Forme și metode de cunoaștere naturale-știință

Importanța lor - pentru a dezvălui dinamica procesului de învățare în cursul cercetării și al oricărui obiect de studiu.

Aceasta este, de fapt cunoașterea se realizează în trei etape:

1) căutare, acumularea de fapte științifice în termenii fenomenelor investigate;

2) înțelegerea informațiilor stocate, o declarație de ipoteze științifice, pentru a construi o teorie;

3) verificarea experimentală a teoriei, observarea fenomenelor necunoscute anterior prezis de teoria și să demonstreze viabilitatea.

La nivel empiric, prin observare și experiment, subiectul primește cunoștințele științifice în primul rând sub forma unor fapte empirice.

Fapt - cunoștințe de încredere, afirmând că a avut loc evenimentul, a găsit un anumit fenomen, și așa mai departe dar nu explică de ce sa întâmplat (de exemplu, faptul: accelerarea liber egală cu 9,81 m / s² organism care se încadrează)

Problema apare atunci când faptele nou descoperite nu pot fi explicate și înțelese de teoriile vechi

legea empirică (fenomen durabil, recurent în) - rezultatul generalizare, grupare, prin care se dispune fapte.

Exemplu: toate metalele având un curent electric bun;

Pe baza generalizări empirice au format o ipoteză.

Ipoteză - această ipoteză, care să permită să explice și să descrie cantitativ fenomenul observat. Ipoteza se referă la nivelul teoretic al cunoașterii.

În cazul în care se confirmă ipoteza, este transformat din cunoștințele probabilistic într-o încredere, și anume în teorie.

Teoria Creatiei - cea mai mare și în final obiectivul științei de bază

Teoria este un sistem adevărat, deja dovedită, cunoașterea confirmată a esenței fenomenelor, cea mai înaltă formă de cunoștințe științifice.

Cea mai importantă funcție a teoriei: explicația și predicția.

Experimentul este un criteriu al adevărului de ipoteze și teorii științifice.