grupuri de referință
Care este grupul de referință? Cum acestea afectează personalitatea umană, acțiunile și faptele noastre? Cum sunt nivelul de revendicări și grupuri de referință? Care este diferența reală și grupurile de referință imaginare?
„Gruparea de referință“, termenul a fost introdus de către psihologul american Herbert Hyman. Prin cercetare, el a folosit „grupul de referință“, termenul pentru a se referi la un grup de persoane cu care subiectul însuși, comparativ cu determinarea statutului său de proprietate. Ca rezultat al cercetării Hyman a constatat că valoarea individului sunt determinate nu atât de mult de standardele grupurilor de care persoana acționează într-adevăr ca grupuri de standarde la care se simte aparține sau caută să aparțină.
Cuvântul „asistent“ reprezintă o probă, de referință, proba. Prin urmare, grupul de referință - un grup de referință al cărui membru este văzută ca un individ bun. De referință, sau de referință de grup se numește o bandă în care suntem prezenți psihologic, normele și valorile pe care le folosim ca sistem de referință pentru selectarea și evaluarea acțiunilor și faptelor lor.
Fiecare persoană are propriul set de grupuri de referință în care este, sau încearcă să fie. Dar nu întotdeauna această dorință se realizează, deoarece nivelul creanțelor și a capacității umane este în conflict cu condițiile de viață reale de comunicare și de activitate. Pe baza acestui grup de referință sunt alocate reale și imaginare.
Proprietăți grupuri de referință.
Principalele grupuri de referință de calitate psihologică - evaluarea și direcția de activitate a persoanei. Pentru copil, grupul de referință este familia. dar numai atunci când el a plăcut și acceptat în familie, și nu există nici un conflict între părinți. Părinții unui copil acționează ca un „semnificativ“ - alte modele, cum ar fi cele „oglinzi“, care studiază în care aceasta formează „I“.
Atunci când o familie își pierde conflictele de referință de proprietate de grup pentru copil. În acest caz, el poate găsi un grup de referință de colegii, adolescenții mai mari.
Pentru unii oameni, grupul de referință este imaginar, personaje fictive, fantastice sau spicuite din literatura de specialitate, filme, piese de teatru și așa mai departe. Uneori, un adolescent se găsește pe grupul de referință pe Internet, iar acest lucru duce la formarea de dependenta de Internet, cu condiția ca acest grup este singura referință și adolescent relație virtuală nu se transferă în viața reală pentru comunicare ulterioară.
În cele din urmă, rolul grupului de referință poate acționa o idee supraevaluată, care intră în posesia minții umane într-o stare de ebrietate sau al tulburărilor psihice. În acest caz, cunoașterea caracteristicilor grupului de referință de pacienți permite medicilor să găsească modalități eficiente de corectare a identității.
Un puternic accent pe persoana aleasă de grupul lor de referință și poate duce la consecințe tragice. Dorința de a se conforma cu standardele și criteriile de grupuri de referință motivează uneori oamenii să joace rolul pentru care nu are nici educație, nici aptitudini. El mobilizează în mod constant forțele epuizante-te. Din această tensiune, epuizare mentala si boala.
Oamenii pot face o imagine a grupului în care acestea nu sunt recunoscute ca membri, uneori grupurile în care acestea nu au fost implicate în mod direct, și, uneori, chiar și a unor astfel de grupuri, care nu există.
Funcții grupuri de referință.
Grupul de referință îndeplinește următoarele funcții în legătură cu comportamentul și activitățile oamenilor:
- O referință să urmeze și formarea codului de conduită morală.
- O sursă de cunoștințe și experiență de viață.
- carte „Oglinzi“, care este folosit pentru a integra și de a menține stima de sine la un nivel suficient.
Adolescent utilizează normele și valorile grupului de referință pentru a le compara cu alții, pentru a alege prietenii, haine, maniere și conversație, pentru a evalua acțiunile lor. Această funcție este grupul de referință indică importanța sa în procesul educațional și necesitatea de a studia efectul său asupra individului.
Adolescenții sunt înconjurate de o varietate confuză de roluri, care sunt oferite de numeroase grupuri de referință și altele semnificative. Aceste roluri ar trebui să fie integrate în identitatea personală. Procesul de formare a identității este complicată atunci când există un conflict între rolurile.
Referință ca un fenomen de relații interpersonale are multe aspecte ale studiului. Având în vedere relațiile umane de referință, puteți defini personalitatea, motivația, valori, orientarea profesională.
Studiul sistemului de relații de personalitate poate fi utilizată ca metodă de psiho-diagnosticare. Și, desigur, într-un anume fel, Influențarea prin alte semnificative asupra individului poate fi controlat și ajustat (într-o anumită măsură) formarea personalității sale, în special structura orientărilor sale valorice și motive de conducere.
