Homeroom privind natura și artă, rețea liberă, socială de educatori

- dezvoltarea imaginației, imaginația, capacitatea de a folosi cunoștințele și abilitățile dobândite anterior în activitatea practică

- pulverizarea stăpânirea tehnicii, combinând diferite tehnici artistice

Băieții ai auzit un fragment dintr-o piesă muzicală P. I. Chaykovskogo „Anotimpurile“. Imaginați-vă toamna târziu.

- Iti place natura?

-Ce vă place despre ea?

-Ceea ce înseamnă „natură frumoasă“?

În natură, ca la om, poate fi o stare de spirit diferită. Poate fi vesel sau trist, calm sau amenințător. Artistul este capabil să se simtă și să transmită starea de spirit a naturii. Imaginea de natură în pictură numită peisaj. Un artist poate picta peisaje atât din natură, de exemplu, observarea directă natură și din memorie. Luați în considerare pictura Reproducerea Levitan „Toamna de aur“. Artistul a vorbit despre ziua însorită de toamnă. Toate culorile - rosu, galben, maro - amuzant. Ele sunt amestecate cu galben. Numai în apă un pic de culoare gri vizibil.

- Care este starea de spirit a naturii înmânat artistului? Student: Cred că starea de spirit în distractiv de film, jucaus. Luați în considerare pictura Reproducerea I. Grabar „Peisaj de iarnă“.

- Ce crezi că starea de spirit transmite o imagine? Student: starea de spirit în pictură un blând, ușor, blând. Luați în considerare pictura Aivazovsky „Furtună pe mare pe timp de noapte.“ Artistul reprezentat o furtună pe mare, creând o imagine amenințătoare aspră, adăugând la negru vopsea.

- Ce stare de spirit transmite imaginea?

- Starea de spirit din imagine tulburarea, amenintator.

-Cu ajutorul pe care artistul reușește să facă natura sunetului este liniștit și blând, vesel si jucaus, amenintator si anxios?

- Utilizarea de culoare.

Vă sugerez să creați o compoziție de cărți colorate corespunzătoare paleta de culori, care este utilizat atunci când scrieți un artist picturi. 1 oz. - Levitan "Toamna de Aur". 2g. - I. Grabar "Peisaj de iarnă". 3g. - Aivazovsky „Furtună pe mare pe timp de noapte.“

- Ce stare de spirit ai? Folosind carduri colorate, alege o culoare care se potrivește cu starea ta de spirit.

Îți sugerez să faci munca de creație

(Copiii aleg subiect)

Fundalul finit, realizate în tehnica de „pulverizare“. este necesară lipirea pieselor tăiate în conformitate cu modelele de hârtie colorată (cerere); completează elementele lor poveste; de a veni cu numele imaginii; amintesc adecvat pentru poemul subiect selectat și a citit-o în prezentarea lucrării.

(Efectuate la muzica lui P. I. Chaykovskogo „Anotimpurile“)

- Este timpul pentru a evalua munca.

(Evaluează calitatea muncii, o soluție creativă, starea de spirit generală a transferului, copiii citesc poezii).

„Dimineața de iarnă“ (fragment)

Sub cerul albastru

Strălucind în soare, zăpada se află;

Transparent o pădure este negru,

Și prin verde îngheț de molid,

Râul glistens sub gheață.

Rularea traseu prin lunca,

Dives stânga, dreapta.

Oriunde te uiți - flori în jurul

Da iarba genunchi.

Și clopot luncă

Pe o lamă subțire de iarbă,

Swinging, aplecat peste iarbă

În calea solară.

„Povestea Țarului Saltan“ (fragment)

Vânt pe mare plimbări

Și aripi cu barca;

El conduce valurile sale

Pe vele ridicate

Prin insula abrupta,

Trecut oraș mare;

Arme de ardere de la debarcader,

Stick Meșteșug a spus.

Muzica P. I. Chaykovskogo „Anotimpurile“. Băieți, am învățat să aud natura culorii, ci pentru că natura poate fi auzit în muzică. Ascultă, se simt și spune muzica corespunde cu ce moment al anului? (Răspunsuri baieti)

Cât de multe culori în zăpadă alb?

Ce fel de muzica i se potrivește?

Cum va suna ca?

Încercați să picteze zăpada albă.

„Există o armonie în natură

Sunete de muzică și culoare,

Starea de spirit este în vreme.

Ascultați natura copiilor. "

Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note

Lecția integrată privind natura și limba română pe tema „natură și om. conservarea pădurilor. Rolul pădurilor în natură și viața umană. (Natural Science). Exerciții în finaluri ortografice ale pluralul substantivelor. (Română) "

La lecția se desfășoară conversație despre diversitate și de viață a plantelor, beneficiile pe care le aduc la om, au nevoie pentru a proteja fauna țării noastre, regulile de conduită în pădure; sovershenstvovat.

Subiect: Natura și noi. Exercițiu: memo Pregătirea un comportament corect în prirode.Tseli: formarea capacității de comportament corect în natură; capacitatea de a lucra în perechi.

Lecția 9 „Culoarea roșie în natură și artă“ CMD „Perspectiva“

Un curs lecție exemplară: 1. Conversație „Află de ce culoarea roșie se numește frumos.“ Valoarea roșie în viața umană, așa cum este reflectată în artă populară, artă și populară (W.

Dezvoltarea metodica Lecții integrate deschise în școala elementară a lumii din jurul lor, lectura literară și artele vizuale. Grad 4 Subiect lecție „Natura și noi“

Visul fiecărui profesor - pentru a aduce studentul știe, cine știe cum să gândească independent, întrebați-vă aceste întrebări și găsi răspunsuri, pentru a seta problema și să caute modalități de a le rezolva. Beg.

Natura în artă

Lecția Subiect: „Natura in arta“ Scop: Formarea emoțională sferei morale rebonkaZadachi: Cultivarea: dezvoltarea unui simț al muzicii, ca baza muzical grammatnosti.Razvivayuschaya Ra.

Lecții Sinopsis Arts pe tema: „Culoarea roșie în natură și artă“, prezentare +.

Profesorii vor nostru shkolyUbedit rebyat.Vspomnit adevăr prostuyuChisto în cazul în care nu gunoi.