Folclor ca mijloc de educație a copiilor de vârstă mică

Folclor ca mijloc de educație a copiilor de timpuriu vozrasta.doc

copil pentru sugari învață să recunoască limba națională de sunete, melodii lor, apoi intră în posesia capacității de a înțelege sensul lor; a crescut, începe să înțeleagă acuratețea, expresivitatea și frumusețea limbajului, și în cele din urmă se alătură experiența națională, moralitatea oamenilor, înțelepciunea populară.

Pe baza tradițiilor artistice profunde, cuvânt popular intră în viața și cultura poporului nostru, un efect benefic asupra formării personalității copilului. Arta, opere create de oameni, reflectă întotdeauna dragostea pentru țara lor, capacitatea de a vedea și de a înțelege lumea din jurul nostru.

Un copil vine în lume ... adulți (părinți, bunici, îngrijitori și mai târziu), ar trebui să înconjoare copilul cu dragoste, de îngrijire, atenție, afecțiune, îi învață cum să se bucure de viață, atitudine primitoare cu colegii, cu adulții.

copilărie anterioare și preșcolar - este începutul cunoașterii vieții, relațiile umane. De data aceasta de formare a copilului ca individ, formarea caracterului său.

Practic, copiii moștenesc tradiția părinților, completate de tendințele timpului. Adulții conduc un copil pe cale de a înțelege lumea în toată diversitatea sa, și conștiința de sine în lume, jucând un copil, iar mai târziu crearea condițiilor pentru jocurile sale independente. Un joc pentru copii - este o unitate de cazare din copilarie confortabilă, cea mai importanta perioada din viata unei persoane. Fără a juca nici o copilărie deloc. Redarea, copilul se confruntă cu o mare bucurie, iar bucuria în dezvoltarea unui copil este mai intensă și de succes. În plus, în joc copilul manifestă gânduri, sentimente, dorințe, independența, creativitatea.

Copilul trebuie să joace! Aici - că ajutorul și copiii noștri folclor vine. Pentru cultura populară rusă a fost caracterizată de dorința de a da un copil orientările de bază cât mai curând posibil, pentru viitor, pentru o lungă perioadă de timp înainte de a începe să se dezvolte această lume este aproape în sine.

folclor pentru copii - o parte specială a culturii populare, care joacă un rol important în viața fiecărei națiuni. lucrări de folclor sunt esențiale în dezvoltarea personalității fiecărei persoane au reapărut pe lumina, dezvoltarea bogăției culturale a generațiilor anterioare. Acestea sunt necesare pentru exprimarea copilului într-o formă de artă a viziunii sale particulare a lumii generate caracteristici de vârstă psihologică. Aceste caracteristici psihologice legate de vârstă ale interacțiunii copil cu lumea exterioară, cu colegii și adulți schimba ca dezvoltarea copilului de la naștere până la adolescență.

Copilul modern nu mai puțin decât în ​​trecutul îndepărtat, avem nevoie de metode subtile de a crea o anumită relație cu un adult la adoarmă, scăldat, primul exercițiu de jocuri. Timp de secole, rime pepinieră, rime pepinieră, prigovorki prelegere cu dragoste și înțelepciune îi atribuie copilului ea la o cultură morală ridicată a poporului său.

Familiarizarea cu folclor pentru copii dezvoltă un interes și atenție la lumea din jurul lor, cuvântul oamenilor și obiceiurile populare, stimulează gustul artistic și să învețe foarte mult. Dezvoltă-l, au format obiceiurile morale, sunt îmbogățite cu cunoștințe despre natură. Bright, originale, disponibile în formă și conținut zaklichki, prigovorki, teasere sunt ușor de reținut și pot fi utilizate pe scară largă de către copii în jocuri. Ei amuze copilul și, în același timp, preda comportamentul abilități.

Afectuos folclor palavrageala este distractiv, nu numai pentru copii, ci și la adulți, folosind în formă de limbaj de artă populară să-și exprime îngrijorarea lor, sensibilitate, iubire.

folclor pentru copii poate fi un instrument valoros de creștere a unui copil ca atrage materiale pentru copiii din surse anterioare. Mai întâi de toate - aceasta este ceea ce un adult de-a lungul anilor au creat pentru copii. Ea lullabies, liniștitor copilul, soporific lui. Aceasta poezie cultivarea, de îngrijire a copilului, poezie, atingere delicată să-l. Pestushki satisface întotdeauna nevoile copilului în mișcările tactile - aproape toți copiii place să fie mângâiat pe cap, mânere, umerașe pentru haine, presat pentru cei dragi - o limbă de comunicare emoțională.

