Întâlnire mamă pe tema „Nu vreau să fac temele! "

ședință cu părinții pe tema: „Nu vreau să fac temele!“

1. Identificați interacțiunea părinților cu un copil pentru a depăși dificultățile de învățare.

2. Extinderea domeniului de aplicare a cunoștințelor părinților cu privire la formele și metodele de rezolvare a problemelor copiilor.

3. Practicarea cu părinții educaționale și tehnici psihologice pentru a sprijini activitățile de formare ale copilului.

4. Elaborarea unui program comun de acțiune pentru a stimula activitatea cognitivă a studenților.

Forma: o conversație

Echipament: prezentare de diapozitive pe acest subiect, broșuri pentru părinții cu sfaturi pentru sprijinirea copiilor în activități de învățare.

1. Introducere la tema întâlnirii.

Motto: „Ceea ce se nasc copii, este nici unul dintre ei este independent, dar că acestea sunt corecte modul de a face o bună educație - este în puterea noastră,“ Plutarh. (Slide 1)

Studiind în școală, temele - o muncă serioasă. Care este tema de casă este cunoscut de toate și diverse. Mai multe generații de elevi temele numite „temele“

„Domashka“ - adică ceea ce împiedică copiii săraci respira liber după orele de școală. De ce atât de multe generații de profesori insista pe teme, și de ce atât de multe generații de elevi săraci cu aceeași regularitate încerca să evite „soarta amar“?

Prin urmare, tema întâlnirii noastre, „Eu nu vreau să fac temele!“ (Slide 2)

Educația copiilor noștri - aceasta este ceea ce ai, dragi părinți, o viață pentru o lungă perioadă de timp însoțește, și ceea ce (în grade diferite, desigur) este obligat să participe.

În mod normal, toți copiii de vârstă școlară pot fi divizate în mod arbitrar în trei grupuri. (Slide 3)

Primul grup - copii cărora le place să-și facă temele (extratereștrii). (Slide 4)

Al doilea grup - copiii care nu le place să-și facă temele. Dar responsabilă și organizată. (Slide 5)

Al treilea grup - copii, leneșilor condiționale și mocasini, care, la cuvintele „fac temele lor“, începe o serie de durere ... Dar, după toate lecțiile de luptă inegale asa ca ... (Slide 6)

Și ultimul, „necunoscut științei,“ un grup de copii - elev de clasa, care a constant nu efectua temele. Motivele sunt necunoscute. (Slide 7)

Psihologii cred, mai mult de două treimi din potențial rezultate bune, dar aceste puteri nu au fost dezvoltate pentru o varietate de motive. Probabil unul dintre aceste motive a fost incapacitatea (sau, uneori, refuzul) părinților în timp pentru a sprijini copilul în activitățile de învățare.

Părinții - principalele „urbaniști, designeri si constructori,“ personalitatea copilului. De aceea, este important să știm cât de bine am face fata cu un astfel de rol provocator. (Slide 8)

Astăzi, încercați să răspundă la următoarele întrebări: (Slide 9)

De ce este dificil de a învăța copilul?

Există vreo explicație pentru acest lucru, altele decât lenea, dezorganizarea?

Cum de a ajuta copilul să învețe?

Tema este necesară și neglijente, și elev foarte harnic asigurat de noi cunoștințe, unele de formare în punerea în aplicare a sarcinilor simple și complexe, testați-vă. Este necesar, deoarece se dezvoltă abilitățile de lucru independente. Și elevii nu-mi place „temele“ pentru că, mergând dincolo de sala de clasă, încercând să cel puțin temporar din capul meu toate lucrurile inteligent pe care profesorul cu atenție și investit în timpul lecțiilor.

Cauze. (Slide 10)

- dorința de a atrage atenția adulților

- coniventă în educație

3. Sfaturi pentru parinti.

Micutii ar trebui să fie adus obiceiul de pregătire strictă și sistematică a lecțiilor. Obiceiul de a face, și să se angajeze cu bună-credință, trebuie să devină a doua natură a omului în creștere.

Vorbind de obicei, vreau să spun următoarele. Nu contează cât de bine în afara atras meteo, indiferent de cât de interesant program nu a fost la televizor, indiferent de ce oaspeții nu sunt coborât, pe scurt, indiferent ce se întâmplă, - lecții trebuie întotdeauna să fie făcută, și a făcut bine. Lecții nepregătiți acolo scuze și nu poate fi - este necesar să se înțeleagă studentului din prima zi de clase.

Prima regulă - timpul de la 15.00 do17.00 (Slide 11)

Regula de aur este de a transforma temele într-un ritual de zi cu zi, care are loc la o anumită oră, în același loc.

