristicilor psihologice ale tinerilor.
· Examinati literatura psihologică pe acest subiect.
· Analiza tinerilor ca o perioadă de dezvoltare în ontogeneză.
· Expand caracteristicile psihologice ale tinerilor.
Dispoziții generale privind dezvoltarea unui tânăr
viață pentru tineret acoperă perioada de la sfârșitul adolescenței (20 23 ani), până la aproximativ 30 de ani, atunci când vârsta de „mai mult sau mai puțin să fie aprobat în viața adultă“ (A. Tolstoi).
Aici, principalul criteriu este de multe ori noțiunea de „începător“. "Young Scientist", "lucrător tânăr", "tânăr poet" și așa mai departe. D.
Tineri pentru majoritatea tinerilor și studenților merg.
Tineret din această determinare și începutul ocupației.
Tineretului este, de asemenea, o alegere a partenerului de viață, viața de familie, educația copiilor.
funcțiile psihofiziologice ajunge la această perioadă optimă de dezvoltare a acesteia:
· În perioada tinerilor care merg pe dezvoltarea somatică, acesta ajunge la maturarea sa fizică și sexuală optimă.
Dacă la începutul tinerilor dominat de trăsături tinerești, apoi la 30 de ani, acestea sunt înlocuite cu E maturitate caracteristică.
Dezvoltarea tinerilor (B. Okum) în contact 3 sisteme independente legate de diferite aspecte ale acesteia I:
· Eu, ca individ
· Îmi place un membru al familiei
Ca un tânăr cel mai capabil să creativitate, la formularea de ipoteze euristice, cele mai funcționale, astfel încât progresul în diverse domenii ale cunoașterii științifice în multe privințe în legătură cu activitățile tinerilor.
posesia de tineret dintre metodele cele mai sofisticate ale activității intelectuale într-o largă varietate de moderne și de știință și tehnologie; muncă intelectuală și fizică. cunoștințelor dobândite, aptitudini, abilități, nu numai puse în aplicare, dar, de asemenea, să primească de dezvoltare a acestora în continuare și îmbunătățirea creatoare (MV Gamez)
Ca un tânăr în timpul nivelarea ratei de dezvoltare a aspectelor individuale ale personalității. Cu toate acestea, în funcție de poziția în viață, stilul de viață, dezvoltarea va fi dominată de o anumită direcție.
Vezi de viață stabilită între 20 și 30 de ani, nu îndeplinesc omul. El, ca și în cazul în căutarea din nou pe ea a trăit drum, descoperă că viața lui nu este perfectă, ea a făcut prea puțin în comparație cu ceea ce ar putea fi făcut, că el nu a ajuns la dorit. Se va analiza critica a „I“, obiectivele de viață, planurile și valorile.
Problema apare autodeterminării în noile circumstanțe ale vieții, ținând cont de posibilitățile reale.
Această criză de tineret evidențiază faptul că o persoană se mută la o nouă etapă de vârstă matură a persoanei de vârstă (maturitate).
Criza de 30 de ani apare din planul de viață nepealizovannosti. În cazul în care, cu toate acestea, în timp ce încă reinterpretate valorile, atunci este că ideea de viață, în general, nu este validă. Criza de 30 de ani, este adesea numită o criză de sens în viață. Cu această perioadă de căutare asociat pentru sensul existenței.
Realizarea scopului, a Frankl, el se referă doctizhenie motiv. Înțeles, astfel. care se leagă ținta și motivația din spatele ei, acest apel la motivul țintă (în cazul în care scopul și motivul, ca de obicei, nu se potrivesc).
Prin urmare, concluzia, de V. Frankl: sensul vieții problemă apare atunci când ținta nu corespunde motivului.
Armonie cu lumea, abilitatea de a fi tu insuti aici este motivul că privarea se transformă într-o pierdere a sensului în viață. Fiecare persoană tânără ar trebui să găsească sensul vieții sale.