Asta e ceea ce a atras adulți din trezoreria generală a folclorului, au fost alese pentru copii disponibile pentru percepție și înțelegere a cântecelor, ghicitori, proverbe, jocurile lor. Am luat copiii ceea ce este adecvat pedagogic.

În cele din urmă, copiii înșiși, de creștere, să participe la jocuri de la egal la egal, să le învețe și tot ceea ce este conectat cu ei (rime, limba twistere it.d.), și apoi încorporate în procesul creativ de a crea un popevok simplu pentru jocuri schitalok, tachinarea, etc. .

folclor pentru copii ne oferă o oportunitate în primele etape ale vieții unui copil să-l atașeze la poezia populară. Din cauza acestei mult înainte de cunoștință cu basme, epopei și alte genuri de materiale majore folclorului folclor românesc la copii au format disponibilitatea internă de a percepe originile culturii populare ruse.

Că același lucru este valabil pentru folclorul copiilor? Pestushki - cântece care însoțesc îngrijesc un copil.

Tales - jocuri pentru adulți cu un copil (cu degetele, stilouri).

Zaklichki - un apel la fenomenele naturii (soare, vant, ploaie, zăpadă, curcubeu, copaci).

Rime - poemele sale scurte, care sunt esențiale pentru distribuirea echitabilă a rolurilor în jocuri.

dicție și chistogovorki, imperceptibil pentru a preda copiilor vorbirea corectă și pură.

Tachinare - distracție, jucaus, scurt și pe bună dreptate numit unele parte ridicol apariției copilului, manierele lui.

Bancuri, glume, HRE - cântece amuzante care amuză copiii cu unicitatea lor.

rime pepinieră, rime pepinieră, pestushki aduce bucurie copiilor. Ele sunt umplute cu o forță estetică interioară care se naște de secole de selecție scop precis specială a mijloacelor artistice, făcând poezie verbală cu adevărat copilărească.

Fara aceste distractiv rimează copii nu stăpânesc limba maternă perfect, formarea de obiceiuri culturale și de igienă va deveni o performanță sumbră plictisitoare de orientare pentru adulți, punerea în aplicare a publicului - adică, mișcările provoacă interesul de bucurie, dorința de a repeta din nou și din nou.

Lullabies - folclor însoțit de viața unui copil încă din primele zile de la naștere. Cele mai timpurii lucrări de folclor, care îndeplinește copilul, sunt lullabies. Lullabies, potrivit oamenilor - însoțitorul copilarie. Ele sunt pe picior de egalitate cu alte genuri conține forță puternică, care permite copiilor să dezvolte vorbire și percepția imaginativă.

Introducerea copil cu arta populară orală începe cu cântece, poezii pentru copii. Pentru sunetele blând, cuvintele melodioase copilul mai ușor să te trezești, da-te pentru a spăla ( „Vodicka -. Vodichka“), hrana pentru animale ( „Grass - muravka.“). Nu este întotdeauna plăcut pentru copil, deoarece lăsându-l la sunetul de cântece transformat în contact emoțional, în formele de comunicare verbală, care sunt necesare pentru dezvoltarea sa.

Împreună cu cântec, creat special pentru mai mici, în ceea ce privește lectura pentru copii a fost mult timp incluse fragmente de ritual, dans, cântece rotunde oskomoroshih - un fond de aur, cu dragoste conservate de generațiile anterioare.

Nu mai puțin diversă piscină și fabulos. Aici și basme sunt simple în conținut și formă ( „ou de aur“, „nap“), și povestiri cu o poveste palpitanta ( „Pisica, un cocoș și o vulpe“, „Gâște - lebede“). Cu un talent uimitor pentru predarea unui copil este oamenii de la simplu la complex joc pepinieră imagini poetice rima de basme din liniile amuzate liniștitor la situații care necesită o tensiune de la copii mici toate forțele spirituale.

Astfel, utilizarea de folclor este de mare importanță în viața copilului. Aceasta provoacă emoții pozitive, încurajează sprijinul interes. Favoarea verbale naționale mici nu trebuie să dovedească genurile poetice, în mod evident.