A doua regulă - pentru a convinge un copil ca lectiile - e treaba lui, pentru că el nu a învățat să mama și tata și la bunici. (Slide 12)

În materie de lecții de gătit să adere rigid la principiul „singura alternativă“ - LECȚII DO.

Introduceți corect acei părinți care de la începutul școlarizării dat copilului să înțeleagă că în importanță clase sunt pe picior de egalitate cu cele mai grave cazuri, care sunt ocupate de adulți. (Slide 13)

Fie ca un adult nevoie? (Slide 14)

Un copil trebuie să știe că adulții nu sunt prezente pentru ca aceasta să-și facă temele. Puteți viziona împreună, că ne sunt date, planul de lucru și de a ajuta-o să înceapă ... și de a face afacerea lor, adăugând că va fi acolo, dacă are nevoie de ajutor.

Dacă nu poți fi acolo în fiecare zi, regulile de bază pentru a face temele. De exemplu, copilul face propria lor lectură și exerciții simple, și te-ai întors de la locul de muncă, verificați făcut și se va închide în timp ce va face restul. (Slide 15)

Nu sta cu copilul și ceasul fiecare mișcare a mâinii. Controlul la fiecare pas de ea, am priva de posibilitatea de a deveni mai independenți, vom lua responsabilitatea. Acesta este motivul pentru care atât de mulți copii de 11-12 ani nu sunt capabili să-și facă temele, fără intervenția adulților. (Slide 16)

Nu forțați copilul să rescrie totul în cazul în care unele erori descoperite necritice. Doar învățați-l să le corecteze ușor deja în sarcina. (Slide 17)

Nu este nimic mai rău decât o rescriere mecanică tocit. Schițe pot fi instruiți în scrierea de scrisori individuale și cuvinte, pentru a rezolva problema. Dar noi nu ar trebui, de exemplu, pentru a efectua toate exercițiul dur în limba română, apoi să-l rescrie într-un notebook. (Slide 18)

Dacă vă decideți să ajute un copil în pregătirea temelor, acesta este în valoare de o mulțime de răbdare și imaginație pentru a transforma un hobby, nu o procedura dureroasa si interesanta de a comunica și de cunoștințe, care aduce plăcere și beneficiul copilului și voi. Pentru a facilita regulile misiunii POSLUShAYTEosnovnye pentru organizarea de ajutor individual de copilul acasă. care îl poate aduce pentru a beneficia într-adevăr, nu rău. (Slide 19)

Fa-ti temele cu copilul dumneavoastră, nu în locul acesteia.

Urmați cu copilul numai ceea ce este dat în școală. Nu este necesar să se supraîncarce studentului cu sarcini suplimentare. viața copilului nu constă numai din sarcini școlare.

Lucrați în liniște și fără complicații, acuzații, condamnări.

Niciodată nu începe cu sarcini dificile, complică sarcina treptat.

Îngreuneze sarcina numai atunci când a finalizat cu succes mai devreme.

Dacă aveți nevoie pentru a face ajustări pe zbor, face acest lucru imediat, deoarece copilul poate „memora“ o greșeală. Dar evita cuvintele „ce faci este greșit“, „acest lucru este greșit“.

Pentru a face munca cu copilul să fie mai eficient, acesta trebuie să fie sistematice, dar de scurtă durată.

4. Rezultatul reuniunii.

Astăzi am văzut că motivele pentru care nu doresc să facă o mulțime de lecții. Aflați cauzele și a scăpa de ele, este posibilă numai cu sprijinul profesorilor și părinților tăi. Fiecare copil este unic. Am pregătit pentru tine fișa „Cum de a ajuta copilul în pregătirea temelor, și sunt încântați să le oferim, completând conversația de astăzi (da recomandări părinților).

În concluzie, doresc să adaug, iubesc copiii! Nevoia de dragoste, de apartenență la alta - aceasta este una dintre cele mai importante nevoi umane. Acest lucru înseamnă că persoana este important să se simtă că are nevoie de cineva.

5. Decizia adunării mamă

Învățați copilul singur să facă temele și să evalueze în mod adecvat rezultatele activităților sale.

Utilizați memo pregătit pentru construirea mai rațională a copiilor lucra la teme.

Pentru a oferi asistență copiilor în cazul unor dificultăți serioase cu temele.

Nu te zgarci pe lauda. Lauda este întotdeauna un artist, și de a critica doar executarea.

Pune împreună cu obiectivele de învățare realizabile pentru copii.

Vă mulțumesc pentru atenție! (Slide 20)