Formarea structurii gramaticale a vorbirii ca un exemplu de teme lexicale, blog-ul de animale logomamika
Tema „animale“ Eu nu iau în mod accidental, deoarece acesta este primul copil învață că vocabularul. Noi întotdeauna rândul său, învață firimiturile lor vaca - prezentul Memorandum de înțelegere, iar câinele - AB. Doar diferite rime pepinieră și poezii pentru cei mai tineri subiecți sunt animale, și personaje de desene animate și de poveste sunt, de obicei animale înzestrate cu trăsături umane. Nu doresc să intru în psiholingvistică și filologia, dar cuvintele sunt incluse în acest domeniu lexico-semantic, joacă un rol important în formarea structurii gramaticale de exprimare, și, în special, inflexiune și formarea cuvintelor.
Prin urmare, lucrul la structurile lexicale și gramaticale necesare pentru a porni de la un material de vorbire apropiat și familiar copiilor. După ce a învățat sistemul de inflexiune și derivare nume de animale și vocabularul legat, copilul va fi mai ușor pentru a muta modelul de inflexiune la alte teme lexicale.
Noi folosim, imagini subiect scenă și figuri de animale.
Joc didactic „Cine în grădina zoologică?“ (inflexiune)
În imaginea de adult de un animal pe bord (pe masa) - puțini.
Adult: Sunt un elefant, iar la grădina zoologică?
Copii: Și grădina zoologică - elefanți. Și așa mai departe. D.
Joc didactic „Găsiți o pereche“ (inflexiune)
Acest joc este conceput pentru lecții de grup. Adult împarte copiii în două echipe. Prima primeste poze cu un animal, iar al doilea - câteva. Un copil din prima echipă spune: „Am o pisică.“ Un copil de la o alta - „Pisica pe mine.“ Acești copii sunt în apropiere.
Joc didactic „Cine locuiește în sat?“ (inflexiune)
Adult: Sonia fata a ajuns la bunica într-o vizită în sat. A intrat în curte. Pe cine a văzut acolo? (Adult pune pe masă unul câte o imagine cu imaginea de animale).
Joc didactic „Cine nu a făcut-o?“ (inflexiune)
Pe masă, imagini de animale. cereri pentru adulți pentru a închide ochii și elimină una dintre imaginile (Ariciul, d. urs, tigru, iepure de câmp, și așa mai departe.).
Adult: Cine nu a făcut?
Copii: arici (Ursul, tigru, iepure, etc ...).
Joc didactic „hrana animalelor“ (inflexiune)
Material: Jocul „Hrănește-mă!“
Imaginile adulți de iarbă, lapte, miere, și așa mai departe. D. Copilul are imagini de animale.
Adult: Lapte va da cui?
Același joc este jucat folosind imaginile cu imaginea mai multor animale.
Adult: Hay da cui?
Joc didactic „Cine în grădina zoologică?“ (inflexiune)
În imaginea de adult a unui animal pe masă - câteva.
Adult: Am elefant la grădina zoologică și mulți ... (?)
Copii: O mulțime de elefanți din grădinile zoologice. Și așa mai departe. D.
Joc didactic „Cine a văzut Scufița Roșie în pădure?“ (inflexiune)
Adult spune povestea Scufița Roșie. Și, la rândul său, prezintă imagini ale mai multor animale. Apoi, el întreabă: Cine a cunoscut Scufița Roșie în pădure? Copii: ursi, tigri, iepuri, etc ...
Joc didactic „Cine merge la cineva pentru o vizită?“ (inflexiune)
Pe masa, imagini subiect.
Adult: Crocodile a venit să viziteze ... (elefant). Fox a venit la ... (lup). Și așa mai departe. D.
Joc didactic „Cine cu cine?“ (inflexiune)
Pe masa, imagini subiect.
Adult: Fata joc cu ... (pisica). Capra vine cu ... (capra). Wolf a devenit prieten cu ... (Fox). Și așa mai departe. D.
Adult se gândește la ghicitori despre animale.
Adult: Pentru cine a fost acest mister?
Copii: Oh, proteine (Hedgehog, urs, etc ...)
Adult: Și cum ai știut?
Am sări în sus și în jos
Copaci skilfully.
Nu lăsați acolo
Am un dulap. (Proteine)
Ca o coroană regală,
El poartă coarne lui.
Mănâncă licheni, mușchi verde.
El iubește văile înzăpezite. (Deer)
Sub pini, sub copaci
Locuiește încurce cu ace. (Arici)
Cine în frigul iernii
Merge rău foame? (Wolf)
Stangace și mari,
Dormitul în groapă el de iarnă.
El iubește denivelări, iubește miere de albine,
Ei bine, cine ar suna? (Ursul)
Spălările din râu hrana lor,
Asta a fost mai rău decât este,
Numai atunci trimite în gură.
O Chistyulya m ... (raton)
Puțin, puțin alb,
Potrivit grove sărituri sărituri!
