Inteligența ca un regulator al activității profesionale - studopediya

Un set de abilități cognitive este bază intellekta.Intellekt - este unitatea abilităților cognitive ale persoanei și informațiile pe care o persoană deține. Structura inteligenței este un sistem de trei nivele.

Primul nivel definește un set de mecanisme funcționale ale abilităților cognitive. Este o inteligență naturală, non-verbală. FUNC Eficiență - TION natural de inteligență în cea mai mare măsură în comparație cu celălalt datorită particularităților VNB al subiectului, este format din doi factori principali: gradul de severitate al fiecărei capacitatea cognitivă și gradul de apropiere a legăturii dintre ele.

În formă pură, este dificil să evidențiez activitatea acestui nivel; putem vorbi doar despre o prevalenta sau tendinta de a domina, în anumite cazuri, baza naturală a inteligenței, de exemplu, atunci când se formează o imagine simultană a realității, adică. e. control, de ascultare, de a compara, compara culori, tonuri, nuanțe și așa mai departe. (în descriere etapele de formare a imaginii senzorului primul și al doilea pași .. detectarea obiect și discriminarea, selectarea de caracteristici individuale în obiect, adică, până când nu acțiuni perceptuale inclus) pentru capturarea unui subiect adică, își amintește în mod direct și involuntar și joacă, precum și atunci când există un gând „la cuvântul“ bănuială, înțelegere bruscă, înțelegerea vennoe, t. e. înțelegere, creativitate. Mai mult decât atât, etoneproizvolnoe, manipularea accidentală a imaginilor secundare: strunjire, răsturnare, trans formarea de imagini vechi și apariția de noi, în absența reglementării conștiente a acestui proces. În cele din urmă, acesta este conceptul de activitate mentală inconștientă decât oricând. În plus, la acest nivel ai nevoie pentru a căuta sursele de intuiție.

nivelurile naturale activității intelectuale sunt dificil de gestionat. inteligență naturală se manifestă în umor, metafore neașteptate, idei noi, se transformă de gândire, și așa mai departe. E. calitativă unicitatea inteligenței naturale în planurile de comportament și activitate demonstrat timp noobrazno de la designer de perspectiva instant armonie skhva-tyvaniya, sentimentul de individualitate sau dez-armonie imagine artistică, picturile artistului și așa mai departe. d.

Al doilea nivel al activității intelectuale obuslov de in-emergență a mecanismelor de funcționare ale sistemului sunt abilități znavatelnyh. Eficacitatea acestui nivel de activitate intelectuală va varia în funcție-ing de ordinea în care un subiect țese de informații TION în experiența sa: ca concepte, imagini, asociații, prin exemple concrete, etc. Prin urmare, al doilea nivel de inteligență este unitatea .. pas-onnyh mecanisme și reprezentări ale sistemului, care este deținută de entitate. Productivitatea celui de al doilea nivel al activității intelectuale (verbale, conceptual-lea, inteligenta logica) este determinată de următorii parametri:

• o varietate de metode de prelucrare a informațiilor;

• gradul de proprietate sau unele unul;

• amploarea și profunzimea de picturi reprezentaționale ale personalității (imagine de personalitate a lumii), adică nivelul de organizare a cunoașterii subiectului ..;

• natura dominantă procesarea informației la nivel:. Asociativ conceptuală, în formă, sau vizual-lea, etc;

• gravitatea specifică „martori“ în procesul de reprezentare a persoanei noi informații.

Al treilea nivel de inteligență este reglementarea activității Intel Tual. Orice metodă cunoscută de informații Obra-Botko are o structură care poate fi descris ca un sistem de acțiune: stabilirea obiectivelor, orientirovoch-TION, luarea deciziilor, anticipare, planificare, monitorizare, evaluare și corectare. Aceasta este o reglementare internă, care este activitatea de bază a regulamentului. În interiorul NJ-reglementarea este activat prin externe: potrebnos-Cham, motive, simțul datoriei, concept de sine, o vointa puternica cali-stvam, reacțiile emoționale. Sortimentele de sistem de motive și acțiuni de reglementare internă a abilităților cognitive de personalitate și activitatea intelectuală este al treilea nivel de inteligență. Dacă punctul de plecare al inteligenței de nivel secundar poate presupune apariția generalizări (ca o consecință a dezvoltării gândirii și vorbirii), principalul punct pentru dezvoltarea nivelului de reglementare de dezvoltare cognitivă este inteligenta ambele sisteme de operare și a mecanismelor funcționale. Ca structura mecanismului de operare și îmbunătățirea reglementării activității intelectuale, transformându-se în auto-reglementare. Dezvoltarea și formarea celui de al treilea nivel de inteligență datorită naturii interacțiunii reglementării interne și externe, bazat pe doi factori: a) obiectul de reflexie a proceselor cognitive și rezultatele comportamentului întregului; b) elaborarea criteriilor subiectului proprii, indicatori și orientări intelectuale.