1.3. Caracteristici ale activității educaționale în copilarie.

educația copiilor de vârstă mică a sistemului este o parte integrantă a formării în ansamblu educațional și educațională a tinerei generații. mare contribuție la dezvoltarea educației publice a copiilor mici au N. M. Schelovanov, NM Aksarina, M. Yu Kistyakovsky și altele.

Caracteristici Vârsta de dezvoltare a copiilor de 2-3 ani

Se joacă pe cont propriu, arătând imaginație. Îi place să vă rog pe alții; imită colegii. Joacă în jocuri simple de grup.

motilitate GENERALE, motilitatea mâinilor:

A învăța să fugi, mergi pe degetele de la picioare lor, să păstreze echilibrul pe un picior. Genuflexiuni, sare de pe treapta de jos. El se deschide un sertar și se răstoarnă conținutul său. El se joacă cu nisip și argilă. Deschide capacul, folosind foarfece. Culori cu degetul. Înșirare margele.

ACTIVITĂȚI ȘI Perception subiect-joc:

Având în vedere imagini. Analizează și pune piramida excluzând valoarea inelelor. Alocă perechi de imagini de pe modelul.

Ascultă povești simple. Înțelege sensul unor cuvinte abstracte (mari-mici, umed-uscat, și altele.). Solicită întrebări, „Ce e asta?“. El începe să înțeleagă punctul de vedere al altei persoane. Răspunsurile „nu“ la întrebările absurde. Dezvoltarea ideea inițială a sumei (mai-mai puțin, plin-gol).

Există o creștere rapidă de vocabular. Înțelege Exemple de complexe, cum ar fi: „Când ajungem acasă, o voi face“. El înțelege întrebări de genul: „Ce ai în mână?“. Ascultarea de explicații „cum“ și „de ce“. Acesta îndeplinește un set de instrucțiuni în două etape, cum ar fi: „Vă rugăm să se spele pe mâini, iar apoi vom lua cina.“

Copiii mici sunt caracterizate de slăbiciune, de neputință, vulnerabilitate. Cu toate acestea, aceasta este vârsta de cele mai mari rate de creștere și dezvoltare. Prin urmare, pentru a asigura dezvoltarea completă, este necesar să se protejeze și să promoveze sănătatea copiilor, pentru a avea grijă de buna organizare a vieții lor, crearea unor condiții care să conducă la o stare emoțională pozitivă a fiecărui copil.

Principalele caracteristici ale copilului de 2-3 ani sunt deschidere, onestitate și sinceritate. El pur și simplu nu știe cum să se ascundă simpatia sau antipatia pentru oricine sau orice altceva. sentimentele copilului sunt instabile și contradictorii, și este supusă unor modificări frecvente de starea de spirit.

Cele mai importante tumori mentale vârstă timpurie este apariția limbajului și a gândirii vizual-motorie. De trei ani, copiii învață aproape toate elementele de limba lor maternă și de a folosi vorbirea ca mijloc de comunicare cu adulții și colegii.

La vârsta de doi-trei ani, copiii sunt interesați în cartea și cuvântul tipărit. Ei sunt fericiți să asculte poezii, basme, rime pepinieră. Mulți dintre ei a ceea ce au auzit, uneori, ei se compun. Cu toate acestea, se întâmplă ca unii copii abia acum încep să vorbească și să umple vocabularul. Pentru a exclude dacă un copil de orice tulburări de dezvoltare, consultați un logoped și un psiholog. Ele sunt prompte, dacă există un motiv de îngrijorare.

La o vârstă fragedă copiii învață o varietate de mișcări: .. crawling, alpinism, trăgând, mersul pe jos, etc promptitudinea și coerența apariției anumitor tipuri de mișcare depinde de caracteristicile individuale ale copiilor și a sistemului de învățământ.

Mare valoare la o vârstă fragedă are o dezvoltare senzorială, îmbunătățirea senzații, percepții, idei - baza dezvoltării intelectuale.

La o vârstă fragedă, modurile de bază de acțiune cu obiecte, activități de joc, forme grafice de bază, activitatea constructivă. Copiii învață abilități simple de auto-service, care definește independența copilului fezabil lui. În primii trei ani de viata, bebelusii dezvolta relatiile cu colegii lor: ei învață să comunice și să interacționeze unii cu alții în jocurile comune și să se comporte în conformitate cu normele. Caracteristici Vârsta se referă nu numai sfera intelectuală, ci și emoțional, volitiv, motivațional: în această vârstă va trebui să înceapă să educe, să învețe să se supună normelor și regulilor general acceptate.