În - 4 copii ca subiect al PED

În cazul în care acțiunea este îndreptată către procesul educațional al copilului - obiectul atunci când copilul însuși a participat în mod direct în acest proces - subiectul.

Educație persoană în creștere ca formând o personalitate dezvoltată este una dintre principalele provocări ale societății moderne. În procesul de formare figura centrală este cel care a adus - elevul. Rezultatul educației - dezvoltarea personală.

Una dintre cele mai importante caracteristici ale educației ca un proces pedagogic este de a rezolva problema de subiect și obiect vospitaniya.Traditsionnaya subiect-obiect pedagogie elimină rolul copil al obiectului, pe care generația mai în vârstă trece experiență.

Subiectul - un participant al procesului educațional, care are autoritatea, este purtătorul unei obiective pedagogice specifice și contractantul său, și anume cel care educă.

Obiect - vizat de activitatea pedagogică a subiectului, adică, cel care a adus.

Pedagogia modernă este tot mai mult pentru copilul ca la subiectul activităților pentru copii pentru individ, lupta pentru autodeterminare și auto-realizare

Subiectul procesului educațional - este un individ cu dezvoltarea conștiinței de sine, sistem durabil de motive (nevoi, interese, idealuri, credințe), implicat activ în activități conștiente.

Trebuie avut în vedere faptul că funcția subiectului nu aparține în mod unic educator, iar caracteristica obiect - un copil. Într-un proces educațional real subiect și funcția obiect sunt întotdeauna interconectate si extrem de controversat. Pat pentru ca o interacțiune profesor subiect se manifestă după cum urmează:

- deschide interacțiunea pedagogică cu tutorele, ia-l ca mai în vârstă alt tutore, prietenos;

- Acesta acceptă scopurile educației, organizate de către tutore ca fiind al lor, semnificative pentru mine;

- este activă, independență, responsabilitate, colaborare și comunicare;

- își exprimă în mod deschis demnitatea personală, el caută să-și apere opiniile și convingerile lor.

Gradul de manifestare a copilului subiectivității sale în ceea ce privește interacțiunea pedagogică cu un profesor, fără îndoială, de asemenea, depinde de vârsta elevilor.

Factorul - forța motrice, motivul sau circumstanță oricărui proces sau fenomen inspiră acțiune.

Factori care afectează dezvoltarea personală: ereditatea; Marine; educație; activitate.

Dezvoltarea umană, la fel ca toate organismele vii, în primul rând datorită influenței factorilor de ereditate.

MOȘTENIRE - aceste caracteristici psihofizice și anatomofiziologicheskie, care sunt transmise de la părinți la copii, care este încorporată în genah.Chelovek naștere poartă anumite înclinații organice, care joacă un rol esențial în dezvoltarea diferitelor aspecte ale personalității, în special, cum ar fi dinamica proceselor mentale, emoționale sferă, tipuri de supradotați.

Miercuri - condițiile care înconjoară o persoană și influențează dezvoltarea acesteia.

Influența mediului asupra formării personalității în mod constant pe tot parcursul vieții unei persoane. Singura diferență este în gradul de percepție a acestei influențe. Mediul poate împiedica dezvoltarea, și poate întări, dar să fie indiferenți la dezvoltarea nu se poate.

Relația cu mediul în care vine copilul, mediat mereu de către adulți. Fiecare nou pas în dezvoltarea personalității copilului este în același timp o nouă formă de relație cu adulții, pe care ei înșiși au fost pregătite și trimise.

EDUCAȚIE - orientate proces organizat special de formare a identității. Educația ridică sistematic om la nou, treaptă superioară de dezvoltare, „proiecte“ de dezvoltare personală și, prin urmare, servește ca determinant principal al educației sale razvitiya.Osobennosti ca factor de dezvoltare a individului:

- Spre deosebire de primele două fapte-Tori este întotdeauna teleologică, și își dau seama (cel puțin prin educarea) caracterul. Educația intenționat realizată printr-o programe speciale bazate pe cercetare științifică.

- procesul educațional se bazează pe un anumit sistem. Expunerea unică nu aduce rezultate concrete.

ACTIVITATEA - forma vieții și calea existenței umane, activitatea sa este axată pe schimbare și de transformare a lumii și el însuși.

Ereditatea, mediul, educația - acești factori, în ciuda importanței lor și nevoia de încă nu oferă o dezvoltare completă în afara copilului, pentru că toate acestea implică efecte independente de copil: aceasta nu afectează ceea ce este în spatele-lozheno în genele sale, nu se poate schimba mediul, nu pentru a determina, este scopurile și obiectivele lor proprii de educație.

Factorii de mai sus, care prevede, astfel încât dezvoltarea copilului ca ființă umană.