Potrivit snezhochku TYK-TYK! (Rabbit)
Cine dintre toate animalele
Coada este pufos si lung? (Fox)
labe moi, picioare si disonant. (Cat)
tocuri pentru nas și cârlig coada. (Porc)
Cu o serie de prieteni,
casa îngrijitorului,
El trăiește sub porticul,
Un inel coadă. (Dog)
Standing de munte,
- furci frontale,
In spatele - o mătură. (Cow)
Joc didactic "Call afecțiune" (derivare)
În timpul jocului, folosit figurine de animale. Logopedul oferă copiilor și animalelor de companie le numim cu afecțiune.
În timpul jocului, copiii reproduc forma diminutivul substantivelor (zoonyms).
Joc didactic „fiară teribil“ (derivare)
Pe masă, imaginile de pe acest subiect.
Adult: „Este un lup (Hare, etc ...), Și imaginați-vă că este o sumă uriașă. Asta e modul în care vom suna? "
Copil: "Volchische" (zaychische, kotische, etc ...).
Joc didactic „Cine cine?“ (Derivare)
În timpul jocului, folosind imagini de animale și descendenți ai acestora.
Adulții arată imagini și auzit întrebarea: "? The Tiger (elefant, pisica, etc ...) Cine"
Copilul răspunde: "Tigrul Tiger", etc. (Ezhonok, elefant, vițel, vulpe și t. D.).
Adult: „Ascultați încă o dată numele animalelor tinere, și spune că se aude la sfârșitul acestor cuvinte? (-onok-; -yata- / -ata-) "
Adult: „Și unele animale tinere nume diferă de nume de animale pentru adulți?“
Joc didactic „corect vă numesc animale tinere“ (derivare)
Pe masă, imaginile de pe acest subiect.
La început, copilul amintesc numele unui vițel.
Adult: „Uită-te la poza. Fox Fox una sau mai multe? "
Adult: „Pup - este unul. Dar cum să spun un cuvânt, în cazul în care o mulțime de ei? "
Adult: „Acum să se joace cu mingea". Adult se referă la un vițel și aruncă mingea, iar copilul numește pluralul și arunca mingea înapoi.
Joc didactic „Cine doarme unde?“
Adult spune „a adunat o noapte într-o pădure animale Glade. Pentru o lungă perioadă de timp au jucat, ne-am distrat, dar e timpul să doarmă. Fiecare animal a intrat în casa lui. Fox - în gaura. Proteine - în scorbura. Wolf - în groapă. Ursul - în groapă și iepurașul sa așezat sub un tufiș. Și toate adormit repede. Dimineața, toate patruzeci trezit. "
Întrebări. vulpe Unde doarme? În care proteina doarme? Unde iepuras adormit? Unde doarme lup? În cazul în care ursul doarme?
Joc didactic „Ce, ce?“ (adjective peste similare substantivelor)
Ursul ce? (Brown, Bruin, neîndemânatic)
Wolf, ce? (Gray, dintat, teribil)
Fox, ce? (Sly, pufos, roșu)
Iepurasul, ce? (Mici, cu urechi mari, timid), și așa mai departe. D.
Joc didactic "Familia Call" (derivare)
Tata - Ursul, mama - un pui de urs (e) - (ursuleți de pluș) Ursul; Hare - zaychiha - iepurele, lupul - lup - lup, vulpe - vulpe - vulpe, cerb - doe - fawn, proteine - proteine - veveriță, lynx - râs - rysonok, elani - elani - losonok, ariciul - ezhiha - ezhonok, Badger - barsuchiha - barsuchonok.
Jocul este „Animale în lunca“
Adult și copil (copii) pentru a alege un animal la care le-ar dori să se dezvolte.
Animalele stau într-un cerc și să înceapă să vorbească despre mâncarea lor preferată.
-Sunt un cerb, iubire, există mușchi, și cine ești tu?
-proteina I, am mânca nuci, fructe de pădure, ciuperci, și cine ești tu? și t. d.
Joc didactic „Cine ce face?“
Pe masă sunt poze cu animale, adult pune o întrebare. Copilul găsește imaginile corespunzătoare și face o ofertă. Cine plimbari? plimbari cu calul (minimele lac, alergare, sărituri, de mestecat, vânătorile, mănâncă, urlând, latră, alungare, urlete).
joc de minge, „pe termen lung sau scurt?“ (Asimilarea, cuvintele antonime)
Noi iepurele urechi lungi, și un urs scurt
La Fox coadă lungă și iepurele scurt
Ursul coada scurtă, în timp ce lungimea proteinei
Proteinele picioare scurte și lupul lung
Ursul coada scurt și lung vulpea
Urechile Hedgehog scurte și un iepure lung
Joc didactic „Count la cinci“ (aprobare n. Cu ajutorul numerelor)
Un iepure, două păsări ... cinci iepuri de câmp
Joc didactic „Ghici cine vorbesc“ (inflexiune)
Adultul îi cere copilului: „despre care se spune dificil (iritanta, înfricoșat, gri, lipsit de tact)?
Copii: Despre vulpe (arici, iepure, lup, urs).
Joc didactic „A cui casă?“
Urcior - un porc casă