Al treilea nivel de inteligență - o educație care este atât dynamized și stabilizează activitatea intelectuală. Și apoi, și mai dependentă de forțele de dezvoltare și gradul de conformitate cu reglementarea internă și externă. Consecința armonizarea reglementărilor interne și externe este intenția intelectuală ca o anumită direcție adâncime a subiectului la o anumită idee sau un obiect. Sa demonstrat experimental că, în procesul de formare a intențiilor intelectuale ale rolului decisiv jucat de starea actuală a sferei motivaționale a personalității. Astfel, reglementarea inteligenta strat reprezintă o anumită relație atmosferă abilitățile cognitive ale persoanei și că reprezentările de imagine care găzduiește o varietate de structuri semantice formate din concepte, imagini, semne, emoții, obiecte, gesturi, etc. Astfel, inteligența - .. o dinamică, , sistem deschis „imprevizibil“, a abilităților cognitive și a informațiilor stocate într-o persoană. Acest sistem este dezvoltat într-o interacțiune continuă a individului cu mediul. Structura inteligenta poate descrie interacțiunea și interdependența dintre cele trei niveluri: (. vezi schema) naturale, verbale și de reglementare.

Mecanisme de reglementare a abilităților cognitive

Imaginea de personalitate a lumii

Notă: FM - mecanisme operaționale; cn. - capacitatea de

Grade diferite de abilități cognitive și niveluri ridicate de aktivnos intelectuale whith face ambele tipuri de informații în ceea ce privește manifestările simptom, dar caracteristicile de proces stabile și eficiente capacități mentale. Există următoarele tipuri de activități intelectuale: insaytniki, logica, oamenii de știință, creatori de reglementare (tip, caracterizate prin dominarea celui de al treilea nivel din-tellekta).

Insaytniki caracterizat prin dominând-nativ inteligența, gândirea preverbal. Succes, dar „mâinile de gândire“ prelucrate mai puțin succes în formație. De obicei, atent, atent la detalii, apatic. Low-controlate activitate clorhidric inteligent. Poate fi eficient în toate tipurile de activități, acolo unde este cazul vizual-șoarece-Lenie.

Logic - dominația celui de al doilea nivel de inteligență. Pronunțate procesarea informațiilor logice. Bys-tro, înțelege în mod fiabil și cu acuratețe orice informație. Face câteva greșeli. Ei știu cum să trateze problema din toate părțile. succes de lucru cu numere. Bun la posturi de conducere în calitate de lideri. Abilitatea de a convinge, pentru a aduce ideile subordonaților.

Creatori - dominația intelectului natural, cu o dezvoltare notabilă a altor niveluri. Capabil să se deplaseze în obiectul de activitate în conținutul său. Caută noi modalități de implementare a activităților. Rareori reuși în poziții de conducere. Eficientă în orice activitate care este asociat cu cerințele extreme, cu necesitatea de a găsi noi modalități. Bună în practica de drept, fapt jurnalistic, cel mai mare succes în dialogul cu un manager puternic.

De reglementare - dominanță al treilea nivel de inteligență. Succes în toate sferele de activitate ale „om-om“. Differ decizii în cunoștință de cauză. Ei știu cum să se gestioneze, propriile emoții și situația. lideri și manageri excelente.

Exemplele de mai sus sunt manifestări tipice ale proceselor intelectuale arată în mod clar că punerea în aplicare a oricărei activități necesită nu numai capacitatea, dar, de asemenea, calitățile personale.